Manual visual de balances: sentir los balances

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Es uno de los materiales didácticos a los que le tengo más cariño.

Llevaba años con la impresión de que los alumnos construían balances, incluso calculaban e interpretaban ratios, pero no acababan de «sentir» cómo funcionaba un balance. De hecho cuando pedía que reflejaran un situación de quiebra, rara vez se respetaba A= N + P.

En el 2009 se me ocurrió contar historias a través de balances y desde entonces los resultados en los exámenes y en selectividad han mejorado mucho en estos ejercicios.

Economía de la empresa versión 7 2012

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Ya está disponible para descargar en la www.librosdetextogratis.com la última versión del libro de texto de 2º de bachillerato.

DESCARGAR LIBRO TEXTO

Muchas gracias a todos los que me han escrito señalando erratas ,mejoras o sugerencias.

Un agradecimiento especial a mis alumnos Cristián López Ramiréz y Lorenzo Gutierrez Díaz, gracias a sus esfuerzos en detectar y señalar errores, sus compañeros del próximo año tendrán un libro mucho mejor.

Entre todos, compartimos y mejoramos el conocimiento 🙂

Diferencia ADE y Económicas

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Es una de las preguntas más comunes durante 2º de bachillerato en CC. Sociales.

Comparten muchas materias comunes, para matizar la diferencia suelorecurrir a la comparación entre la Economía de 1º de bachillerato y la de 2º.

En el Blog El Salmón tenemos un buen post sobre el tema:

Los grados de Economía y Empresa no son tan parecidos como se cree. De hecho, cada uno está enfocado a carreras profesionales muy distintas entre sí. Ahora que muchos estudiantes están haciendo la selectividad y tienen en la cabeza optar por una de estas titulaciones, creo que es importante saber bien de que va cada uno para tomar una decisión sobre cuál de estas carreras estudiar.

Lo primero, es saber que este tipo de profesiones no son necesariamente las mejor pagadas ni las que tienen mejores perspectivas de empleabilidad. Si le echamos un vistazo a este estudio, veremos que los graduados en ingenierías o ciencias de la salud tienen mejores perspectivas laborales. Lo comento porque a veces hay un concepto erróneo sobre lo que tiene buenas salidas y está bien pagado y todo lo contrario.

No obstante, hay que reconocer que “rentabilidades pasadas no garantizan rentabilidades futuras”. Por lo que no es una buena idea fijarse en una titulación u otra exclusivamente por los rendimientos económicos de las mismas.

Los principales grados que se ofrecen actualmente de economía y empresa son Economía, Administración y Dirección de Empresas, Marketing e Investigación de Mercados, Publicidad y Relaciones Públicas, Contabilidad y Finanzas y Turismo.

Economía

La Economía es la ciencia que estudia como satisfacer las necesidades humanas con recursos escasos. Se divide en microeconomía (el estudio de los agentes individuales) y macroeconomía (el estudio del comportamiento agregado).

Estudiar economía es una carrera en la que uno aprende porqué el Banco Central sube o baja los tipos de interés, como funciona un monopolio, que teorías hay detrás de que los gobiernos tengan o no déficit público, el dilema del prisionero, etc.

No es una carrera en la que nos vayan a explicar las distintas teorías de la gestión de empresas o el funcionamiento de la bolsa. Tengo como anécdota un amigo de la facultad que se quejaba de que los conocimientos que le daban eran demasiado teóricos para lo que él quería. En mi opinión se había equivocado de carrera y debería haber estudiado ADE.

Para estudiar economía es muy recomendable una buena base matemática, pero teniendo en cuenta que hay otras asignaturas para estudiar al estilo de Historia Económica.

Administración y Dirección de Empresas (ADE)

Administración y Dirección de Empresas (ADE) es la carrera más frecuente. Creo que no hay prácticamente ninguna universidad en España que no la ofrezca en su catálogo. Respecto a Economía es una carrera que explica como es la gestión de una empresa, distintas teorías detrás de la misma, contabilidad, etc.

