Nos están escribiendo profesores que están poniendo nuestros libros de texto como obligatorios para el curso 2021/2022 y lógicamente quieren ejemplares para los profesores del departamento.
En Andalucía por ejemplo este año entra en cheque escolar gratuito el libro de Economía 4º ESO, al igual está el de IAEE de primer ciclo. El cheque escolar no presenta problema para los alumnos, que lo llevan a una librería cercana y el librero nos pide el libro.
Desde este formulario, los profesores que pongan alguno de nuestros libros como obligatorios pueden pedir ejemplares gratis para el departamento y nuestras novelas, cómics y libros.
Como el ministro parece que un día dice una cosa y al día siguiente otra…vamos a concretar un poco;
Está hablando casi siempre de la AGE, Administración General del Estado, es decir, son funcionarios que no son los de educación, que dependen de las CCAA. Hablan de inspectores de hacienda, jueces, fiscales, etc…
Todo apunta que el gran cambio de sistema de oposiciones será para 2025. En educación lo más probable es que 2023 y 2025, siga el mismo sistema actual, porque las oposiciones que se ejecuten en junio de 2025, se habrán convocado en 2024. En secundaria quedarán 3 grandes convocatorias junio 2021, junio 2023 y junio 2025.
Dejan entrever que no habrá acceso diferenciado a interinos en educación, saldrán por Ley todas las plazas en OPE en 2021, 2022,2023… se cubrirán con opositores que pueden ser interinos o no. Se reducirá la interinidad del 30-40% actual al 8% legal con los exámenes eliminatorios..a partir del 2025 ya veremos qué pasa en Educación, pero según mandato europeo los interinos desaparecerán, serán marginales para cubrir sustituciones, no vacantes.
Como siempre, todo esto estará marcado por el ciclo político, si el PSOE no renueva el poder en la generales….la reforma se detendrá, pero el sistema actual de exámenes eliminatorios y de sacar todas las plazas de interinidad a oposición seguirá, ya que es un mandato europeo y hay acuerdo de PSOE-PP- CCAA y principales sindicatos.
El Ministerio envió ayer el borrador del nuevo Estatuto Básico del Empleado Público en relación a los cambios del personal interino. Los abogados especialistas en defender sus intereses coinciden en que es desastroso para los que están de interinos. A efectos prácticos los eliminará a corto plazo.
El texto del borrador dice que bajo ninguna circunstancia un interino puede estar 3 años en una plaza no cubierta por un funcionario, si esa plaza no sale a oposición… no podrá ni seguir él, ni seguir otro interino. Si en un instituto hay una vacante, al tercer año o la cubre un funcionario o se amortiza. La idea es obligar por ley a las CCAA a que convoquen todas las plazas necesarias.
Es decir, lo que quiere el Ministerio es que todas las plazas de los interinos salgan a oposición antes de 2022, y que se elimine la figura del interino tal como la hemos conocido hasta ahora. Y que las nuevas vacantes de interinos sean realmente con carácter temporal.
Incluso en sectores como Educación, donde cada año se eligen vacantes, se crearan plazas fijas que acabarán con ese sistema de grandes listas de interinos y adjudicación de cientos de vacantes para ellos cada año.
Tal y como informamos la semana pasada, se trataba de una suspensión temporal simplemente relacionada con plazos administrativos. Por lo tanto, el proceso sigue adelante con normalidad. Es decir, la administración educativa sigue poniendo a prueba el sistema nervioso de los opositores…
Esta mañana la Conselleria de Educació de la Comunidad Valenciana ha informado a través de su canal de Telegram que se amplía el plazo para presentar la programación una semana, hasta el 8 de junio, en línea con el retraso de las fechas de los exámenes teórico (22 de mayo) y práctico (29 de mayo).
Se informa, adicionalmente y como puede verse, que no se comenzará con la defensa de la programación hasta el 28 de junio, un mes después de haber realizado las partes A y B de la primera prueba.
