Carta al director sobre educación financiera de Tomás Guajardo

Ante el peligro de que muchos identifiquen la enseñanza de la Economía en secundaria con la ideología, Tomás Guajardo ha escrito una muy apropiada carta al director que están publicando diversos medios.

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Enseñar educación financiera o crítica de la educación financiera

El programa de Évole sobre “Mis primeras finanzas” está dando mucho que hablar, evidentemente ese era uno de sus objetivos, crear polémica para hacer ruido y tener más share en tv y en internet.

Ayer Carlos Salas en lainformación reflexionó sobre ello:

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Enlace al artículo de Carlos Salas

Desmontando a Évole o la diferencia entre la metafísica y la realidad

Ayer había mucha expectación ante el programa de la sexta “Mis primeras finanzas”

 

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Enlace al programa completo

“Operación Palace”, el falso documental del 23F alcanzó un 23,9% de share. Entiendo que no es fácil mantener audiencia en España con programas rigurosos, pero el programa “Mis primeras finanzas”, al plantear una teoría de la conspiración tejida entre el sistema bancario, el Ministerio de Educación, la CNMV y la OCDE, está más cerca de “Operación Palace” que de la realidad de las necesidades educativas de nuestros jóvenes.

 

Los primeros quince minutos es un intento de manipular a una profesora de Economía de IES (que explica perfectamente la diferencia entre gastos necesarios y de ocio a sus alumnos) para que confirme la tesis de Évole de que la CNMV y el Banco de España quieren que los jóvenes prefieran pagar la hipoteca a comer: “¿Qué elegirías comer o pagar la hipoteca”?. Si quería más sensacionalismo podría haberles preguntado: “¿y entre comer y matar a un vecino que tiene comida?”.

 

Los quince minutos siguientes, una profesora de Literatura y un profesor de Filosofía mezclan: crítica a la LOMCE, a Wert, a las pruebas PISA, a la OCDE, “al desmantelamiento del estado del bienestar”…con la necesidad de que los alumnos tengan conocimientos financieros para enfrentarse a un mundo cada vez más dinámico e incierto.

 

Los cinco minutos siguientes los padres reconocen que no tienen conocimientos para enséñarles a sus hijos finanzas y valoran que se transmitan estos conocimientos a sus hijos en los colegios e institutos.

 

Los últimos veinte minutos el programa sienta en una mesa a: un alto cargo de la CNMV que demuestra poca cintura para las preguntas trampa del presentador, un exministro de educación metafísico totalmente alejado de la realidad de las aulas de secundaria y a un consejero de un banco ético que mezcla que los jóvenes entiendan la economía con que se hagan unos especuladores sin escrúpulos.

 

Resumen: a pesar de la teoría de la conspiración planteada por el programa, los jóvenes y sus padres valoran muy positivamente que se les enseñe finanzas y economía en secundaria.

Drogas, educación y salud

Hoy para acabar la semana mix de sensaciones al leer las noticias del día:

La buena noticia es:

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Enlace a la noticia en el País

Lo que tenemos como sociedad, padres y educadores que esforzarnos en mejorar:

El 80% de los adolescentes bebe y el 40% fuma.  

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Enlace a la noticia

 

 

La poca formación lastra la economía española

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Ponencia en Madrid de educación financiera en Acción Magistral

El 23 de abril estaré en Valencia formando a compañeros de la especialidad en Iniciativa emprendedora LOMCE y el 25 de abril en Madrid con una ponencia de Educación financiera en Acción Magistral. 

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Enlace Acción Magistral 

Os recomiendo que entréis en la web de Acción Magistral y exploréis sus posibilidades.

ACCIÓN MAGISTRAL es un proyecto de la FAD, BBVA y la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO que surge para intentar apoyar el trabajo diario de los docentes que día a día se comprometen con sus alumnos, con las familias de éstos y con la idea de formar alumnos no sólo desde el punto de vista académico, sino también desde el punto de vista personal, como ciudadanos autónomos y preparados para una vida activa y participativa en su entorno social.

En definitiva, trabajando desde las aulas por un futuro mejor para todos.

Aspiramos a crear una comunidad en la que el colectivo de profesores que cree en la educación y que desarrolla programas educativos innovadores de promoción de los valores sociales pueda compartir experiencias y encontrar recursos de todo tipo que faciliten su labor.

Aspiramos a que su esfuerzo, su emprendimiento y su esencial labor sea reconocida y valorada, así como permanentemente reforzada y consolidada.

Cuánto tiene que ingresar un autónomo para ganar 938 euros

Esta semana se ha convertido en viral la historia de una autonóma que describe cómo para ser mileurista es necesario facturar 2.000 euros al mes.