Probablemente requiera menos matemáticas que Economía, y también da unos conocimientos más prácticos que Economía, en el sentido de que, por ejemplo, se aprende Contabilidad con más profundidad. Personalmente en cambio me parece más árida que Economía, pero son gustos.

Existe una doble titulación ofrecida cada vez más en ADE y Derecho. La combinación de ambas carreras puede ser interesante para algunos campos, por ejemplo me parece la mejor preparación posible para opositar a Hacienda. No obstante, y esto es muy personal, creo que tira más Derecho que ADE en la mentalidad con la que uno sale de la carrera.

Marketing e Investigación de Mercados/Publicidad y Relaciones Públicas

Seguramente habrá a quién no le guste que las agrupe juntas, pero creo que tiene sentido. Estas carreras están muy orientadas a lo que son ventas, adecuadas para personas más sociables. Además de que es el tipo de perfil que se suele buscar por parte de las empresas para este tipo de puestos, aunque no sean roles de ventas.

Digamos que la diferencia entre Marketing y Publicidad es que Marketing está más enfocada a la parte comercial y de desarrollo de negocio de una empresa (precios, productos, canales de distribución, etc) y Publicidad y Relaciones Públicas está enfocada a lo que son los anuncios y la relación con los medios de comunicación.

Una parte adicional es la investigación de mercados, que aunque suele requerir estadística más o menos avanzada, también puede estar relacionada en fuerte medida con la piscología, antropología o sociología.

Contabilidad y Finanzas

Aunque la Contabilidad y las Finanzas suelan estar agrupadas en una nueva titulación en el nuevo sistema, hay que comentar que pueden ser bastante distintas según que aspectos se tomen de las mismas. No es lo mismo la parte más legal de la contabilidad que la parte más matemática de las finanzas.

Contabilidad es algo más que el apunte de los distintos movimientos de efectivo de una empresa, sino que en su sentido más amplio también incluye auditoría (certificar que las cuentas de una empresa estén bien) u otros aspectos. La diferencia entre Finanzas y Economía es que las finanzas están enfocadas en el dinero, mientras que la economía se centra en recursos escasos más amplios, por ejemplo el tiempo.

Turismo

La carrera en Turismo se podría ver como una especie de mezcla entre ADE enfocada al sector turístico por un lado e idiomas por otro. Si estamos interesados en estudiar Turismo más cale que se nos den los idiomas bien puesto que, en mi opinión, es el principal valor añadido de esta titulación.

Las carreras de Economía y Empresa probablemente sean las más demandadas por parte de los estudiantes este año, parece que no dejan de crecer a pesar de que tras la crisis no existe una demanda de titulados en estas especialidades como la había antes. También, como he comentado, no me parecen las mejores carreras si lo que queremos es la compensación monetaria, a los hechos me remito.

La primera Twit-PAU….

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Al igual que hace una década fue la primera SMS-PAU, Este año una gran parte de los alumnos usan twitter…millones de twitters se han escrito estos días describiendo el proceso de nervios, ansiedad, ilusión…ante la PAU.

Estos tres días soy el representante de mi IES en la PAU. Llevamos 118 alumnos, el 25% del total de la región. El año pasado tuvimos el 100% de aprobados (incluso en nocturno!). Pero no nos engañemos, no es porque nuestros alumnos sean muy buenos, es por la caída del nivel de la prueba ante la demanda de nuevas matriculaciones de la universidad.

En general los profesores comentan la caída del nivel de los alumnos del bachillerato de CC Sociales…

Como tengo que pasar muchas horas de espera, he improvisado un mesa móvil de trabajo en la cafetería de la universidad:  VIDA 2.0  🙂

Preparando la ponencia de Bilbao con bitstrips

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El 22 de junio me han invitado a las IV jornadas sobre la enseñanza de la economía en la Universidad del País Vasco.

