Madrid lanzará su MIR educativo en 2022

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La noticia del día es:

«Isabel Díaz Ayuso ha anunciado que el Gobierno regional implantará un MIR educativo a partir del curso 2022/23 dirigido a todos los docentes que quieran acceder a una plaza tanto en centros públicos como privados.

Pondrá en marcha un MIR educativo para el acceso a plazas de profesores

Esta medida será un requisito previo indispensable para acceder tanto a la educación pública como a la privada y se establecerá a través del Instituto de Formación del Profesorado, según han precisado posteriormente desde el Ejecutivo madrileño.

Pondrá en marcha un MIR educativo para el acceso a plazas de profesores

Por otro lado, la Comunidad de Madrid también creará incentivos que premien el esfuerzo y el mejor desempeño de maestros y profesores. En este sentido, se apoyará la profesionalización de la dirección de los centros educativos para reforzar su liderazgo y lograr la mejora de la educación desde la autonomía de los colegios e institutos.»

La noticia siembra muchas dudas:

  • El acceso a la función pública del profesorado es de ámbito nacional, no es competencia de una CCAA. Parece difícil que este MIR afecte a los que saquen la oposición ni a las convocatorias que vienen.
  • La medida es tanto para ejercer en la pública como en la privada, por lo que es posible que se limite solo a interinos de la pública (en vías de extinción con la reforma de la función pública de Iceta) y los que quieren ejercer en privada (puede que solo en privada-concertada, no privada sin subvención pública).
  • Ese supuesto «superinstituto» de formación no tendría capacidad para preparar a los que ya están, por lo que se supone que los que ya ejercen de interinos o en concertada, estarán exentos.
  • Pedirle a alguien que para ejercer de forma temporal en educación, tenga que hacer un master de 12 meses de formación del profesorado y después un 1 año de prácticas tuteladas parece (como diría Sabina), pedirle demasiado.

A mí me da la sensación de que la medida no tiene mucho recorrido legal, y si arranca es posible que se paralice judicialmente por recursos del gobierno central por invasión de sus competencias.

Descarga GRATIS libros de texto curso 2021/2022

Comentábamos que nos estaban escribiendo profesores para fijar los libros de texto para el curso 2021/2022.

Para facilitar la revisión de los materiales vamos a dejar esta semana gratuitamente los enlaces de los ebooks:

IAEE primer ciclo de la ESO
https://books.google.es/books/about?id=hAPaDwAAQBAJ&redir_esc=y

Economía de 4º ESO
https://books.google.es/books/about?id=mgPaDwAAQBAJ&redir_esc=y

Economía 1º BCH
https://books.google.es/books/about?id=kgPaDwAAQBAJ&redir_esc=y

Economía de la Empresa 2º BCH

https://books.google.es/books/about?id=GZDZDwAAQBAJ&redir_esc=y

Cultura Emprendedora (Andalucía)

https://books.google.es/books/about?id=7YzZDwAAQBAJ&redir_esc=y

Desde este formulario, los profesores que pongan alguno de nuestros libros como obligatorios pueden pedir ejemplares gratis para el departamento y nuestras novelas, cómics y libros.

Enlace al formulario

Recordamos que en la tienda se pueden comprar los libros.

Aquí se accede a las guía didácticas adaptadas a cada CCAA.

Descarga GRATIS libros de texto curso 2021/2022

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Comentábamos que nos estaban escribiendo profesores para fijar los libros de texto para el curso 2021/2022.

Para facilitar la revisión de los materiales vamos a dejar esta semana gratuitamente los enlaces de los ebooks:

IAEE primer ciclo de la ESO
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Economía de 4º ESO
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Economía 1º BCH
https://books.google.es/books/about?id=kgPaDwAAQBAJ&redir_esc=y

Economía de la Empresa 2º BCH

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Cultura Emprendedora (Andalucía)

https://books.google.es/books/about?id=7YzZDwAAQBAJ&redir_esc=y

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Libros de texto curso 2021/2022

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Nos están escribiendo profesores que están poniendo nuestros libros de texto como obligatorios para el curso 2021/2022 y lógicamente quieren ejemplares para los profesores del departamento.

En Andalucía por ejemplo este año entra en cheque escolar gratuito el libro de Economía 4º ESO, al igual está el de IAEE de primer ciclo. El cheque escolar no presenta problema para los alumnos, que lo llevan a una librería cercana y el librero nos pide el libro.

Desde este formulario, los profesores que pongan alguno de nuestros libros como obligatorios pueden pedir ejemplares gratis para el departamento y nuestras novelas, cómics y libros.

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Reforma del sistema de oposiciones a partir de 2025

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Iceta, el ministro de AAPP ha presentado su propuesta de reforma del sistema de acceso a la función pública.

