Novedades oposiciones Canarias 2023

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Ya disponemos de la convocatoria del concurso oposición de Canarias que tendrá lugar en junio-julio de 2023.

Tal y como ya informamos el pasado 4 de noviembre, las plazas convocadas son las siguientes: 30 plazas para Economía, 9 para ADE, 25 para OGC y 21 para Procesos Comerciales. Es decir, estamos ante una gran oferta, para la que merece la pena prepararse a fondo.

Por otro lado, es de destacar que la administración educativa canaria mantiene el debate sobre lo que ya comentamos el 4 de noviembre: solo habrá práctico en las especialidades de profesores especialistas en sectores singulares de FP (y no en todas las de FP, como marca la normativa nacional). Aquí nuestro análisis.

Si estás interesado en preparar alguna de las especialidades que preparamos, ponte en contacto con nosotros.

Novedades oposiciones Galicia 2023

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Galicia ha publicado el borrador de la convocatoria del concurso oposición de 2023.

Antes que nada, debemos tener claro que se trata del sistema de concurso oposición «light». Eso sí, la convocatoria deja bien claro que en las especialidades con atribución docente en FP sí hay práctico (página 36 del borrador). Encontramos 1 plaza para Economía, 5 para ADE, 2 para FOL, 2 para OGC, 1 para PC y 6 para PGA. Los interesados deben leer la convocatoria al completo (recordemos que se exige gallego).

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Nobel de Economía 2022

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Hoy hemos conocido que el premio Nobel de Economía de 2022 es para Bernanke, Diamond y Dybvig, por su investigación en banca y crisis financieras. Como de costumbre, nosotros repasaremos el temario e incluiremos una reseña al respecto en los temas relacionados, principalmente del bloque de macroeconomía y, en menor medida, del de finanzas. Estos temas se reciben actualizados a partir de la entrega 6, que para los opositores que van al día con respecto a nuestra planificación, será a partir de diciembre. Conviene leer este artículo.

A destacar:

La investigación de ambos premiados se basa en el papel fundamental de los bancos para canalizar los ahorros de los ciudadanos hacia la inversión. Para ello, las instituciones financieras deben salvar las necesidades de los depositantes y los prestatarios, que en principio son contradictorias. Los ahorradores requieren poder acceder de inmediato a su capital, mientras que los receptores de créditos precisan de tiempo para devolverlo. Y si bien, en general, la banca ofrece una solución sólida mediante el ahorro masivo, Diamond y Dybvig señalan que en ese esquema hay grietas. Un simple rumor basta para que ese sistema se venga abajo: si un gran número de clientes retiran de forma simultáneamente su dinero del banco, la entidad puede acabar colapsando. De ahí la necesidad de una regulación y de medidas por parte del sector público para crear cortafuegos, por ejemplo, garantizando los depósitos o actuando como prestamista de último recurso.

La Academia Sueca ha reconocido también la investigación de Bernanke sobre la Gran Depresión. Su trabajo, publicado también en 1983, explica las consecuencias del pánico bancario, que demostró que fue un factor decisivo para que la crisis fuera tan larga y profunda, adentrándose hasta mitades de la década de 1930. 

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Novedades oposiciones secundaria Castilla la Mancha

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Hoy CLM ha informado sobre qué especialidades de las oposiciones de 2023 tendrán práctico y cuáles no. En primer lugar, debemos recordar que en mayo ya informaron de las plazas de estabilización por especialidad a convocar, tanto por concurso oposición «light» como por concurso directo.

Vemos que CLM apuesta por el concurso oposición «light» sobre el concurso directo. A estas plazas, todavía pueden sumarse las de reposición, por concurso oposición «normal», de las que no hay noticias a día de hoy. 

Pues bien, recordemos que la normativa nacional establece la obligatoriedad de que en el concurso oposición «light» haya práctico en todas las especialidades con atribución docente en FP. Son muchos los foros, rumores y academias que indican que «este año no hay práctico». Nosotros llevamos tiempo afirmando que no es así, ciñéndonos a lo establecido en la normativa. Así se confirma con el anuncio de hoy.

Vemos que todas las especialidades con atribución docente en FP (FOL, ADE, OGC, PC, PGA) tienen práctico. Aquellos opositores que llevan meses preparándolo llevan ya mucha ventaja sobre los que se acomodaban en el «no hay práctico». Y así sucederá en el resto de comunidades. 