Por otro lado, la semana pasada se suspendió temporalmente el proceso de oposiciones en Cataluña, por problemas administrativos:
El motivo que hay detrás es que no se ha dado respuesta a los recursos planteados en los términos establecidos por la ley, lo que obliga a paralizar el proceso mientras se contestan los recursos. Por desgracia, como hemos comentado en numerosas ocasiones, la administración sigue dañando el sistema nervioso del opositor. No queda otra que acostumbrarnos a estudiar y aislarnos del ruido, pues los opositores que se centran y mantienen el foco y la productividad en el estudio son los que en unos pocos meses serán funcionarios de carrera. Hemos escrito en numerosas ocasiones sobre ello.
La primera comunidad en comenzar con las pruebas es la Comunidad Valenciana. Iban a dar comienzo el 15 de mayo, pero la semana pasada comunicaron que se retrasaba una semana, siendo el 22 de mayo el teórico y el 29 el práctico. Recordemos que en el resto de comunidades se espera el inicio del proceso de manera coordinada para el 19 de junio, para evitar el efecto llamada.
En CV un sindicato ha solicitado que se retrase también la fecha límite de entrega de la programación una semana (estaba inicialmente previsto para el 1 de junio), pero en la web de Conselleria de momento no ha habido cambios.
Por desgracia, es habitual que se publiquen los criterios con tan poca antelación a las pruebas, pero no queda otra que adaptarse al ritmo de la administración.
«En las futuras oposiciones de secundaria podría haber plazas en idiomas extranjeros dentro de las especialidades «tradicionales». Lo está valorando el Ministerio de Educación y FP, que se reunirá el próximo jueves en una mesa sectorial con los sindicatos para tratar el asunto. Según algunas fuentes, ya se debatió en las reuniones de los directores generales autonómicos con altos responsables de Educación.
Además, y este punto también es muy destacado, se baraja que las comunidades autónomas convoquen plazas de la misma especialidad pero en la lengua extranjera. Por ejemplo, si salen a oposición 60 plazas para profesores de Historia, que 40 sean para castellano/lengua cooficial y 20 para profesores que den la materia en inglés».
«Wert y el Gobierno del PP han contraatacado a González (también del PP) con la difusión del borrador del Estatuto del docente, que no incluye esta posibilidad, pero sí ha sido noticia esta mañana que se exigirá a los nuevos docentes inglés y competencia digital. También se resalta que ponderará más los exámenes que la experiencia docente».
Al margen de la pandemia, que ha disparado la contratación de interinos en educación, algunas CCAA han hecho los deberes reduciendo su tasa a números cercanos al 8%… y otras siguen teniendo un 30-40% de interinos.
«Por ello, en diálogo con CCAA y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) se ha comprometido a reducir la tasa de temporalidad “drásticamente” mediante una reforma del Estatuto Básico del Empleo Público que fije la obligatoriedad de cubrir las plazas que actualmente ocupan trabajadores sin contrato fijo.»
Se sancionará a las AAPP que no saquen las plazas a oposición.
«En concreto, se regulará el carácter “excepcional” y se delimitará la duración máxima de la temporalidad del empleado público mediante la prohibición, vía sanciones, de que se den casos de personas sin contrato fijo durante años, limitando el encadenamiento de contratos y con la ampliación de los procesos de estabilización. «
Hasta cierto punto esta ley es un alivio para algunas CCAA, que una vez que sacan su propuesta OPE, a veces por presiones de algunos sindicatos (como el caso de Canarias donde el % de interinos es muy alto), se ven «obligadas» a reducir las plazas…ahora por ley tendrán que sacarlas todas.
No está previsto que el modelo de acceso a la función pública docente cambie en los próximos 2 años, es decir, los interinos tendrán que seguir presentándose a la oposición en concurrencia con los no interinos (principio de igualdad, capacidad y mérito), pero esta medida acelerará la reducción de interinos, y como saldrán todas sus plazas a oposición, tendremos para 2023 probablemente la mayor convocatoria de la historia en Educación.
