Después de 10 días de mucho revuelo sindicatos-administración en Canarias.
De la propuesta inicial, queda como definitivo:
ECONOMÍA – 20 PLAZAS.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL – 25 PLAZAS.
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL – 20 PLAZAS.
PROCESOS COMERCIALES – 20 PLAZAS.
Hoy está siendo una mañana intensa, me he levantado con las convocatorias publicadas de Cataluña (92 plazas de Economía) y Navarra (ADE 11, OGC 9 y FOL 20) en sus correspondientes diarios oficiales.
Ya comenté que el año pasado Cataluña cambió el orden de las pruebas, siendo primero eliminatoria la didáctica y después la práctica y temas. Este cambio provocó que muchos opositores no prepararan adecuadamente el examen práctico (que además pondera allí un 70%) y vimos hasta un 74% de plazas desiertas.
En Economía Cataluña 2018 el práctico numérico fue muy exigente, pero este año la Generalitat apuesta por pruebas más competenciales y menos memorísticas.
Así, tenemos en las orientaciones a la práctica de la convocatoria:
«Especialidad: Economía En las cuestiones previas se tienen que demostrar los conocimientos de la especialidad que el aspirante tiene que tener para elaborar la situación de aprendizaje. La situación de aprendizaje versa sobre alguno de los aspectos siguientes: gestión y organización, estrategia empresarial, emprendiduría, cultura económica y dialéctica, razonamiento y análisis económico y modelización, teniendo en cuenta en todos los casos criterios medioambientales y de sostenibilidad. Se puede utilizar la calculadora siempre que no contenga información almacenada o se que se pueda comunicar con el exterior.»
Afortunadamente para nuestros opositores, este año ya desde agosto hemos empezado a trabajar esta nueva orientación de los exámenes prácticos hacia la justificación didáctica, para el caso de ciclos formativos con la colaboración de Pablo Peñalver
Y para el caso de Economía con la colaboración de Elisa Socas
El viernes fue un día muy intenso con las noticias de las especialidades que se convocarán en 2020 en Andalucía y Canarias.
Desde el verano no paraban de escribirme interinos andaluces y canarios con «me han dicho que..» este año no habría convocatoria en esas CCAA (cambio de gobierno…y los más variopintos motivos….). Muchos esperan que les responda aliviándoles: «sí, no estudies, es muy probable que no convoquen…»
Pero la exigencia de la UE de reducir la tasa de interinidad al 8% antes de 2020 y el acuerdo para ello firmado en 2017 por sindicatos y administración, me obligaba a decirles la verdad, que era improbable que no hubiera una gran convocatoria en esas CCAA, y más teniendo en cuenta que tenían todavía un alto % de interinos.
Por ello mi respuesta suele ser : «estudia y si no convocan te encontrarás en diciembre-enero aliviado…pero si no estudias y convocan…»….pues pasa lo que ha pasado este fin de semana con muchos interinos andaluces y canarios…un duro golpe de realidad.
En estos últimos 3 años he recibido cientos de correos siguiendo esta línea: «no estudio porque va a cambiar el acceso docente…» «no estudio porque van a cambiar los temarios…» » no estudio porque ha cambiado el gobierno de mi CCAA y la izquierda va estabilizar a los interinos sin oposición…» «no estudio porque ha cambiado el gobierno de mi CCAA y la derecha va a recortar las plazas a oposición…»…»no estudio porque va a salir una sentencia europea que va a impugnar las OPEs»…
Una vez que se anuncia la OPE como el viernes pasado y estamos a menos de 6 meses, es un duro golpe de realidad, unos lo asumen poniéndose a estudiar al 200% y otros en cambio sucumben al ruido , así enero-julio de 2018 fue una recta final de oposiciones con «mucho ruido»…hasta que se acabó el ruido…
Mucho, mucho ruido….
Pero con la convocatoria empezó la cuenta atrás…y empezó el ruido de papeles:
Y de nuevo un gran silencio…hasta que vuelve el ruido en octubre de 2019….
Hay opositores que en este ruido…pierden más de 2-4 horas al día los últimos 6 meses….(“me han dicho”….foros, facebook, wasap..saltar de web en web…) y otros que se centran en lo que realmente les da opciones: estudiar en silencio con el móvil apagado.