Con respecto a las especialidades con atribución docente en ESO-Bachillerato, la normativa nacional deja libertad a que cada comunidad decida si hay práctico o no en el concurso oposición «light». CLM ha optado por que no lo haya, por lo que los que vayan a opositar a Economía en CLM pueden centrarse en la teoría y la unidad didáctica. 

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Novedades oposiciones secundaria Asturias 2023

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Asturias ha publicado el detalle de las plazas a convocar en los procesos de estabilización. Las plazas de reposición todavía no se conocen, pero sí se sabe el total de las mismas (519 de la OPE de 2021 y al menos 400 más de la de 2022, sin disponer todavía de desglose por especialidades). 

Vemos que Asturias apuesta claramente por el concurso oposición sobre el concurso directo de méritos. Tenemos:

  1. Economía: 20 plazas por concurso oposición «light» y 2 plazas por concurso de méritos. 
  2. ADE: 20 plazas por concurso oposición «light» y 3 plazas por concurso de méritos.
  3. FOL: 9 plazas por concurso oposición «light» y ninguna plaza por concurso de méritos.
  4. OGC: 12 plazas por concurso oposición «light» y  ninguna plaza por concurso de méritos.
  5. Procesos Comerciales: 13 plazas por concurso oposición «light» y  ninguna plaza por concurso de méritos.
  6. PGA: 22 plazas por concurso oposición «light» y  ninguna plaza por concurso de méritos.

Sorprende que a finales de septiembre de 2022 todavía no se conoce la fecha de celebración del concurso oposición ni de las plazas de estabilización (concurso oposición «light») ni de las de reposición (concurso oposición «normal»). Es muy probable que en junio de 2023 sea alguno de estos procesos. Aquellos opositores que ya están estudiando, aislados del ruido y de los rumores, serán los que en menos de 10 meses habrán conseguido su plaza como funcionario docente. Por número de plazas, para el tamaño de Asturias, estamos ante una convocatoria excelente.

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Novedades oposiciones secundaria Aragón 2023 y 2024

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La semana pasada informábamos sobre las novedades de las oposiciones de secundaria en Andalucía para los años 2023 y 2024 aquí y aquí, encontrando la mayor oferta de la historia en algunas especialidades (¡200 plazas por concurso oposición «normal» en Economía en junio 2023!).

Recordemos que aquí resumimos el funcionamiento de los tres sistemas de acceso que van a convivir en los próximos dos años en toda España.

Ya disponemos de novedades sobre especialidades y calendario para las oposiciones de secundaria en Aragón en 2023 y 2024. En este enlace puede verse el desglose de plazas por especialidad y sistema de acceso, para los próximos dos años en Aragón.

Como vemos, para nuestras especialidades tenemos:

  1. Economía: 15 plazas en junio 2023 con el sistema de concurso oposición light (plazas de estabilización). 
  2. ADE: 6 plazas en junio 2023 con el sistema de concurso oposición light (plazas de estabilización).
  3. PGA: 25 plazas en junio 2023 con el sistema de concurso oposición light (plazas de estabilización).
  4. OGC: 8 plazas en junio 2024 con el sistema de concurso oposición light (plazas de estabilización).

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Plazas oposiciones Andalucía 2023 y 2024 

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Continúan las novedades sobre las oposiciones de Andalucía para los próximos 2023 y 2024. Hoy disponemos ya del desglose de plazas por especialidades en Andalucía, tanto de reposición (concurso oposición «normal»), como de estabilización (concurso de méritos y concurso oposición «light»). Podemos verlo aquí.

Como vemos, Andalucía apuesta por el concurso oposición «normal», que se celebrará en junio de 2023, dentro de menos de 10 meses. Insistimos, la clave está en estudiar y aislarse del ruido, para maximizar nuestras posibilidades. Recordamos que en el concurso oposición «normal» sí hay práctico y las pruebas son eliminatorias, por lo que quien mejor preparado llegue (especialmente en el práctico, donde se generan las duras cribas), será quien tenga más posibilidades de lograr la plaza. 

Por especialidades, tenemos:

  1. Economía (285 plazas en total): 200 plazas (concurso oposición «normal»), 27 plazas (concurso oposición «light»), 58 plazas (concurso de méritos). 
  2. ADE (127 plazas en total): 75 plazas (concurso oposición «normal»), 29 plazas (concurso oposición «light»), 23 plazas (concurso de méritos).
  3. OGC (46 plazas en total): 36 plazas (concurso oposición «light»), 10 plazas (concurso de méritos).
  4. FOL (105 plazas en total): 75 plazas (concurso oposición «normal»), 30 plazas (concurso de méritos).
  5. PGA (100 plazas en total): 63 plazas (concurso oposición «normal»), 37 plazas (concurso de méritos).
  6. PC (42 plazas en total): 12 plazas (concurso oposición «normal»), 18 plazas (concurso oposición «light»), 12 plazas (concurso de méritos).