Ya que la ponencia es «El uso del cómic en la enseñanza de la economía», he decidido utilizar  en el powerpoint de la presentación a Bitstrips,  una herramienta gratuita de creación de cómics.

Bitstrip es muy intuitivo y divertido, de hecho me lo estoy pasando muy bien….el problema es cuando miras el reloj y son…¡Las 3 de la mañana!

La lucha por el alumno universitario

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El exceso de oferta de universidades en España ha ocasionado en los últimos años una gran competencia por atraer alumnos. Ayer me llamaron la atención estos dos anuncios:

Universidad Católica San Antonio de Murcia («La universidad del deporte»)

«El contrato Nebrija»

La «lucha por los alumnos» aumentará en los próximos años:

– La subida de las tasas reducirá el número de universitarios y el tiempo que estén matriculados los repetidores.

– La introducción de la prueba general de bachillerato (sustituta de la PAU), desviará más alumnos a ciclos superiores.

Revisión libros de texto y ¡Gracias!

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Estos días ando liado con varios proyectos, cuando tenga algo de tiempo (espero que la última semana de junio) tengo pensado publicar una nueva versión revisada de los manuales de texto, sobre todo del de 2º de bachillerato de Economía de la Empresa.

Me hace mucha ilusión cada vez que un profesor o  alumno me dice que está utilizando alguno de mis materiales en su clase. Cada vez me escriben más alumnos del Master de Profesorado y de los nuevos grados. Ayer mismo me enteraba que el libro de 1º de bachillerato era el libro de texto de Economía Política en la Universidad de Navarra.

Enlace a los materiales complementarios propuestos por el profesor Zaratiegui

¡Muchas gracias a todos por ayudar a la difusión de mis manuales!

Nos falta un plan

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En estos tiempos convulsos, resulta imprescindible e inspiradora la aportación de Enrique Borrajeros al blog de Abante en Cinco días.

El post de Enrique nos sugiere un viaje a nuestro interior (qué me motiva y qué busco) y en el tiempo (de dónde vengo y a dónde quiero ir).

Al igual que el exuberante optimismo nos cegó…..ahora el pesimismo nos está atrofiando la percepción de la realidad y las decisiones que tomamos.

 

Enlace al blog

Dos de las expresiones más escuchadas en los últimos años en nuestro país, son: «vivimos por encima de nuestras posibilidades» y «esto se hunde, no hay nada que hacer».

Y no falta razón en ninguna de ellas ya que son consustanciales al comportamiento cíclico del ser humano y, en efecto, nuestro comportamiento de hace unos años y de hoy en día, las avalan. Sin embargo, el lamento del exceso y la recreación –¿autocompasión?– en la escasez, de poco nos sirven, por procíclicos, para (1) salir de esta y (2) buscar comportamientos más estables en el tiempo.

Hace un par de semanas leía a Javier Marías en El País Semanal hablar de perspectivas temporales, de la necesidad de mirar al pasado y al futuro para tomar conciencia de que el presente no es para siempre.

A mí no me va a pasar

En los años precedentes hemos visto como esta ilusión de inmunidad y de control, ha llevado a mucha gente a disfrutar de un presente hedonista –«carpe diem»– en el que no solo no se destinaba una proporción relevante al ahorro sino que además, se asumían compromisos de crédito, hipotecarios fundamentalmente, a veces muy forzados, que nos han llevado a encontrar el granero vacío en época de carestía.

Hoy, además, es posible que nuestros activos tengan precios inferiores y, para colmo, nuestros ingresos son menores y más inciertos –menos empleo, menos subidas o reducciones de sueldo, más impuestos…-. Al tiempo que las necesidades presentes y futuras no disminuyen, sino que, se acrecentan, como en el caso de la jubilación.

El propio contexto de la crisis nos lleva a justificar comportamientos que en otras situaciones tildaríamos de irracionales e introduce una dosis de pesimismo que bloquea la capacidad de decisión, cuando no nos lleva a «venderlo todo, aunque sea en pérdidas». Hemos pasado del «yo lo puedo todo» al «no puedo nada».