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Como el ministro parece que un día dice una cosa y al día siguiente otra…vamos a concretar un poco;

  • Está hablando casi siempre de la AGE, Administración General del Estado, es decir, son funcionarios que no son los de educación, que dependen de las CCAA. Hablan de inspectores de hacienda, jueces, fiscales, etc…
  • Todo apunta que el gran cambio de sistema de oposiciones será para 2025. En educación lo más probable es que 2023 y 2025, siga el mismo sistema actual, porque las oposiciones que se ejecuten en junio de 2025, se habrán convocado en 2024. En secundaria quedarán 3 grandes convocatorias junio 2021, junio 2023 y junio 2025.
  • Dejan entrever que no habrá acceso diferenciado a interinos en educación, saldrán por Ley todas las plazas en OPE en 2021, 2022,2023… se cubrirán con opositores que pueden ser interinos o no. Se reducirá la interinidad del 30-40% actual al 8% legal con los exámenes eliminatorios..a partir del 2025 ya veremos qué pasa en Educación, pero según mandato europeo los interinos desaparecerán, serán marginales para cubrir sustituciones, no vacantes.

Como siempre, todo esto estará marcado por el ciclo político, si el PSOE no renueva el poder en la generales….la reforma se detendrá, pero el sistema actual de exámenes eliminatorios y de sacar todas las plazas de interinidad a oposición seguirá, ya que es un mandato europeo y hay acuerdo de PSOE-PP- CCAA y principales sindicatos.

La propuesta del Ministerio elimina los interinos

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El Ministerio envió ayer el borrador del nuevo Estatuto Básico del Empleado Público en relación a los cambios del personal interino. Los abogados especialistas en defender sus intereses coinciden en que es desastroso para los que están de interinos. A efectos prácticos los eliminará a corto plazo.

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El texto del borrador dice que bajo ninguna circunstancia un interino puede estar 3 años en una plaza no cubierta por un funcionario, si esa plaza no sale a oposición… no podrá ni seguir él, ni seguir otro interino. Si en un instituto hay una vacante, al tercer año o la cubre un funcionario o se amortiza. La idea es obligar por ley a las CCAA a que convoquen todas las plazas necesarias.

Es decir, lo que quiere el Ministerio es que todas las plazas de los interinos salgan a oposición antes de 2022, y que se elimine la figura del interino tal como la hemos conocido hasta ahora. Y que las nuevas vacantes de interinos sean realmente con carácter temporal.

Incluso en sectores como Educación, donde cada año se eligen vacantes, se crearan plazas fijas que acabarán con ese sistema de grandes listas de interinos y adjudicación de cientos de vacantes para ellos cada año.

Esta tendencia a sacar las plazas de interinos a oposición es una exigencia europea y están de acuerdo el PP (que ya firmó el famoso acuerdo con los sindicatos de reducir la tasa de interinidad al 8%) y el PSOE (que quiere que conste obligatoriamente por ley para que unas CCAA no vayan más lentas que otras).

Educación quiere oposiciones en inglés de cada especialidad

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«En las futuras oposiciones de secundaria podría haber plazas en idiomas extranjeros dentro de las especialidades «tradicionales». Lo está valorando el Ministerio de Educación y FP, que se reunirá el próximo jueves en una mesa sectorial con los sindicatos para tratar el asunto. Según algunas fuentes, ya se debatió en las reuniones de los directores generales autonómicos con altos responsables de Educación.

Además, y este punto también es muy destacado, se baraja que las comunidades autónomas convoquen plazas de la misma especialidad pero en la lengua extranjera. Por ejemplo, si salen a oposición 60 plazas para profesores de Historia, que 40 sean para castellano/lengua cooficial y 20 para profesores que den la materia en inglés».

Ya en 2014 escribí sobre el borrador del cambio de acceso a la docencia, que implicaba examinar de inglés y de competencia digital.

«Wert y el Gobierno del PP  han contraatacado a González (también del PP)  con la difusión del borrador del Estatuto del docente, que no incluye esta posibilidad, pero sí ha sido noticia esta mañana que se exigirá a los nuevos docentes inglés y competencia digital. También se resalta que ponderará más los exámenes que la experiencia docente».

Una ley eliminará los interinos en educación

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En 2018 ante la desinformación general de lo que estaba pasando, y sobre todo de lo que circulaba por redes sociales, grupos de wasap…a veces por ignorancia, a veces se difunde por intereses, escribí un post explicando el acuerdo del 29 de marzo de 2017 y su implicación en las oposiciones docentes, que tenían que salir casi todas las plazas de interinos a oposición.

Al margen de la pandemia, que ha disparado la contratación de interinos en educación, algunas CCAA han hecho los deberes reduciendo su tasa a números cercanos al 8%… y otras siguen teniendo un 30-40% de interinos.

De esta forma, Iceta, el nuevo ministro de Administraciones Públicas ha anunciado que esta reducción será ya por Ley.

