Tema 7. Umbral de rentabilidad

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Y llegamos a uno de los ejercicios estrella de la PAU: hallar el número de unidades de un producto que debemos producir y vender para no incurrir en pérdidas (beneficio = 0)

En 1º ya hicimos ejercicios similares al estudiar ingresos, costes y beneficios.

Un error frecuente en los exámenes, motivado por no entender el desarrollo de la fórmula y sólo memorizarlo (o «chuletearlo») es convertir el denominador   p-cv    en  p*cv.  Sorprendente, pero ya veréis como a más de uno se le cuela….

Este ejercicio modelo hay que practicarlo las veces necesarias, hasta que podáis hacerlo con precisión en menos de 10 minutos.

Recordad que podéis ver una animación en flash de cómo se dibuja la gráfica.

Tema 7. El ciclo de explotación

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El ciclo de explotación no sólo nos ayuda a entender mejor cómo funciona la empresa.  Como veremos en los temas de finanzas, es crucial para analizar la rentabilidad y la liquidez de la empresa.

Hay empresas que tienen ciclos de explotación muy cortos como el pan que dura pocas horas y otras  ciclos muy largos como la construcción, que puede durar más de 4 años (compra del terreno, diseño, contrucción…).

Burj Khalifa, el edificio más alto del mundo tardó poco más de 5 años en construirse

Manual Eco 1º Bachillerato Temas 3 y 4

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Seguimos puliendo el borrador del manual de texto que utilizaré el próximo curso con los de 1º. Muchas gracias a todos los compañeros, alumnos, opositores…que me están enviando sus sugerencias y correcciones.

Sobre el tema 3, Pensar como un economista, poco que decir. Es un sencillo de tema de introducción a los modelos del flujo circular de la renta, frontera de posibilidades de producción, micro y macro…

El tema 4 es crítico en Economía de 1º y ha sido gravemente descuidado por las editoriales, ya que la mayoría no recogen algunos de los contenidos del currículo oficial del BOE 6-11-2007

1- Economía y territorio.

2- Relaciones de intercambio y evolución histórica.

Los conceptos de ventaja absoluta y ventaja comparativa suelen reservarse para los últimos temas de comercio internacional, pero realmente tiene más sentido explicarlos con la división del trabajo y el intercambio, ya que son los conceptos fundamentales que justifican sus ventajas y el incremento de la productividad.

Tema 7. Tengo un primo que…

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No, yo no tengo primos…mis padres son los dos hijos únicos, y quizá eso explicara que se hicieran maestros de escuela y  quisieran tener 5 hijos.  🙂

Hay primos famosos, como el de Zumosol  o el de Rajoy (que según él negaba el cambio climático).

El primo de Zumosol fue un éxito como campaña de promoción de Leche Pascual


Cuando os comenté esta semana la importancia del capital humano en la productividad y su relación con los ingresos futuros…surgió un típico comentario:

«Jose, yo tengo un primo que  tiene 3 carreras y está en el paro… y nunca ha pasado de mileurista…»

Tenemos que tener en cuenta 3 cosas:

1. En Economía de 1º ya explicamos que los análisis de las ciencias sociales se basan en la ley de los grandes números, de tal forma, que no podemos asegurar que no existan excepciones a las leyes económicas, pero en promedio sí se cumplen.

2. El capital humano es mucho más que una colección de títulos académicos o años de experiencia laboral. Incluye factores como la perseverancia, energía…

El capital humano es mucho más que un título enmarcado

3. También estudiamos en 1º cómo la oferta y la demanda determinan el salario y el nivel de empleo. Existen cualificaciones para los que la oferta de empleo de las empresas es muy reducida, lo que entre otros factores origina  sus bajos salarios.


Tema 7. I + D + i y el triángulo del conocimiento

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Lo que comentamos hoy en clase es muy importante, tanto para la asignatura,  como para vuestro futuro. Vamos a resumirlo en 3 imágenes:

– Una de los problemas de la economía española es su baja productividad.

– La inversión en I+D+ i es clave para aumentar la productividad de las empresas.

– La educación nos prepara para generar I+D+i y nos hace mucho más productivos, pero cada vez requiere una formación más constante.

– Aumentar nuestra formación contribuirá a que seamos más productivos y como consecuencia accedamos a puestos mejor remunerados.

En la actual época de crisis de empleo que padecemos, tener estudios superiores se ha convertido en el mejor antídoto contra el paro

En El País, hace poco salío un artículo esclarecedor: A menos formación más paro,

«Los desempleados con más capital humano tienen una mayor probabilidad de pasar al autoempleo», subraya Lorenzo Serrano en el informe número 100 de Capital Humanode mayo de 2009. El investigador destaca que «un mayor nivel educativo significa un incremento del salario» y que «la probabilidad de encontrar un trabajo sin estudios es de -12,1 puntos, mientras que con un título de ESO sube a +6,6 puntos y a +9,8 puntos con Bachillerato».

Tema 7. Tipos de utilidad

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No me preguntéis el motivo…pero una pregunta que ha caído varias veces en selectividad hace referencia a los tipos de utilidad:

La función de producción crea la utilidad de forma: transforma las materias primas en el producto final.

La función de comercialización (marketing) crea las utilidades de lugar, tiempo, propiedad e información.

Coca Cola ganó 4.961 millones de euros  en 2009,  un 17,5% más que los 4.221 millones de euros.

Podemos dividir su utilidad en:

– Utilidad de forma. Su famosa fórmula secreta que transforma azúcar, caramelo, cafeína, ácido fosfórico y otros ingredientes en el exitoso producto.