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Novedades oposiciones Andalucía

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Con el comienzo del curso escolar, se retoman temas relacionados con las oposiciones por parte de las administraciones educativas. Ha habido mesa sectorial hoy en Andalucía, donde han tratado el calendario de los tres accesos que van a convivir en 2023 y 2024. Podemos leer un resumen del funcionamiento de estos accesos aquí.

En esta imagen vemos el resumen de lo tratado en la mesa de hoy:

Como vemos y como era de esperar, el plazo para presentar los méritos del sistema de acceso basado únicamente en concurso será de noviembre a diciembre de 2022. El procedimiento se resolverá en abril, momento en el que se sabrá quiénes obtienen plaza por este sistema. En segundo lugar, en junio de 2023 se llevará a cabo el concurso oposición «normal» (plazas de reposición), cuyas plazas aún no se han convocado (se convocarán en el mismo 2023). Por lo tanto, es fundamental que los opositores preparen a fondo desde ya esta oposición de junio 2023, pues hasta abril de 2023 no sabrán si han obtenido plaza por el sistema de concurso. En este sistema de concurso oposición normal habrá práctico y las pruebas serán eliminatorias, por lo que la preparación es muy importante. Posteriormente, en junio de 2024 se llevará a cabo el concurso oposición «light» (plazas de estabilización). 

Es de esperar que en las próximas semanas se definan los calendarios del resto de comunidades, de las que aún no hay nada oficial concretado al respecto. Mientras tanto, como de costumbre, nuestra recomendación es la de estudiar y estudiar, aislándose del ruido, redes sociales, foros, rumores… Que solo despistan de cara a la consecución del objetivo: lograr la plaza de funcionario docente. 

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Testimonios opositores aprobados con plaza

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Hoy queremos compartir el testimonio de una opositora nuestra que obtuvo plaza a la primera en la especialidad de Economía, en la última convocatoria de Castilla la Mancha, recalcando la importancia del trabajo duro, de la planificación y de disponer de materiales de calidad y actualizados.

a) ¿Cuáles fueron tus tres momentos más bajos de ánimo durante la oposición (se entiende oposición desde la preparación hasta que sale la última lista definitiva de notas)?  ¿Cómo los superaste? 

·         Cuando salieron el número de plazas convocadas. Yo me presenté por economía en CLM y eran 10, mientras que en ADE o PGA era más que el doble. Me plantee presentarme por alguna de esas especialidades, pero sentía que ya era tarde (y en el fondo yo sabía que lo que quería era economía). También me plantee presentarme por Madrid donde el ratio era mil veces más favorable. Hasta el mismo día del examen me martiricé con eso. ¿La realidad? Si me hubiera presentado por Madrid no creo que hubiera pasado el práctico (ahí juega mucho la suerte, sé que en CLM un año pusieron un práctico imposible, pero el destino quiso que este año no fuese así. En cambio desde mi punto de vista el de Madrid fue más complejo). Recuero que llegué a escribirle una vez un correo a Jose planteándole esas dudas y no pudo tener más razón. El ratio es de las cosas que menos importan, la clave es hacer un buen práctico y un buen tema.

·         Cuando cancelaron las oposiciones de 2020. Yo soy una persona a la que le gusta tener todo más o menos controlado, y para mí eso fue un golpe muy duro. Entre el master y el año de estudio llevaba dos años y pico centrada en este objetivo, con la vida personal paralizada y viendo como todo mi entorno avanza y yo….sigo igual, sin garantías de nada. Fue imposible seguir estudiando porque mi cabeza necesitaba sentirse útil, que avanzaba, por eso comencé a buscar un trabajo estable, con la idea de compaginarlo con el estudio (conseguí trabajo pero no estudiar). Al final estuve sin estudiar desde abril 2020 a marzo 2021, aunque de ese parón me llevo mi primera experiencia como profe en instituto y la tranquilidad de saber que había trabajo en la privada si salía mal el examen. Esto es algo muy personal, pero a esas alturas necesitaba tener ciertas “garantías” de futuro para poder estudiar más o menos tranquila.  Al final mi periodo de estudio fue octubre 2018- abril 2020, abril 2021- junio 2021, más o menos año y medio en total llevando 21 temas (que es jugársela demasiado).

