Más Economía en la ESO

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Hoy El País recoge el aumento horario de nuestra especialidad en la ESO con la LOMCE.

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Enlace a El País

 

La reforma educativa del PP, la LOMCE, llegará el curso que viene a secundaria y bachillerato con cambios sustanciales en el currículo que impregnan ambas etapas de una competencia nueva: el “sentido de iniciativa y espíritu emprendedor”. Los nuevos currículos se publicaron en el BOE el 3 de enero tras un año de tramitación con dos borradores y seis meses de silencio por parte del Ministerio de Educación. El departamento de José Ignacio Wert convoca mañana miércoles a las comunidades autónomas para debatir con ellas un texto ya aprobado que refuerza lengua, matemáticas y ciencias, deja de lado tecnología y enseñanzas artísticas y aboga por formar más el pensamiento empresarial que el filosófico.

Las comunidades deberán adaptar el decreto en tiempo récord — la oferta de optativas debería estar clara en los centros a mitad de febrero— para que los cambios se apliquen en septiembre en los cursos impares de secundaria y en 1º de bachillerato. Los colectivos docentes han protestado por la celeridad y por el hecho de que con cada ley educativa (y van siete) se apruebe un currículo nuevo. Los sindicatos y gran parte de la oposición reclaman que se derogue una normativa que abandera el PP en solitario. Estos son algunos cambios:

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.La asignatura, troncal en 4º de la ESO para los alumnos que opten por la vía a la Formación Profesional, prevé enseñar a crear un proyecto de empresa en el aula, o identificar las fuentes de financiación más adecuada por tipo de empresa. “La crisis nos ha hecho darnos cuenta de que la sociedad no tenía conciencia de lo que es una actividad económica”, esgrime Juan Carlos de Margarida, presidente del Registro de Economistas de Educación e Innovación. “Es una de las grandes reivindicaciones en la ESO, un gran logro con los matices que cada comunidad autónoma quiera poner”, añade Silvia Martínez, de la confederación de profesores de economía Ceape.

Filosofía. Que el Ministerio de Educación intentara poner a los profesores de Filosofía a dar clase de Actividad Empresarial —rectificó a mediados de diciembre— indica hasta qué punto estos docentes pierden peso con el nuevo currículo. El decreto de las materias filosóficas ha variado durante la tramitación “con cambios de redacción pero no modificaciones profundas y reduciendo uno de los escasos espacios de la educación en el que los alumnos pueden desarrollar su forma de pensar y el espíritu crítico”, señala Esperanza Rodríguez, profesora de Filosofía y presidenta de la Comisión de Educación de la Red Española de Filosofía. En el desarrollo, el decreto olvida a las mujeres filósofas, lamenta Rodríguez, y aplica los interrogantes filosóficos clásicos a la creación de un proyecto laboral. “Todo está cargado de mucho sesgo porque se pretenden que las grandes preguntas, como quién soy o de dónde vengo se apliquen aqué es una empresa y qué objetivos tiene”, añade esta docente.

En bachillerato, Historia de Filosofía sigue como troncal en 1º y cambia a optativa en 2º. Esta materia se incluye en la reválida que prepara el ministerio para obtener el título. “Habrá alumnos que se examinen de los contenidos que vieron el primer año sin haberlos revisado en todo el segundo”, observa Rodríguez. Educación para la Ciudadanía se diluye en una asignatura —llamada Valores Éticos en Secundaria— que será optativa y que se elige en lugar de Religión. El sindicato CC OO denunció este hecho ante la Comisión Europea hace un año porque un estudiante puede no haber cursado esa asignatura en toda su formación obligatoria y postobligatoria “vulnerando el Tratado de la Unión Europea”. Siguen a la espera de respuesta.

El currículo de las materias de Economía en la LOMCE (BOE 3 Enero 2015)

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En el BOE del 3 de Enero se han publicado los currículos de ESO y Bachillerato LOMCE.

En la entrada anterior  hago un resumen de los 10 principales puntos de la LOMCE en ESO y Bachillerato.

Ahora voy a localizar en el BOE los currículos de las materias de Economía para tenerlos más a mano:

1. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial del 4º de la ESO (materia de la rama de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional).

Descargar pdf  de INE 4ESO

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2. Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial del primer ciclo de la ESO (1º, 2º o 3º)

Descargar pdf  de INEprimercicloESO

 

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3. Economía 4º ESO (materia de la rama de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato), Economía de 1º Bachillerato y Economía de la Empresa de 2º bachillerato, vienen seguidas en el BOE.

Descargar pdf   Economía 4 ESO + Economía 1 Bachillerato + Economía de la Empresa 2 Bachillerato ECO+EMPRESA

 

 

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4. Fundamentos de Administración y Gestión  (2º Bachillerato)

Descargar pdf   FAG2BCH

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Libro texto gratis Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (primer ciclo ESO)

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Ayer era noticia que el MEC retira el borrador de especialidades que entre otras cosas habilitaba a los profesores de Filosofía para impartir Iniciativa emprendedora. 