–  Utilidad de lugar. Consumirla en este preciso lugar (en mi salón).

– Utilidad de tiempo. Consumirla en este preciso momento (a las 2 de la mañana, cuando termino de escribir este post.. .)

– Utilidad de propiedad. Al pagársela al tendero, me transfiero su propiedad y su derecho de uso.

– Utilidad de información. Continuamente me recuerdan en todas partes las experiencias que tengo al consumirla y lo feliz que me siento de vivir…

Se venden más de 1.000 millones de unidades al día en el mundo…por lo que a la mayor parte de la humanidad está claro que le proporciona una gran utilidad…

Tema 7. Confusión valor añadido y beneficio

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En 1º de bachillerato hablábamos de precios, costes, beneficios…en cambio este año comenzamos el curso explicando cómo la empresa crea valor y cómo el enfoque de la creación de valor pasó del interior al exterior de la empresa.

En los exámenes soléis confundir valor añadido y beneficio, por lo que dedicaré este post a aclararlo.

Estudiaremos en Finanzas que existen diferentes medidas del beneficio de una empresa (BAI, BAII, EBITDA…), por lo de ahora vamos a diferenciar entre dos tipos de factores productivos utilizados por la empresa:

– Factores productivos «ajenos». La empresa los adquiere a otras empresas.

– Factores productivos «propios». La empresa los tiene contratados o adquiridos.

Veamos un ejemplo práctico:

1. Adquiero  una camiseta del Real Madrid por 30 € .

2. Tengo un agente comercial en mi plantilla que me gestiona las firmas (40 €)

3. El Real Madrid me «vende» las firmas por  500 €

4. Vendo la camiseta por 600 €

Valor añadido= 600 € – 30 €- 500 =70 €      Este es el valor que crea la actividad de mi empresa.

Beneficio = 600 – 30 € – 40-  500 € = 30 €     Este es el beneficio de mi actividad empresarial.

Aunque es cierto,  que por la tendencia a la externalización de factores productivos tienden a converger valor añadido y beneficio, no conviene confundirlos.

Si tuviera externalizada la función del agente comercial: VA = Beneficio.

Tema 7. El papel

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Mañana volvemos al aula…

Vamos a hablar de un producto  familiar y del que  sabemos muy poco: el papel.

Hoy aparece un artículo interesante  en Expansión (Expansion_16-02-2010 18)

Podemos ver que el input fundamental para fabricar papel es la energía, y que aunque el papel nos parece que no ha cambiado nada en los últimos años, no tiene nada que ver cómo es ahora a cómo era antes. El I+D+i es fundamental en esta industria.

Las compañías del sector papelero viven una doble crisis: la coyuntural, que afecta a todos los negocios, y de identidad. No es fácil discernir cual de las dos está castigando más al mercado, pero los datos son reveladores de la situación. Durante 2009, la producción de papel cayó un 11% y el consumo descendió cerca del 15%, hasta niveles similares a los de 2005, según los datos de Aspapel, la patronal del sector.


¿Qué importancia tiene esta industria?

España es el sexto productor europeo de papel El 30% de los papeles que hoy usamos no existían hace diez años.

“El sector papelero es intensivo en energía y las compañías se han dado cuenta de que, a través de la cogeneración y la biomasa, con los residuos de fabricación, pueden reducir la factura eléctrica”

Fijaros que para fabricar una tonelada de pasta (de la que sale el papel) hacen falta 2 toneladas de madera…El mundo no puede seguir aguantando el ritmo de depredación de los recursos naturales al que lo estamos sometiendo…

Tema 7. El pan

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El pan es el ejemplo clásico que se viene en todos los libros para explicar  el valor añadido…pero…salvo que tu familia tenga una panadería, no solemos tener muy claro cómo es el proceso…

Algunos recursos útiles:

– Artículo de Cómo se hace el pan

– Vídeo de 55 segundos que explica el proceso del pan para niños

– Reportaje de fabricación del pan industrial

– La cadena de valor del pan. cadena de valor del pan Muy útil para repasar conceptos como DAFO, ventajas competitivas, valor percibido…

Manual Economía 1º Bachillerato

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Estoy comenzando a revisar lo que será el manual de Economía. Antes de crear la versión  flash y realizar las animaciones gráficas y ejercicios, me gustaría contar con vuestra ayuda para mejorarlo.

Este será el índice general

Cada domingo iré publicando el borrador de 2 temas, de esta forma espero que con la ayuda de compañeros y estudiantes,  la versión que salga en abril estará muy mejorada  y enriquecida.  El blog está superando las 500 visitas diarias, de las que estimo por los correos que me enviáis, que al menos 300 son de profesores de economía de secundaria, por lo que entre todos podemos crear un material sobresaliente para trabajar en clase.


TEMA 1

Es un tema introductorio a los conceptos básicos.

Destacar:

-La introducción del factor productivo «conocimiento», clave en la economía actual.

Pulsando Menú, podéis descargar e imprimir el pdf del tema

TEMA 2

Sistemas económicos.

Destacar:

– La transición del sistema comunista.

– Los fallos del estado.

– El papel fundamental de los derechos de propiedad.

– Cuadros comparativos de los sistemas económicos actualizados.

– Explicar gráficamente cómo funciona «la mano invisible» o la «destrucción creadora».

El papel de los derechos de propiedad es uno de los grandes vacíos de los libros de texto de Economía de bachillerato. Es un aspecto crítico tanto en el tema de sistemas económicos, como a la hora de explicar las causas del subdesarrollo (Tema 15)  o los problemas medioambientales (Tema 16).

Pulsando Menú, podéis descargar e imprimir el pdf del tema