·         El mes entre el primer examen y el último. Muchos nervios, se pasan muchas cosas por la cabeza, te arrepientes de no haber estudiado  más, de no haber hecho las cosas mejor. La programación se te echa encima y piensas que no llegas, pero merece muchísimo la pena dedicarle tiempo a desarrollar buenas actividades. Son semanas en las que solo se puede esperar y tratar de centrarse en la programación (aunque cueste, nunca hay que perder la ilusión de por lo que se está luchando).

b) ¿Qué crees que fue lo que más valoró el tribunal en…?  

– Temas: mientras salían las bolas yo literalmente rezaba por que saliera mi tema favorito, el del efecto renta y efecto sustitución (me lo sabía muy bien y era cortito!), pero salía una y otra bola y ni uno me sabía, hasta que salió la bola 4, tema 5 (¡me vine arriba!). Me lo sabía super bien, aunque era largo y era difícil poder poner todo en dos horas. Escribí 18 caras, con una letra muy muy fea, líneas torcidas, no puede repasar ni siquiera nada. El final del último epígrafe fue muy precipitado, las conclusiones no pude ni terminarlas (casi me quitan el papel de las manos e hice lo posible para que más o menos quedara cerrado), y nada de bibliografía. Sabía que lo que había escrito en el tema era perfecto, mis temores eran la letra, la presentación y haberlo dejado a medio concluir y sin bibliografía. Los temas me los aprendía prácticamente tal cual los envía Jose, asique pude ser bastante exacta (además ese era de los pocos en que me aprendí autores, fechas, obras y citas durante el tema) y creo que eso fue lo que más valoraron y por lo que pudieron perdonarme no poner bibliografía. Además el último epígrafe de ese tema eran “tendencias y perspectivas del pensamiento económico actual” y creo que utilizar ejemplos muy actuales, mencionar medidas e impacto COVID, también jugó a mi favor. Saqué un 8.5. ¿Mi consejo? Aprenderse los temas muy bien, tal cual los da Jose, y aprenderse aquellos con los que uno se sienta más cómodo. En mi caso algunos temas era totalmente incapaz de aprendérmelos porque no me gustaban nada, entonces elegir aquellos en los que puedas alcanzar un nivel muy muy alto creo que puede ser fundamental.

– Práctica: Comparado con los exámenes de otros años, la práctica de este fue relativamente asequible. No daba tiempo a hacerlos bien todos, pero no había ninguno imposible. Yo me tiré hacia los que sabía con seguridad que sabía hacer y traté de ir explicando paso a paso lo que hacía y por qué lo hacía. Creo que podría haberlo hecho mejor porque no gestioné bien el tiempo y me entretuve mucho explicando muy detalladamente los dos que mejor sabía hacer (aunque igual justo fue eso lo que me hizo aprobar). Creo que aquí lo que más pueden valorar es ponérselo fácil a los examinadores, el paso a paso, limpieza y tratar de reflejar que controlas y sabes lo que haces. De corazón creo que el nivel de práctica que se consigue con Jose es muy bueno, aunque como siempre en estos exámenes, el factor suerte va a ser muy importante.

– Didáctica: Aquí tengo muchas dudas. Creo que mi programación era muy buena, yo estaba segura de lo que había hecho y controlaba bien la legislación, cómo funcionan los estándares, qué se puede y qué no se puede hacer, etc. Pero creo que hice una chapuza de exposición, eso sí, intenté ser lo más natural posible que por suerte se me da bien. La parte de la programación sí que la llevaba ensayada pero las unidades no. Temblé mucho durante la exposición y aunque la programación pude sacarla para delante, el desarrollo de la unidad para mi dejó mucho que desear. Sin embargo saqué 9.11 ¿Cosas que creo que pudieron valorar?

·         Llevé impresa una programación para cada miembro del tribunal, visualmente creo que era bonita y la imprimí en un papel un poquito más fuerte. Durante mi exposición hice referencias del tipo “esto lo pueden encontrar en la tabla de la página x” y creo que pudo gustarles.

