A 60 días del día D ¿hablas o pedaleas?

El 31 de marzo del año pasado escribí un post...que está más vigente que nunca…veo opositores 100% volcados en su sueño y otros que “viven” en redes sociales, confían en la suerte con las bolas o con los prácticos…o en largo proceso judicial, confundiendo que algo se admita a trámite…con que la Guardia Civil aparecerá el 23 de junio paralizando las pruebas…

El POST del 31 de marzo de 2017

Después de anunciar esta semana la mayor oferta de empleo público de la democracia, muchas personas se plantean preparar oposiciones para esta superconvocatoria de 2018.

Se ha desatado un gran interés, por lo que me llegan muchos correos, me etiquetan en debates en redes sociales…Es lógico que cada opositor tenga su opinión sobre el proceso según le ha ido, o la experiencia que le han transmitido personas cercanas que se han presentado y/o aprobado. Mi experiencia al seguir cada año todos los tribunales de todas las CCAA, me hace escapar de recetas mágicas y sentencias superficiales. A veces un presidente de tribunal te transmite su valiosa experiencia…pero en el tribunal de al lado fue distinto..y en de las otras tres CCAA que convocaron Economía ese año ¡casi lo contrario¡…y al año siguiente en ese mismo tribunal se valora más otra cosa…Los tribunales salen por sorteo cada convocatoria el mes antes entre los profesores funcionarios en activo…y si hay un grupo diverso…somos precisamente ¡los profesores de secundaria de Economía!

Por eso, cuando uno lee que si los profesores de Economía adoctrinan en el sistema capitalista con las materias de emprender de la ESO….se da cuenta que el que lo ha escrito no tiene ni idea del tipo de perfil de docentes de Economía que estamos en las aulas.

Y sí…a pesar de todo esto,  de los bandazos en los exámenes prácticos, y de que la didáctica es específica en cada CCAA con una legislación distinta… hay opositores que sacan buenas notas en todas las CCAA que se presentan con independencia de estos factores….de hecho es lo que sucedió en Economía 2016 en Andalucía, Asturias y C.Valenciana, que al no coordinar fechas hubo hasta opositores que incluso lograron sacar plaza en dos CCAA a la vez. ¿Cuál es el secreto?

La receta mágica búscala en grupos de wasap, y foros  de internet… Por lo que hay que tener claro es que es un proceso complejo, y muy muy duro….más parecido a pedalear en un Tour de Francia que a apuntarte a un viaje de placer en el Orient Express, y que si quieres tener éxito tienes que pedalear, pedalear y pedalear…..mucho pedaleo y todos los días durante al menos un año.

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Si la bicicleta es mala, y la estrategia errónea, el 90% del pedaleo es inútil. Pero aunque tengas el mejor equipo, nadie te va a quitar de pedalear, pedalear y pedalear...y además siempre está el fuerte viento en contra del caos de la administración….

Y mientras que unos hablan de opositar otros pedalean, y mientras unos preparadores filosofan, otros  preparadores se acuestan a la una de la mañana revisando dudas y se levantan a las cinco de la mañana como hoy para acabar de revisar los materiales actualizados adaptados a las especificaciones prácticas que han salido esta semana en Baleares….(estos fueron después mis resultados en Baleares) Por que sí, preparar ya no es lo que era…y al igual que el opositor o pedaleas los 365 días del año….o no podrás ofrecer la mejor preparación para el esfuerzo del pedaleo del opositor….

Porque con lo que se ha complicado en los dos últimos años preparar la práctica en las oposiciones de Economía, no queda otra que pensar globalmente , ¡pero preparar localmente!