Este año ha sido especialmente ruidoso, los motivos son:
a) Proliferación de redes sociales y adicción al móvil. Es sorprendente que profesores interinos que ven cada día en sus aulas cómo los alumnos enganchados al móvil bajan su rendimiento, concentración y resultados….estén todo el día wasapeando y en facebook mientras opositan.
b) El aumento de oferta de empleo y de las interinidades, ha atraído en los dos últimos años a un perfil de opositor/interino que no es consciente todavía que prepararse no es hacer amigos, ni pasarlo bien, ni entretenerse…sino foco y disciplina para alcanzar el máximo nivel y tener las máximas posibilidades.
c) Judicialización de los derechos laborales de los interinos. Los interinos han tenido que conquistar (justas) mejoras laborales en los juzgados, pero muchos han confundido esto, con el proceso de oposición vigente y junto a «avispados» abogados, han propiciado falsas expectativas sobre un cambio exprés del proceso de oposición que les consolidaría como funcionarios automáticamente.
a)+b)+c) ha aumentado exponencialmente el ruido desde la convocatoria del 2016….lo racional sería que para 2020, opositores racionales aprendieran de la experiencia de este año…y se redujera el ruido….pero lo dudo…ya sabemos que el homo economicus…existe solo en los libros de texto….
Y hoy tenemos también la previsión de Canarias, convocan las 6 especialidades que preparamos:
Economía 17
FOL 25
ADE 48
OGC 16
PC 20
PGA 20
Recordemos respecto a Economía, que en 2018 el examen práctico fue muy «particular», lo que me obligó a diseñar supuestos muy específicos, pero que fueron muy útiles para mis opositores.
Este año además, he contado con la colaboración de Elisa Socas, opositora que sacó la plaza a la primera en Canarias 2018, con 24 años y sin experiencia docente, que además de ser la autora de nuestro libro de Economía de la Empresa de 2º BCH, ha diseñado nuevos supuestos prácticos basados en la legislación canaria.
Ya tenemos datos de la OPE por especialidades:
De las que preparamos nosotros:
Economía 112
ADE 67
FOL 129
OGC 46
PGA 112
PC 42
Si el miércoles se adelantaba que serían sobre 6.000 plazas y mucho mayor que las 5.312 de 2018..
hoy se confirma que es la mayor OPE andaluza desde 2008 y que reducirá la interinidad docente andaluza desde el 20% al 11% y en 2022 quedará reducida al 8% (tal como llevo advirtiendo desde 2017…)
«Con esta oferta pública de empleo para 2020, la tasa de interinidad en Secundaria pasará del 22 % actual al 11 %, ha resaltado Imbroda, quien ha subrayado que su objetivo es que en 2022 sea inferior al 8 % como símbolo de apuesta por la educación pública.»
Es de esperar que a lo largo de la mañana se conozcan las 112 especialidades convocadas.
Ayer en la mesa técnica de administración con los sindicatos andaluces se ha confirmado que la OPE llegará a las ¡6.000 plazas!
Parecía difícil superar a la gran OPE de 2018, que fue mucho mayor que la de 2016.
Mañana se anuncian las especialidades y plazas en Andalucía, sin duda junio de 2020 será una oportunidad única para convertirse en funcionario docente.
Luis ha terminado la cuarta unidad de su libro de Economía de 4º ESO «Las empresas y su responsabilidad social con el entorno»
Vemos en ella interesantes casos prácticos de paraísos fiscales:
o de economía circular y de huella plástica de supermercados.
Además, como está haciendo en el libro de 1º BCH, el propio autor explica en pizarra de cristal los ejercicios del tema, en este caso un ejercicio de costes de producción:
Continuamos este año con la elaboración de nuevos materiales para nuestros opositores.
En este caso Luis explica en vídeo un ejercicio de IVA que entró en Madrid 2018 en la especialidad de Procesos de Gestión Administrativa , aunque es útil para las restantes especialidades que tienen estos contenidos en su temario: ADE, FOL, PC y OGC .
Ya está maquetada la cuarta unidad del libro de Economía de la Empresa de 2º bachillerato que está haciendo Elisa Socas.