·         De verdad creo que mi programación era muy buena. Estaba trabajada totalmente por mí, la controlaba y sabía por qué había hecho cada cosa. También enfoqué todo el rato la exposición al motivo por el que utilizaba x metodología e instrumentos de evaluación. En mi caso toda la programación estuvo enfocada a aumentar la motivación e interés de mi grupo de alumnos, ya que al contextualizarla indicaba que esa era la particularidad más importante y sobre lo que iba a girar la programación.

·         Llevé impresas las actividades para cada unidad didáctica y las entregué al tribunal. Era un cuadro resumen de la unidad y luego en cada sesión indicaba qué haría y la actividad a realizar, con su correspondiente cuadro para cada actividad/ trabajo con los estándares, competencias, elementos transversales, materiales, bibliografía y en el caso de que fuera evaluable, rúbrica. Intenté meter en todas las unidades mucha variedad de ejercicios, teóricos, prensa, video, debate, numéricos, etc. Pero siempre tratando de que fueran cosas reales en el aula, nada sumamente especial o rompedor.

c) Consejo a los que decidan opositar.

·         CONSTANCIA Y PACIENCIA. Poco a poco se llega. Recomiendo prepararlas con dos años para poder organizarse bien y no ahogarse. Creo que el tema de la organización es algo muy personal. La mayoría de opositores se ponen rutinas diarias y descansar un día a la semana y supongo que es lo más sensato. Yo pasé toda la preparación regañándome por no ser capaz de hacerlo así. Creo que cada uno tiene que encontrar la forma en que mejor lo pueda llevar, quien sea capaz de cumplir siempre rutinas genial y quien como yo prefiera algo más flexible, pues tranquilidad, también es posible. Eso sí, siempre con ciertos objetivos, en mi caso eran semanales, pero pueden ser diarios o mensuales. La clave es encontrar algo en lo que te encuentres cómodo y puedas mantener a largo plazo, porque recordad que esto es una carrera de fondo. Yo estudiaba por las mañanas 4 horas y por las tardes trabajaba, rara vez descansaba un día entero del finde que usaba como comodín para cumplir el objetivo semanal, pero siempre me permitía salir los viernes un ratito, algún sábado por la tarde según necesitara. Pero siempre cumpliendo objetivos! Jamás llegué a saturarme de estudiar ni se me hizo demasiado duro y creo que ahí también está la clave.

·         PRÁCTICOS Y TEMAS. Apréndete el máximo número de temas que puedas llevar PERFECTOS, elige aquellos que más te gusten (ayuda mucho saberse los teóricos de la práctica) y apréndetelos tal cual. Repite y repite, es aburrido, pero se consigue. Vas a pensar que se te olvidan, asique también es fundamental encontrar el sistema de repaso que mejor se adapte a ti. Yo lo que hacía para repasar era leerme cada día dos temas. Si te gusta la práctica como a mi puede servirte como vía de escape. Hay algunos prácticos que se atascan más y otros de los que casi te enamoras, si vas con tiempo haz todos, entendiéndolos, con las anotaciones que necesites, y si no entiendes algo… escribe a Luis. Muchas veces redactando el email te das cuenta del error, yo a veces hasta he soñado con la solución. Es increíble, muchas veces te responden literal en 5 minutos (inexplicable) y te lo resuelven TODO. Muchas academias sé que ofertan presenciales, pero no puedo estar más de acuerdo con el método de Jose, las soluciones están super bien explicadas y para mi esas horas de clase creo que se aprovechan mucho más en casa haciendo ejercicios.

·         PUNTOS. En este tipo de examen los puntos en el baremo pueden llegar a jugar un papel muy importante. Hacer los puntos de cursos es fundamental, y si vais bien de tiempo recomendaría un idioma. En mi caso todo eso lo hice el año del master y creo que es lo más aconsejable.

·         ENTORNO. Es un proceso largo y es fundamental que tu entorno te entienda. También creo que es muy importante ser capaz de aislarse de rumores, de gente que te desestabiliza, de otros opositores que te generen inseguridad, etc. En resumen, la máxima tranquilidad posible y como he comentado, una rutina que seas capaz de mantener y no te suponga un suplicio. Mantente enfocado en el objetivo porque te lo prometo… es posible!

d) Cómo fue tu experiencia con el protocolo COVID durante las pruebas.  Como era la primera vez que me presentaba tampoco puedo compararlo. Creo que por el COVID tuvimos muchas horas de espera dentro del aula un poquito desesperante en esas circunstancias, pero más allá de eso no veo mayor problema.

e) Todo lo que te apetezca transmitir. Tan solo agradecer, el apoyo de mis amigas, de mi familia, sobre todo mi madre. He tenido la suerte de que durante el tiempo que he estudiado en mi casa estaba como una reina, no tenía que preocuparme por nada más que de mí, y eso es una absoluta suerte. Tener la comida preparada o una sonrisa, un abrazo son pequeños detalles que hacen un mundo. Parte de mi plaza es de ellos, y de Jose, de sus temas, su práctica, su trabajazo. MIL GRACIAS.