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Compartir información y experiencias relevantes es útil, pero si es un 1 por mil del tiempo, el 999 restante  si quieres tener las mejores opciones en una oposición GRUPO A no te queda otra que apagar los datos del móvil y pedalear, pedalear y pedalear…

Si te quieres presentar con éxito en junio de 2018, piensa de los últimos 1000 minutos libres…cuántos has dedicado a pedalear…y cuántos a estar en redes sociales…. 10 minutos a la semana es suficiente para estar al día…más de 10 minutos al día es suficiente para que el coste de oportunidad sea muy elevado en 14 meses. Sí, es más entretenido el wasap y el facebook, pero probablemente allí no encuentres la fórmula de Stakelberg que entró en Andalucía 2016 ni tampoco te sirva para repasar cómo derivar un logaritmo neperiano (¿Qué es ln? preguntaron varios opositores) o contestar a las preguntas sobre las facilidades permanentes del BCE que entró en Asturias.

Hubo opositores que sacaron la plaza en 2012 en Madrid porque iban muy bien preparados en contabilidad…y otros la sacaron en Andalucía 2016 porque ¡no entró nada de contabilidad! …

¿y quién iba a pensar que en Asturias 2016 iban a pedir hacer una PyG según el PGC? ¿o en C.Valenciana iban a mezclar conceptos contables de bonos y primas de reembolso? ….pues en 2018 hay que estar preparado para que ¡pase lo contrario en cada una de estas CCAA!

Ya…pero es que me habían dicho/había leído/quería pensar que…..

¡Parafraseando a Picasso…que la inspiración te coja pedaleando!

Si quieres saber más sobre oposiciones de Economía, ADE y PGA  de secundaria:

 

La elección de problemas en el práctico

No suelo comentar en mi blog los “me han dicho” sobre oposiciones…porque me llegan centenares cada día…y  el 99% suelen quedar en nada y solo distraen del trabajo duro del preparador y opositor. Prefiero siempre trabajar con los hechos consumados de los boletines oficiales.

Pero me ha llegado una información interesante sobre el práctico de Andalucía y por eso comparto mi reflexión.

Los interinos de Economía y Filosofía se han organizado para solicitar que haya opción a elegir en el práctico de sus especialidades.

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Y según la información que me llega, saldría la corrección en el BOJA este lunes, permitiendo la optatividad en estas dos especialidades.

Comentar sobre el % de aprobados indicado en la instancia, que puede asustar al opositor sin experiencia, que es habitual en las oposiciones de secundaria. Es decir un % bajo llega al 5 en el práctico, aunque después suele subir al hacer la media con el tema. En Andalucía 2016 estuvo en un 30% los que pasaron la primera criba (suele ser un 10% en otras CCAA), y fue un % muy bueno teniendo en cuenta que un 25% los opositores inscritos en Andalucía 2016  no se presentaron al examen.

El % tan alto se explica porque aunque llegaron al 5 pocos…un % amplio sí se aproximó, en parte por el comentario de texto, que tiene una parte subjetiva y siempre suma algo (valía 3 puntos).

Mi reflexión es sobre lo que escribí hace unos días del examen práctico de Cataluña,

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Enlace a mi post sobre el examen práctico de Cataluña de abril 2018

Porque los exámenes prácticos de oposiciones de secundaria, no parecen tan difíciles cuando se ven en casa tranquilamente a posteriori con las soluciones delante…el problema es el gran abanico de problemas posibles y la precisión en su ejecución. Así, la experiencia de 2017 de optatividad en la práctica en  Cataluña y Baleares, originó un % más bajo de aprobados!

De hecho mi experiencia es que si el examen es largo y duro, suele favorecer a los mejor preparados. Si me piden hacer con un tiempo ajustado en la opción A un ECPN y en la B un empréstito ……el que está mejor preparado tiene más posibilidades de sacar mejor nota. En cambio si solo hay una opción y piden un ejercicio básico de VAN o un punto de cierre microeconómico…suele pasar un % más alto.

