En el BOE se ha publicado hoy sábado 3 de Enero de 2015, el nuevo currículo. A partir de ahora, cada CCAA empezará su desarrollo normativo.
Voy a comentar algunos de los puntos más destacables:
1. Que en la pag 3, el artículo 2 se titule Definiciones, ya muestra un poco el lío que tenemos los profesores con tanta ley educativa en tan pocos años.
a) Pues ahora ya no hay objetivos de cada materia, son solo de etapa.
b) La evaluación se enfoca hacia la estandarización, para la posterior comparación. Nacen los estándares de aprendizaje evaluables.
2. Las competencias del currículo son siete, y no se distingue entre ESO y Bachillerato, por lo que a partir de ahora también habrá que programar por competencias en bachillerato (hasta ahora esto solo se hacía en Castilla La Mancha y Cataluña).
3. La nueva nomenclatura de materias: troncales, específicas y de libre configuración.
4. Vuelven los transversales. La LOE (2006) no los nombraba y ahora la LOMCE les da un importante protagonismo definiendo hasta de forma concreta qué se debe incluir en todas las programación, como ¡El Holocausto judío!
5. La ESO de divide en dos ciclos como antes, pero el primero es de 3 años y el segundo solo de uno.
6. En 4º de la ESO se separan lo que quieren estudiar bachillerato y los que quieren estudiar FP.
7. Las horas por asignatura pueden ser distintas por centro docente. Esto me llamó mucho la atención cuando lo vi haces unos meses, y comentándolo con profesores me decían muchos que no podía ser…que en un instituto Economía tuviera 3 horas semanales y en el de enfrente 4…..Pues ¡bienvenidos a la autonomía de los centros!
8. Parece que la «reválida» de la ESO será la misma para toda España
9. El bachillerato tendrá tres modalidades
10. Y parece que también la reválida de bachillerato tendrá carácter estatal