«Por ello, en diálogo con CCAA y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) se ha comprometido a reducir la tasa de temporalidad “drásticamente” mediante una reforma del Estatuto Básico del Empleo Público que fije la obligatoriedad de cubrir las plazas que actualmente ocupan trabajadores sin contrato fijo.»

Se sancionará a las AAPP que no saquen las plazas a oposición.

«En concreto, se regulará el carácter “excepcional” y se delimitará la duración máxima de la temporalidad del empleado público mediante la prohibición, vía sanciones, de que se den casos de personas sin contrato fijo durante años, limitando el encadenamiento de contratos y con la ampliación de los procesos de estabilización. «

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Hasta cierto punto esta ley es un alivio para algunas CCAA, que una vez que sacan su propuesta OPE, a veces por presiones de algunos sindicatos (como el caso de Canarias donde el % de interinos es muy alto), se ven «obligadas» a reducir las plazas…ahora por ley tendrán que sacarlas todas.

No está previsto que el modelo de acceso a la función pública docente cambie en los próximos 2 años, es decir, los interinos tendrán que seguir presentándose a la oposición en concurrencia con los no interinos (principio de igualdad, capacidad y mérito), pero esta medida acelerará la reducción de interinos, y como saldrán todas sus plazas a oposición, tendremos para 2023 probablemente la mayor convocatoria de la historia en Educación.

Junio de 2023, fecha prevista de los exámenes está a 24 meses, por lo que es un buen momento para empezar a prepararse bien para esta oportunidad.

Despidos bancos y oposiciones secundaria 2023

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Estos días las noticias son la destrucción generalizada de empleo en el sector bancario español:

CaixaBank plantea la mayor reestructuración bancaria de la historia: cierre de 1.534 oficinas y 8.291 despidos

El BBVA se suma a los ajustes de plantilla en la banca: anuncia un ERE con 3.800 despidos y el cierre de 530 oficinas.

UGT calcula que se destruirán 13.000 puestos de trabajo en el sector bancario este año.

«El sindicato sostiene que desde el año 2008 se han destruido 98.499 empleos en el sector financiero, lo que representa un 36,43% de total de la plantilla. Además de los dos recortes ya anunciados (el del BBVA afectará a unos 3.000 empleados y el de CaixaBank oscilará entre 6.000 y 8.000 trabajadores) hay que sumar otros ya en proceso, como el que firmó el Santander a finales del año pasado, que supone la salida de 3.572 personas y reubicar a otras 1.500. En la fusión Unicaja-Liberbank los sindicatos calculan que pueden producirse unas 1.500 salidas. Y en Ibercaja hay en marcha un proceso voluntario de salidas que se eleva a 750 empleados hasta junio del 2022. Banc Sabadell acaba de concluir un ajuste de 1.817 empleos y además prevé despedir a otros 900 empleados de su filial británica TSB.»

Nos están escribiendo muchos trabajadores del sector bancario, unos afectados por ERE y otros que siguen dentro del sector, pero se encuentran bastante desilusionados y «quemados» con el mismo. Para 2023 se espera una gran oferta de empleo público en secundaria y formación profesional, y muchos quieren aprovechar esta oportunidad para dar un giro a su vida profesional.

Voy a concretar un poco el proceso necesario para presentarse con las mayores opciones:

  • Es requisito indispensable tener el Master oficial de Formación de Profesorado (vale si has hecho el antiguo CAP). Este Master dura al menos 12 meses y hay que matricularse con tiempo y tener el título antes de que se cierre la convocatoria. Si piensas en opositar, busca ya una universidad que lo imparta y matrículate lo antes posible. Es decir, si los exámenes se esperan en junio de 2023, hay que matricularse lo antes posible (las plazas escasean), y tener el título en nuestras manos antes de enero de 2023.
  • A efectos prácticos el Master no es más que una costosa barrera de entrada en tiempo y dinero. No prepara adecuadamente ni para preparar la parte didáctica de las oposiciones. No hace falta hacerlo de la especialidad que te presentas. Es habitual presentarse por otra especialidad distinta. El 99% de los que cursan el master titulan (digo el 99%…aunque no tengo constancia de nadie que haya hecho lo mínimo de lo mínimo…haya suspendido). Después te encuentras que la mayoría ha sacado sobresaliente en la presentación de su programación del master…y cuando las ves… están plagadas de errores graves de forma que no pasarían del 2 en una oposición. No tiene nada que ver el tribunal de profesores universitarios que evalúa en el Master, con el tribunal de profesores reales de instituto que está en los tribunales de oposiciones (afortunadamente). La mayor parte de los opositores se arrepienten de haber dedicado demasiado tiempo al Master y no haber dedicado ese tiempo a preparar la oposición.
  • Preparar una oposición de educación (grupo A1 o A2) requiere de 1-2 años de duro trabajo. Cada vez más opositores tienen éxito empezando a prepararse incluso antes de empezar el Master.