«El sindicato sostiene que desde el año 2008 se han destruido 98.499 empleos en el sector financiero, lo que representa un 36,43% de total de la plantilla. Además de los dos recortes ya anunciados (el del BBVA afectará a unos 3.000 empleados y el de CaixaBank oscilará entre 6.000 y 8.000 trabajadores) hay que sumar otros ya en proceso, como el que firmó el Santander a finales del año pasado, que supone la salida de 3.572 personas y reubicar a otras 1.500. En la fusión Unicaja-Liberbank los sindicatos calculan que pueden producirse unas 1.500 salidas. Y en Ibercaja hay en marcha un proceso voluntario de salidas que se eleva a 750 empleados hasta junio del 2022. Banc Sabadell acaba de concluir un ajuste de 1.817 empleos y además prevé despedir a otros 900 empleados de su filial británica TSB.»
Nos están escribiendo muchos trabajadores del sector bancario, unos afectados por ERE y otros que siguen dentro del sector, pero se encuentran bastante desilusionados y «quemados» con el mismo. Para 2023 se espera una gran oferta de empleo público en secundaria y formación profesional, y muchos quieren aprovechar esta oportunidad para dar un giro a su vida profesional.
Voy a concretar un poco el proceso necesario para presentarse con las mayores opciones:
Es requisito indispensable tener el Master oficial de Formación de Profesorado (vale si has hecho el antiguo CAP). Este Master dura al menos 12 meses y hay que matricularse con tiempo y tener el título antes de que se cierre la convocatoria. Si piensas en opositar, busca ya una universidad que lo imparta y matrículate lo antes posible. Es decir, si los exámenes se esperan en junio de 2023, hay que matricularse lo antes posible (las plazas escasean), y tener el título en nuestras manos antes de enero de 2023.
A efectos prácticos el Master no es más que una costosa barrera de entrada en tiempo y dinero. No prepara adecuadamente ni para preparar la parte didáctica de las oposiciones. No hace falta hacerlo de la especialidad que te presentas. Es habitual presentarse por otra especialidad distinta. El 99% de los que cursan el master titulan (digo el 99%…aunque no tengo constancia de nadie que haya hecho lo mínimo de lo mínimo…haya suspendido). Después te encuentras que la mayoría ha sacado sobresaliente en la presentación de su programación del master…y cuando las ves… están plagadas de errores graves de forma que no pasarían del 2 en una oposición. No tiene nada que ver el tribunal de profesores universitarios que evalúa en el Master, con el tribunal de profesores reales de instituto que está en los tribunales de oposiciones (afortunadamente). La mayor parte de los opositores se arrepienten de haber dedicado demasiado tiempo al Master y no haber dedicado ese tiempo a preparar la oposición.
Preparar una oposición de educación (grupo A1 o A2) requiere de 1-2 años de duro trabajo. Cada vez más opositores tienen éxito empezando a prepararse incluso antes de empezar el Master.
Las especialidades afines con los estudios de Economía y Empresa son:
Economía. Suelen salir el mayor número de plazas, se imparte en ESO y Bachillerato.
Como todos los años, nuestros opositores reciben en la recta final de la preparación una serie de exámenes resueltos de convocatorias anteriores. Este es un material muy valioso, pues sirve como culminación del proceso de preparación. Sin embargo, es importante tener claro que de poco sirven si antes no hemos trabajado en profundidad con todos los modelos de la parte práctica. Todos los años recibimos numerosas preguntas en búsqueda de atajos para preparar la práctica, siempre hay opositores que solo quieren preparar «lo importante» o «lo que tiene más probabilidades de caer». Es algo sobre lo que hemos hablado en numerosas ocasiones, como aquí.
Por ello, en las últimas entregas de nuestra planificación, nuestros opositores reciben, a modo de simulacros finales, estos exámenes resueltos y explicados. Cada año vamos ampliando y mejorando nuestros materiales, hasta el punto de que en la actualidad nuestros opositores de Economía reciben 17 exámenes resueltos.