Si os gusta la enseñanza, esforzaos en conseguirlo, habrá días malos (muchos), pero hay que seguir para delante, de verdad que se puede conseguir.

Testimonios opositores aprobados con plaza

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Terminando agosto, nosotros seguimos actualizando nuestros materiales sin descanso. Nuestros opositores ya han recibido 3 de las 12 entregas que componen nuestra planificación actualizada con sus novedades.

Hoy queremos compartir el testimonio de una opositora que sacó plaza en la última convocatoria de la Comunidad Valenciana, en la que vemos la importancia de disponer de materiales de calidad y actualizados.

MI TESTIMONIO COMO OPOSITORA.

He conseguido la plaza, aún no me lo creo. 

a) Los tres momentos más bajos han sido:

-El primero, durante los meses de estudio, cuando mis compañeros interinos del instituto decían constantemente que se iban a anular las oposiciones por el COVID. Yo llevaba estudiando sin parar desde las anteriores oposiciones, ya lo pasé muy mal el año anterior cuando si se anularon realmente por el COVID, con lo cual, que se hubieran anulado otra vez para mí habría sido horrible. 

-El segundo, después del examen práctico. El examen práctico este año en la Comunidad Valenciana fue muy difícil, sobretodo comparado con el año anterior, especialmente se pasaron con el ejercicio del renting. Yo llevaba muy bien la contabilidad y con este ejercicio me pillaron totalmente. Durante el examen no tiré la toalla en ningún momento e intenté hacer todos los ejercicios aunque no tenía claro si lo estaba haciendo bien, así y todo, salí con ganas de llorar porque mi sensación era que posiblemente no tendría nota ni para hacer media con el teórico. Estaba tan deprimida que no tenía ni motivación para preparar la parte didáctica, pero gracias al ánimo de la gente que me decía que no me diera por vencida, que posiblemente iba a aprobar, fui preparándomela y cuando salieron las notas me sorprendí porque tenía un 3’90, con lo cual me hizo media con el 8’50 que tenía en el teórico. 

-El tercero, el día de entregar la documentación para la baremación. Por la nota que tenía en los exámenes tenía posibilidades de tener plaza, pero no estaba entre las mejores notas pero entre la nota y los puntos lo podía conseguir. Pero ese día salí llorando de allí al oír hablar al resto de opositores diciendo todos los puntos que tenían, se me cayó el mundo encima, me veía otra vez a las puertas y sin plaza. Pero por suerte la gente no tenía tantos puntos como dijeron, así que he conseguido la plaza.

b) Lo que más valoró el tribunal:

-En el teórico. Bueno es difícil saberlo pero yo creo que fue lo actualizados que están los temas de Sande y también todos los comentarios que introduje sobre el tema de la pandemia. En varios apartados puse comentarios sobre cómo había afectado la pandemia y yo creo que eso les gustó porque el tema que hice no era de los que mejor llevaba y me lo puntuaron bien, además era un tema de marketing que lo suele hacer mucha gente.

-En el práctico. Pues no lo sé, a lo mejor fue porque intenté hacer todos los problemas y no me dejé casi nada por resolver.

-En la didáctica. Yo creo que valoran mucho que hagas cosas diferentes a los demás, en mi caso les gustó especialmente los juegos que había preparado para los alumnos, los llevé y se los mostré. 

c) El consejo que doy para los que decidan opositar es que tengan confianza con ellos mismos y que si se proponen aprobar las oposiciones lo van a conseguir, el trabajo es muy duro pero al final se consigue la recompensa.

d) El protocolo COVID durante las pruebas no me supuso ningún problema, ya que, yo ya estaba acostumbrada a mantener todas las medidas de seguridad durante el curso: distancia de seguridad, mascarilla, gel,…

e) Por último,  decir que estoy muy agradecida a Jose Sande y Luis Martínez por sus materiales y por su ayuda. También aconsejar a todos y todas que no os déis nunca por vencidos y hagáis oídos sordos a los comentarios negativos de los demás, siempre hay que pensar en positivo.