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Enlace al blog de la autónoma

“Estimados” políticos que me “representan” como ciudadana:

Licenciada en Periodismo y Máster en Comunicación Corporativa, presto servicios de comunicación y dirección de equipos. Es decir, soy autónoma y vendo tiempo. Hoy por circunstancias, el día se me hace especialmente cuesta arriba. Por eso de lo difícil que nos lo ponen a los jóvenes (y no tan jóvenes) emprendedores aquí en España.

Ya que el sistema no me crea oportunidades, hace dos años y medio decidí ser yo la que apostara por mí, y me arriesgué y emprendí. Un poco a ciegas, porque no tenía ni idea del negocio que tenéis montado con mis impuestos. Vamos a ir por partes partiendo de una conclusión clara: Señores, tengo que facturar 2.000 euros para poder ganar 938 limpios, y eso que en mi caso no tengo que pagar local ni gastos de ese tipo. ¿Estamos locos? Pues una asume el reto, pero HOY reconozco que es agotador. Vamos por partes.

  1. Mi seguro de autónoma cuesta 290€. Sin saber de entrada si voy a tener algún cliente o no, si va a ser un buen mes o no. Pero hay que pagar esa cuota y a veces me pregunto para qué, porque los derechos que luego puedo tener para bajas, pensiones o cese de actividad son de risa (o llanto, según se mire). Sin embargo, en Francia el primer año no se paga nada y se tiene derecho a todo y luego los impuestos giran en torno al beneficio. Al igual que en Reino Unido, con un seguro que oscila entre los 13 y los 58€ mensuales ¿No os da vergüencita?  Pero espera, que aún queda. Sigamos.
  2. El IVA: Vamos a continuar sumando. El 21% de lo que facturo hay que destinarlo al Estado, para nuestro “Sistema de Bienestar”, claro está. (Voy por mi calculadora)
  3. El IRPF: El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas: ajam, otro 20%  aplicado a mis beneficios ¿Pero estamos locos? Y claro, cuando vas a una asesoría a darte de alta como autónoma y te explican todo esto, no piensas en lo que supone en la práctica. A mí me lo tuvo que hacer ver mi psicóloga, a quien tuve que acudir año y medio después de autoemplearme, cuando mi sistema mental se desbordó tras trabajar más de 60 horas semanales para poder abarcarlo todo.

Luego, buscando exactitud de números, le  pregunté a mi asesor, Salvador Aragonés (el mejor que conozco por cierto) lo siguiente ¿Cuánto tengo que facturar para ganar 1.000 euros? Y me hizo este cuadrito maravilloso.

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Analizando la cosa. Si quiero ganar 938,25€ tengo que ingresar 2.000€ ¡Por el amor de dios! En gastos varios metemos asesoría, teléfono, gasolina y todas esas cosas. Todo lo demás, 831€ va para el Estado.Tras ver esto, es inevitable la indignación. Perdona, ¿es mi percepción o me están robando en mi cara?

Y yo me río cuando Monedero factura en dos meses recién creada la empresa 425 mil euros , el sumario de los ordenadores de Bárcenas se pierde en la Audiencia y de regalo le dan vacaciones en Baqueira. Qué más da si nos ha robado millones de euros.  También tenemos los 2 mil millones de fraude en las formaciones en Andalucía ¡Arggggg!

¡Venga vamos! Ustedes cobrando millonadas y estafando mientras nosotros, los curritos de a pie nos partimos la cabeza para ingresar 1.000€ a costa de jornadas interminables y malvender el tiempo ¿Se entiende que esté cabreada verdad? Pues aún no he acabado.

  1. ¿A qué tengo derecho con este pago de impuestos? Déjame que dude porque siempre se ha hablado de las pensiones que le quedan a los autónomos que se supone que por ser empresarios ya somos ricos y sobrevivimos en la vejez con cuatroscientos y poco. Tampoco tengo derecho a baja, así que si no trabajo, directamente no cobro. En la mejora esa supuesta que nos hicieron dicen que sí, pero si te dan 400€, te das de baja y tienes que seguir pagando 290, las cuentas no me salen. Y luego el supuesto paro ese que tenemos. Si damos tres años de pérdidas, claro. Pues ahora decidme quién aguanta 3 años trabajando sólo para pagarles a ustedes vuestras vidas de marqueses.Perdonen que os diga, pero lo que hacéis con los empresarios se llama ESTAFAR.