 

Si quieres saber más sobre oposiciones de Economía, ADE y PGA  de secundaria:

 

 

 

La defensa de la didáctica ante el tribunal

Es frecuente escuchar.. “cuando yo me presenté en 2012…”… pero ya comenté el 8 de marzo lo mucho que había cambiado la defensa de la didáctica ante los tribunales de secundaria en los últimos 2 años, es como haber pasado de la época paleolítica a la neolítica en solo dos años….y no solo es la LOMCE…es la complejidad general de la burocracia de las administraciones territoriales. Estos últimos tres años, he tenido opositores que han estado entre las mejores notas de didáctica en sus tribunales, indistintamente de la CCAA, la legislación o el idioma. Veo cada año muchas propuestas didácticas, muchas notas de tribunales…muchos comentarios  y experiencias de opositores…tanto  que han tenido éxito como fracaso…y voy intentando procesar esta complejidad.

Después de dos meses, ya tengo el primer borrador del material que recibirán mis opositores a partir del 24 de junio para preparar el último paso. 75 páginas con 15 vídeos originales para un complejo proceso explicado paso a paso, basado en casos de éxito..errores típicos…y mentalización. 31 de las 75 páginas es un anexo para adaptarse a las características de los módulos, que aunque las reglas de la defensa son las mismas para ESO-BCH, hay particularidades.

Creo sinceramente que es un material útil para cualquier especialidad de secundaria, tanto de ESO-BCH como de ciclos formativos, y puede ser determinante sobre todo para minimizar los errores típicos. Un gran % de opositores “suspende solo” esta parte por desconocimiento real del proceso y por dejarse llevar por lo que “me han dicho”.

 

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Libro de Economía 4º ESO Jose Vázquez

Con el auge de redes sociales, grupos y blogs…hay un bombardeo continuo de información útil para nuestras materias…pero muchas veces echo en falta su organización sistemática en un material que sea práctico para su uso en el aula….porque no nos equivoquemos….los alumnos, y sobre todo en la ESO…y sobre todo en grupos grandes…necesitan un orden.

Otras muchas veces lo que piensas es…¿dónde estará ese recurso que vi hace unos días?…y no lo encontramos porque está enterrado para miles de capas de ¿información?….sobre todo es es problema de facebook…se entierra información muy valiosa entre capas y capas de información irrelevante.

Por eso se agradecen trabajos como el del compañero gallego Jose Vazquez, que nos brinda este fantástico manual:

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Enlace a su blog y a la descarga de su manual

 

 

Examen práctico Economía Cataluña

Ayer fue el examen práctico de Economía en Cataluña….Como siempre….no paraban de llegarme rumores “me han dicho”…. que va a ser muy fácil nivel bachillerato para colocar a todos los interinos históricos… ¿para qué voy a estudiar si no tengo baremo?!!!…. “me han dicho” que se va a suspender el examen por el problema en Cataluña…”me han dicho” que ….

Evidentemente yo no sabía cómo iba a ser…pero sí que no hay que perder el tiempo con los “me han dicho”. Si entra un práctico fácil y tenemos un nivel muy alto y pocos méritos…¡pues qué le vamos a hacer! ¡nos hemos esforzado y hemos hecho todo lo que está en nuestra mano! …si entra duro….¡Cuanto más nivel más posibilidades de pasar la criba!!! y sacar la plaza al pasar menos del 5%-10%!

 

Finalmente los opositores catalanes se encontraron con un examen de 4 horas práctico.. muy largo y con muchos detalles.

Un examen, que es previsible que como pasó hace un año en Cataluña ADE, llegue al 5 menos del 1%….y otro 5% se acerque y lo compense con un buen tema. 

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El examen práctico de hace un año en Cataluña ADE

 

Recuerdo que el 14 de enero hablé sobre los ratios de los inscritos en Cataluña

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Y comentaba que aunque inicialmente estaba en los 14 opositores por plaza…el 90% no se prepara adecuadamente…lo que nos da un ratio real de 1.36 opositores bien preparados por plaza convocada.    

Aquí es habitual que opositores influidos por su círculo próximo me escriban “no estoy de acuerdo se prepara adecuadamente un % mucho más alto/bajo”…. Evidentemente yo en mi blog expreso mi opinión personal, basada en la información que manejo, mi experiencia y mi criterio…

¿Y qué ha sucedido ayer en Cataluña en este primer y decisivo asalto?

