Cuando un graduado/licenciado en ADE se plantea opositar a secundaria, suele dudar entre Economía (especialidad de ESO/BACHILLERATO) o Administración de Empresas (especialidad de Ciclos formativos).
Lo primero que podemos comparar son los dos temarios, sobre los que versará el examen de temas y el práctico:
Temario de Administración de Empresas
He hecho los dos temarios enteros, así como seleccionados unos 1000 ejercicios resueltos de cada especialidad. Llevo 19 años dando clase de Economía en secundaria y 17 años de Administración de Empresas en la universidad, en base a mi experiencia mi impresión es:
- Parte práctica:
En Economía tenemos que hacer principalmente ejercicios de micro/macro/empresa/matemáticas financieras/contabilidad . Desde 2016, está también entrando comentarios de texto (dentro del examen numérico tradicional) en algunas CCAA.
En ADE tenemos que preparar la misma practica que en Economía (micro/macro/empresa/matemáticas financieras/contabilidad) y además sumar impuestos/nóminas/derecho y estadística. Recuerdo que en la última convocatoria de ADE en Galicia entró un ejercicio básico de estadística que cogió desprevenido a la mayor parte de los opositores.
Al margen de una práctica más amplia en ADE, el examen suele ser más duro que en Economía.
- Temas
Son más fáciles de estudiar los temas de Economía que los de ADE. Podemos decir que el temario de ADE está «peor hecho» en el BOE, sin pensar mucho en el opositor que tiene que elaborarlo y estudiarlo. Si en Economía esto puede pasar en 2 o 3 temas, en ADE puede pasar en más de 20. Así muchos temas son casi imposibles de redactar bien y de forma equilibrada, porque se refieren a leyes que es imposible resumir sin perder rigor y sin citar artículos de memoria : IRPF, LIVA, LPA. etc… Es muy fácil en el BOE poner «Deducciones IRPF»…pero después elabora ese epígrafe en una carilla con rigor sin citar aspectos concretos de la ley vigente….
Hay que distinguir que sean más fáciles de hacer los temas de Economía, con que para destacar tengan que ser temas bien redactados, con autores, citas y bibliografía actual, etc…
- Primera criba
La primera criba de la oposición (temas + práctico), suele pasarlo en Economía un 10-15% (en Andalucía 2016 que es tradicionalmente una CCAA de exámenes y corrección más asequibles fue el 30%). En ADE suele estar por debajo del 8% los que la pasan. Si por ejemplo vemos la lista de ADE de Asturias de junio 2016, poca gente pasa a la segunda parte. Lo que se ve como no presentados significa que hicieron el examen, pero no fueron a leer por lo mal que les salió.
Para Economía no hay un perfil de licenciado que tenga ventaja, a los licenciados en Economía les suele costar mucho la parte de empresa, finanzas y sobre todo la contabilidad, y a los licenciados en ADE la micro y la macro.
En general influye mucho el nivel práctico que nos hayan exigido durante la carrera, así hay opositores que han tenido malos profesores (o muy poco exigentes) y parten de un nivel muy bajo….y otros prácticamente solo tienen que repasar lo que han dado.
- Didáctica
En general se valora más la didáctica en especialidades de ESO/BACHILLERATO que en ciclos formativos. La LOMCE no ha cambiado apenas los currículos de la FP y sí en cambio ha transformado por completo la forma de programar en la ESO /BACHILLERATO. En líneas generales hay que dedicarle más trabajo a estar parte en Economía que en ADE.
- Número de plazas y expectativa de trabajo
Hasta el año pasado que empezó a implantarse la LOMCE, más o menos las posibilidades de trabajar con una u otra especialidad eran equivalentes. Con la LOMCE se han duplicado las materias de Economía y han aumentado mucho las vacantes.
Así, en 2016 la proporción fue más o menos de 120 plazas convocadas de Economía por 20 de ADE. A estas alturas de 2017 convoca Economía: Aragón, Extremadura, Castilla y León, Navarra, Baleares…y ADE Baleares y Cataluña. Se espera una proporción también de 6 plazas de Economía por cada una. En 2018 y 2019 la proporción también debería ser mayor en Economía al ser la primera convocatoria de muchas CCAA con la LOMCE totalmente implantada.
- La competencia
En una oposición grupo A que hay que preparar en serio y a fondo (1-3 años), la principal competencia es uno mismo.Estamos ante una oposición grupo A muy particular, ya que una gran parte de opositores compatibiliza trabajo, familia y opositar. Los opositores suelen preocuparse mucho de los demás…hasta que llevan 2 meses y 8 temas estudiados y 160 ejercicios hechos y memorizados..en ese momento se dan cuenta que la principal barrera es mantener una disciplina diaria en el medio plazo.
(Si quieres información sobre mi preparación y temario de Economía, ADE o PGA, escríbeme al correo josesandeedreira@gmail.com)
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ACTUALIZACIÓN JULIO 2019
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Es habitual que en ADE queden plazas desiertas en varias CCAA cada año, porque el nivel práctico es muy duro y exigente.
Por ello, nosotros no paramos de mejorar los materiales cada año, para que nuestros opositores se preparen de la forma más completa posible.
En gran parte el éxito de nuestros opositores en ADE 2018 Galicia, Baleares, Cataluña y C.Valenciana fue por los simulacros prácticos finales.
En 2019, mejoraremos con más simulacros, exámenes de 2018 y 2019 que se publiquen este año y además con los vídeos explicativos paso a paso. El trailer del vídeo completo del ejercicio de contabilidad de un examen de oposición de ADE 2018 que ha hecho Luis y que recibirán nuestros opositores de las distintas especialidades que preparamos y que tienen ejercicios de contabilidad (Economía, ADE y OGC).
Si quieres saber más sobre oposiciones de Economía de secundaria:
- Balance oposiciones Economía 2016
- El examen práctico en las oposiciones de secundaria
- El nuevo MIR docente y las oposiciones a secundaria
- Sobre los criterios de calificación en las oposiciones de secundaria
- Oposiciones, ratios y plazas y la barrera del Master en las oposiciones de secundaria.
- El sistema nervioso del opositor de secundaria
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