Y nada, que el otro día leí un artículo que me contaba que tener ira y estar enfadada y rabiosa son sentimientos necesarios. Y hoy lo estoy porque estoy hasta el mismísimo de trabajar incansablemente y porque creo en la mentalidad emprendedora pero el sistema no lo permite.

Y como existen las redes sociales voy a colgar este texto en todas las de los políticos que vea por el camino ahora que estamos en campaña, a ver qué respuesta dan a esto y qué soluciones hay previstas. Luego hacer una recopilación por partidos.  Puede ser hasta divertido.

Terminar diciendo una cosa: en una conversación que tuve en una ocasión con alguien hace unos cuatro años yo dije: es momento de sobrevivir y esa persona me contestó: “pues yo quiero vivir”. Toditita la razón. Pero déjenme

Regla María Gómez Tejada

Después de superar la barrera del millón de visitas y llevar todo el fin de semana leyendo comentarios y atónita con la viralidad de este post me gustaría ampliar con algunos comentarios más, si me permitís y os apetece seguir leyendo:

  1. Mi queja o molestia no la provoca el tener que pagar impuestos. Para nada. Asumo mi responsabilidad como contribuyente a un Sistema de Bienestar que deseo (aunque se tambalee). Lo que me indigna es el abuso  y cómo repercute en los más débiles. Aquí hablamos de autónomos pero somos muchos colectivos más los afectados. No compitamos entre nosotros, vamos a unirnos mejor.
  2. Entiendo que puede que mis números no sean 100% exactos. No hay exactitud para los autónomos y tampoco tengo la suficiente educación financiera, por qué no voy a reconocerlo. Pero este cuadro me sirve para tener como objetivo facturar 2.000€ y seguir viviendo. Lo aclaro para quienes han cuestiondado (respetablemente)el tema. El cuadro puede tener errores. Pero no he incluído (por ejemplo)  que, si me quiero ir de vacaciones, también hay que sacarlo de ese presupuesto.
  3. Que me queje no significa que quiera abandonar mi barco. Soy la capitana de mi vida y quiero seguir luchando por estar a flote. Pero también es importante alzar la voz. De hecho, no la he alzado sólo yo. Este artículo se ha convertido en viral y da lugar a la reflexión. Algo habrá que cambiar ¿o es cosa mía?
  4. Y bueno, que este fin de semana he aprendido mucho de todos, de los comentarios positivos y negativos y disculpad si aún no he dado vía libre a todos los comentarios en el blog que siguen en moderación. No he tenido tiempo físico. Pero tened la seguridad de que los estoy aprobando todo. Creo en las discrepancias y el debate, es la única fórmula para la democracia.

Muchas más horas de Economía en la LOMCE

Esta semana los institutos de España están revolucionados con las horas asignadas por cada CCAA a cada especialidad con la LOMCE.

Economía es posiblemente la especialidad que más hora gana en educación secundaria, por ejemplo en Castilla y León, la propuesta de la administración es  4 horas de Economía en 4º, 4 horas de Iniciativa emprendedora en 4º y 2 horas de Iniciativa emprendedora en 3º de la ESO.

En CyL hoy los de Historia  están indignados por perder una hora en 1º de la ESO a costa de Religión…Algunos de Lengua ven positivo perder la quinta hora en 2º de la ESO, ya que ganan otra en bachillerato….

Se ha pasado del “la LOMCE no se aplicará”… a preocuparse de su desarrollo cuando ya está casi desarrollada.

Una Ley educativa cuando ya está medio implantada es muy difícil de parar y cambiar en el corto plazo (2-4 años), se pueden hacer pequeñas modificaciones (quitar-poner Educación para la Ciudadanía, quitar-poner reválidas…), pero la estructura no es tan fácil de cambiar. La experiencia la tenemos con la LOCE y con la LOE. Aznar fue lento en comenzar a implantar la LOCE y  Zapatero la pudo derogar antes de empezar a aplicarse. Wert (con la mala experiencia de la LOCE) quería sacar una ley express (LOMCE) para derogar la LOE, y a pesar de tener mayoría absoluta en gobierno y en la mayor parte de las CCAA, ha sido un proceso lento y no estará totalmente implantada al terminar en noviembre la legislatura. Imaginemos si un gobierno de coalición de 3 partidos políticos quiere sacar una nueva ley educativa…¿cuánto tardarán en ponerse de acuerdo?  Mi previsión es que gane quien gane en la elecciones de noviembre, tenemos LOMCE (o la estructura de la LOMCE) para rato…

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Enlace al documento completo de toda la ESO y Bachillerato para CyL

PROPUESTA ORGANIZACIÓN Y BTO_LOMCE_OOSS 1ª fase_DEFINITIVO

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