Las especialidades afines con los estudios de Economía y Empresa son:

No hay especialidad fácil, pero sí por los conocimientos previos de cada opositor, le puede resultar más asequible un temario que otro.

No hay atajos. Prepararse bien requiere una buena planificación, buenos materiales y asesoramiento durante todo el proceso.

Si estás pensando en ser funcionario de educación, aquí tienes toda la información.

Presentación LOMLOE: nuevo currículo, nuevos desafíos… nuevo fracaso

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Ayer la ministra presentó los ejes curriculares de la LOMLOE.

El vídeo dura 47 minutos. Hago mi síntesis personal del mismo.

Tenemos tres protagonistas: la política, el pedagogo y la profesora de secundaria (parece el comienzo de un chiste de los ochenta).

La ministra (minuto 1 al minuto 10)

Viene a decir lo de siempre, que como publiqué esta semana, coges el BOE de Ley General de Educación de 1970 que implantó la EGB y ya estaba las mismas intenciones: acabar con la enseñanza memorística, limitar el currículo, aprender a aprender, interdisciplinaridad, adaptar la educación a los nuevos requerimientos del mundo laboral…

Adelanta la nueva jerga de la nueva reforma:

competencias clave + competencias específicas + saberes básicos + criterios de evaluación + ODS 2030 (transversalidad) = perfil de salida del alumnado

En el minuto 11 habla César Coll en representación de los pedagogos que han diseñado el cambio curricular.

César Coll fue uno de los padres de la LOGSE 1990 (que implantó la ESO), y es curioso que siendo catedrático de universidad lo presentan ahora como «profesor». En las anteriores reformas se solían presentar a los expertos pedagogos con sus rangos…para inspirar confianza… después de 30 años de reforma tras reforma, se intenta ahora «vender» cercanía. Pero en cuanto empieza a hablar, muestra un discurso bastante caótico y de jerga pedagógica muy farragosa. No transmite desde luego ideas claras.

Su intervención dura del minuto 11 al 30. Y en muchas ocasiones recuerda a los Hermanos Marx con la parte contratante de la primera parte.

En el minuto 30, después de llevar 20 minutos hablando solo, con una jerga que solo él conoce, se le escapa la gran verdad de la nueva reforma: fracasará por que es indispensable el consenso y colaboración de toda la comunidad educativa.

Esto ya lo había dicho el propio Gobierno a El País esta semana: si las CCAA no colaboran la LOMLOE fracasará. Hace falta consenso repite la ministra en el vídeo.

Cogemos la población del INE 2020 por CCAA

Si de los 47.450.795 restamos

  • Cataluña y País Vasco, que ya hace años van con legislaciones propias en educación… Cataluña no ha sacado ni currículos LOMCE (2013)…
  • Las CCAA gobernadas por el PP que ya han dicho que boicotearán la LOMCE.

Pues nos queda una reforma para 15.406.247 españoles, es decir, un 32% del total.

El Gobierno acaba de enviar el documento base a las CCAA sabiendo que será bloqueado/boicoteado por la mayoría. Pide consenso de cara a la galería, pero sabe de antemano el resultado. En unos días de guerras políticas en las CCAA con mociones de censura y elecciones anticipadas…¿Quién es tan ingenuo de esperar algún consenso de nuestros políticos? Había que sacar la enésima reforma educativa y se ha sacado… y vuelta a marear a los profesores con nueva jerga educativa y más papeleo inútil. Tiempo y recursos desperdiciados.

En el minuto 30 se presenta a Guadalupe Jover, profesora de secundaria de Lengua y Literatura.

Del minuto 30 al 42 hace un discurso brillante y muy bien elaborado. Es todo un ejemplo de oratoria. La verdad es que uno se siente orgulloso de la capacidad didáctica de la compañera.

Como siempre, uno podrá estar más o menos de acuerdo con lo que dice. Es ese perfil de docente que lleva años trabajando por proyectos, animando a los compañeros a realizar actividades transversales e interdisciplinares.. muchas veces sintiéndose sola, sin éxito ni apoyo. Unos se verán reflejados en su energía por cambiar las cosas y trabajar de una forma distinta, otros reconocerán en ella al compañero del que hay que escapar en septiembre antes de entregar la programación didáctica…

Destacar que cierra su actuación en el minuto 42 diciendo claramente que para que la reforma tenga éxito se necesitan ratios más bajos, menos horas docentes y más horas para el trabajo en equipo, para la coordinación docente y para el diseño de materiales docentes… Aquí se nos muestra otro motivo por el que fracasará la nueva reforma: no se hará con la dotación presupuestaria necesaria. Los políticos no quieren asumir que los centros educativos no pueden hacer ya más, con menos.