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y…

¡El próximo año nos estrenamos en el primer ciclo de la ESO!

Aunque es una materia cuya metodología no debe basarse en un libro de texto, he realizado este para ayudar un poco a los profesores que se encuentren un poco perdidos ante el gran reto que supone su currículum.

Enlace a la descarga

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Calculo que este libro lo utilizarán el próximo curso unos 15.000 alumnos, que a un ahorro medio de 30 euros por libro, supondrá un ahorro para las familias de 450.000 euros.

..y con esto me despido hasta la vuelta de vacaciones!!

¡¡Felices fiestas a todos !!!

¿Estamos preparados para impartir Iniciativa emprendedora?

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Estos días me han requerido de varios centros de formación de profesorado para impartir formación de Iniciativa Emprendedora en la ESO, pensando sobre todo en la nueva asignatura que aparecerá en septiembre en el primer ciclo de la ESO.  Ello me ha llevado a ponerme un poco más las pilas con el nuevo currículo y la verdad es que va a ser una materia complicada de impartir bien. 

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La nueva asignatura tiene 3 bloques y además estrenamos los «estándares de aprendizaje evaluables»:

a) Autonomía personal liderazgo e innovación,

b) Proyecto empresarial.

c) Finanzas.

 

Creo que como profesores de Economía (¡y después de todo lo que se ha luchado para conseguir presencia en la ESO!) tenemos una gran responsabilidad para impartirla con rigor y bien preparados. Mi consejo es que no lo dejéis para el último momento, que demandéis a vuestro Centro de Formación de Profesorado que realicen cursos específicos en el segundo y tercer trimestre.

En Aragón ya se han anunciado un curso con ponentes de primera línea:

 

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Oposiciones de Economía en Castilla La Mancha

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Por fin ayer hubo una noticia positiva para los sufridos opositores de Economía de secundaria.

Castilla La Mancha ha anunciado ayer que Economía está entre las especialidades convocadas y que el resultado en los exámenes será determinante para ordenar las listas de interinos.

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Enlace a noticia

Desde que ha vuelto el examen práctico con primera parte de oposición eliminatoria,  el tiempo mínimo en preparar una oposición como Economía ha aumentado de 6 a 10 meses. Algunos todavía siguen con la idea en la cabeza del período transitorio, pero ahora se ha vuelto a las duras cribas de años anteriores.

A uno puede gustarle más o menos el sistema vigente, pero el opositor debe ser práctico, el sistema es el que es y prepararse de forma excelente si quiere tener su oportunidad.   El 90% de los opositores no empieza a prepararse antes de la convocatoria y el 90% de los opositores no ha pasado la primera criba en Economía Madrid 2012 o en ADE Galicia 2014.

 

 

 

 

 

Vídeos didácticos. Capítulo 10. El dinero, la inflación y el tipo de interés.

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Estamos en el décimo capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

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Enlaces a las guías didácticas

Vídeos didácticos. Capítulo 9. Ciclo económico y políticas contra la crisis.

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Estamos en el noveno capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

 

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Enlaces a las guías didácticas

Vídeos didácticos. Capítulo 8. Producción y empleo.

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Esta semana he actualizado la entrada: Cartas al director «¿Quién enseña Economía?» con dos nuevas cartas en El País y El Mundo de Marta Oliván denunciando la situación que crea el nuevo borrador de especialidades LOMCE.

 

 

Estamos en el octavo capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

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Enlace al canal de vídeos didácticos

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Enlaces a las guías didácticas

Vídeos didácticos. Capítulo 7. Renta, riqueza y salarios

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Continuamos con los vídeos del primer cómic: Economía en 1/2 hora.

Enlace al canal de vídeos didácticos

Y la guía didáctica

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Enlaces a las guías didácticas

Cartas al director y artículos opinión: «¿Quién enseña Economía?»

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Con motivo de borrador del decreto de especialidades, El País ha publicado hoy una carta mía  al Director en la que al margen de otras cuestiones polémicas del borrador del decreto, trato de centrar la cuestión clave de que Economía no la puede dar cualquiera y no debe de figurar como afín de ninguna especialidad de los IES.

 

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Enlace al artículo 

 

 

Actualizo con las nuevas cartas que se publiquen:

 

Carta de la profesora Marta Oliván Bascones de Zaragoza, al Director de El Mundo «Otro error de Wert en secundaria»  10-10- 2014

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Nueva carta al Director de El País de Marta Oliván Bascones «La excelencia en la educación»

 

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Enlace a la carta

 

Carta al director de El País de Miguel Angel Peña,  denunciando en general la habilitación docente del borrador.

 

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Enlace a la carta 

Actualizado con el artículo de Opinión de Juanjo Burgués en el Diario de Mallorca

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Enlace al artículo

Actualizo con el artículo de Jose Carlos Garrido en El País (17-11-2014)

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Enlace a la carta

Actualizado con la carta de Alejandro Cid en El País de 24-11-2014

«los profesores de Economía somos valiosos y queremos ejercer nuestra profesión con normalidad»

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Enlace a la carta