Pues que mientras en Andalucía 2016 el % no inscritos y después no presentados fue de un 25%….¡ayer rondó el 50% de inicio! (algo menos en Barcelona)

Es un % sorprendente dado la limitación del idioma, normalmente se suelen echar para atrás muchos opositores no bien preparados que viven lejos y no lo ven claro…

¿Y qué pasó después del duro y largo examen de 4 horas…?  Que otros muchos ya no se presentaron a hacer el tema por la tarde.

Como preparador,  me siento siempre orgulloso del opositor que se esfuerza y sacrifica, que ya sabe que en una oposición grupo A podemos garantizar el esfuerzo…pero nunca el resultado…y los mensajes que cada año más me emocionan no son de los que sacan la plaza (¡que también me emocionan!)…sino de los que al margen de la nota que saquen el 5 de mayo…me envían mensajes (¡después de una jornada agotadora!) como estos que me llegaban ayer.

“Gracias Jose, fantástico trabajo! calcaste casi el examen de Catalunya para quien fuese bien preparado con tu material.”
“Enhorabuena porque creo que has hecho muy buen trabajo, y siguiendo tus indicaciones se puede ir bien preparado. “

 

 

 

 

 

Convocatoria Andalucía…se acabó el ruido…

Hoy amanecemos con la convocatoria en el BOJA…

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Como todos los años…la convocatoria suena en el cielo como un fuerte trueno….que  pone fin al ruido

 

  • Ruido que no salía
  • Ruido que se impugnaba
  • Ruido que recortaban las plazas
  • Ruido que se alteraba el orden de las pruebas
  • Ruido cambios en las pruebas prácticas…

Mucho, mucho ruido….

Pero con la convocatoria empieza la  cuenta atrás…y ahora empieza el  ruido de papeles:

  • Papeles que se entregan
  • Listas de admitidos
  • Papeles de exámenes
  • Y….listas de aprobados….

Y de nuevo un gran silencio…hasta que vuelve el ruido en octubre de 2019….

Hay opositores que en este ruido…pierden más de dos horas  al día los últimos 6 meses….(“me han dicho”….foros, facebook, wasap..saltar de web en web…) y otros que se centran en lo que realmente les da opciones: estudiar en silencio con el móvil apagado.

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No recuerda su oposición de secundaria

Estos días es difícil no enfadarse al leer las noticias sobre Master y estudios de los políticos.

Hoy escribí un par tweets:

 

Estamos a dos meses y dos semanas del comienzo de la mayor convocatoria docente de los últimos veinte años….y como todos los años no se percibe más que improvisación y caos por parte de la administración educativa. En La Rioja todavía están deshojando la margarita (“convocamos…no convocamos…”) , en Canarias todavía no se han puesto de acuerdo sobre el número total de plazas,  y en Andalucía con la gran cantidad de puestos de trabajo en la administración educativa y en sindicatos.…la convocatoria prevista para este miércoles…previsiblemente se retrasará…

Y después, que haya convocatoria 2-3 meses antes, no deja casi nunca claro cómo serán las pruebas prácticas….al contrario, cuanto más se intenta precisar…más se desorienta al sufrido opositor.

¿Hay relación entre este caos organizativo de las distintas administraciones educativas (sean del partido que sean) y la incapacidad/descualificación organizativa de nuestros políticos?

Sin duda, mientras las personas “normales” tienen que enfrentarse año tras año a una burocratización absurda de sus vidas profesionales (Master de profesorado de 12 meses…MIR de 3 años…cambios constantes de  leyes educativas a cada cual más irreal y absurda…oposiciones inhumanas….)….ellos van por una senda cómoda y acelerada de privilegios (ni recuerdan si han ido a clase…).

En fin…lo siento, hoy me he levantado un poco cabreado.

 

 

 

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