Nos falta un plan

Una buena forma de evitar los excesos –tanto en la abundancia como en la escasez– es, sin duda, recordarnos a cada momento porqué tiene sentido lo que hacemos –ahorrar, hacer ejercicio, aumentar nuestras capacidades intelectuales…-. Es decir, hacer una llamada a nuestras motivaciones y objetivos, que son los que dan sentido a nuestras decisiones. La inversión no es solo cuestión de dinero, lo es de tiempo, de recursos… Estamos dispuestos a esperar, a esforzarnos, a cambio de un retorno.

Con unos objetivos bien planteados, con un horizonte temporal bien definido, conscientes de nuestros recursos y de nuestras restricciones –perfil de riesgo y necesidades de liquidez– y con disciplina en la inversión –evitando valoraciones elevadas, diversificando y ahorrando periódicamente– los excesos no tienen lugar y las contrariedades están previstas.

Continuar leyendo en el Blog de Abante en Cinco días

 

 

 

 

 

 

Lewis a los recién graduados (Princeton): ¡Es la suerte!

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Hoy me ha costado escribir el post…es mi cumpleaños y he de reconocer que me he levantado muy perezoso….

¿30+8 o 40-2?   ¿Pensar más en lo que hemos hecho o en lo que nos queda por hacer?

Parece que el discurso de graduación de Princeton de Michael Lewis está camino de convertirse en un clásico como el de Jobs o el de Bono.

En el Confidencial:

«Recordad que el éxito lo trae la suerte»

A la gente no le gusta que su éxito personal sea explicado por el papel que la suerte ha jugado en sus vidas. Sobre todo, a aquellos que han llegado más lejos. Quieren pensar que su triunfo era inevitable. No están dispuestos a admitir el papel que ha jugado el azar”. De esta forma defendía el escritor Michael Lewis el pasado domingo, en la ceremonia de graduación de los estudiantes de Princeton, la forma en que tendemos a infravalorar lo accidental en nuestro camino hacia el éxito.

“El mundo no quiere admitir que estamos sujetos al azar”, señalaba el escritor, recordando que las grandes historias de éxito suelen estar escritas a posteriori para dar una explicación coherente a la trayectoria vital del triunfador. Lewis defiende que cada carrera está escrita en sus propios términos y sujeta en un alto grado a lo imprevisible. Por su sinceridad y contundencia, el discurso ha sido comparado con el ya histórico de Steve Jobs en la Universidad de Stanford.

Lewis ha conocido la fama mundial por ser el autor de Moneyball, adaptada recientemente al cine por Bennett Miller con Brad Pitt en su papel protagonista. En ella, el escritor defendía que las formas de evaluar el talento no suelen ser las más apropiadas, ya que se basan antes en factores colectivos que en individuales. Precisamente, el ejemplo de los A’s de Oakland, equipo de béisbol en el que se basaba la historia, servía para argumentar cómo la vida no está condicionada por una lógica matemática: “En teoría, los equipos más ricos contratan a los mejores jugadores, y por ello, deberían ganar siempre”. Pero la realidad no es así, y siempre hay factores que se escapan a nuestro control.

Una carrera imprevisible

En su intervención, Michael Lewis recurre a su trayectoria como escritor de éxito para ejemplificar de qué manera nuestras historias se construyen a partir de hechos inesperados. Lewis se graduó en Historia del Arte en la Universidad de Princeton, y al considerar que se encontraba poco preparado para el mercado laboral, decidió escribir una tesis sobre Donatello como primer paso en su carrera literaria. Cuando estuvo terminada, Lewis preguntó a su director qué le parecía el texto, a lo que este respondió con un seco “vamos a decirlo de esta forma: nunca te intentes ganar la vida con ello”. Lewis hizo precisamente lo contrario.

De buenas a primeras, Lewis se encontró en la misma encrucijada que otros graduados que no sabían qué hacer, por lo que decidió centrarse en escribir. Una noche cualquiera, en una cena, Lewis fue sentado al lado de la mujer de un gran inversor de Wall Street, que le ofreció un jugoso trabajo en Salomon Brothers, la compañía que estaba “reinventando la forma de invertir en Wall Street”. Un golpe de suerte, no por el sustancioso contrato, sino porque fue lo que le proporcionó el tema de su primer libro.

Lewis decidió tomar el camino más difícil. En lugar de aceptar el cheque de miles de dólares que la compañía le ofrecía, decidió renunciar a los cuantiosos beneficios materiales que le habría granjeado el trabajo y dedicarse a lo que verdaderamente quería: escribir un libro sobre el tema. Lewis ignoró el consejo de su padre de “esperar diez años, amasar tu fortuna, y entonces escribir tu libro”, y de esa forma, a los veintiocho años vio cumplido su sueño, al consiguió vender un millón de ejemplares de El póquer del mentiroso (Alienta Novela), que denunciaba los sueldos desproporcionados ofrecidos por Wall Street. Consiguió la fama, se garantizó una larga carrera y, en definitiva, obtuvo la oportunidad de dedicarse a lo que quería. ¿La respuesta que recibió de su entorno? Que todos reconociesen que había nacido para ser escritor. Exactamente todo lo contrario que le había recomendado su director de tesis. Algo que nunca hubiera ocurrido si el azar no le hubiera sentado al lado de aquella mujer desconocida.

La predeterminación del líder

Moneyball tenía otra moraleja: no dejes que los resultados de la vida te engañen. Aunque no sean totalmente arbitrarios, implican un alto porcentaje de suerte”, proseguía Lewis, respondiendo a aquellas concepciones que señalan que el éxito es el destino prefigurado para la gente con talento. La enseñanza principal del autor es que no hay caminos marcados para el éxito y que ninguna historia está escrita de antemano.

“Reconoced que si habéis tenido éxito, es porque habéis tenido suerte”, recordaba a su auditorio. “Quiero recalcar esto porque es algo que es muy fácil de olvidar”.

El líder se lleva la última galleta

Lewis también señala a los recién graduados que no deben considerarse unos elegidos. O, por lo menos, “que no deben comportarse como si lo pensasen”. Lewis recurre a un experimento realizado en la Universidad de Berkeley para ilustrar su idea. En dicha prueba, se reunía a un conjunto de tres individuos entre los que los investigadores seleccionaban a un líder. No por su valía, su iniciativa o por otra característica concreta, sino por mero azar.

Después de pasar media hora discutiendo un tema de actualidad cualquiera, se ofrecía al grupo una bandeja con cuatro galletas. Al ser tres personas, cada uno tomaba una, quedando una cuarta en el plato. Los estudiosos contemplaron sorprendidos cómo ésta era siempre devorada por el que había sido nombrado líder del grupo, “con entusiasmo, saboreándola, con la boca abierta y babeando”. El líder era consciente de serlo, aunque no hubiese un motivo para ello.

Lewis utiliza la anécdota para recordar a los estudiantes de Princeton lo azaroso del éxito. “Debéis ser conscientes del carácter arbitrario de vuestra situación. Formáis el grupo de los afortunados. Tenéis suerte de tener los padres que tenéis, de haber nacido en este de país, de estar en un lugar como Princeton donde podéis conocer a otra gente afortunada y por ello poder ser aún más afortunados”, concluía Lewis. De esta forma, el autor de Boomerang. Viaje al nuevo Tercer Mundo europeo (Deusto) recordaba a su auditorio su condición de privilegiados, y que al igual que el líder que se sentía legitimado a coger la última galleta, no tenían otra razón para sentirse especiales más allá que el mero azar. A partir de ese momento, señalaba Lewis, estaba en sus manos trazar su propio camino.

El discurso en inglés