Con la LOMCE en principio la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) se dará en Economía de 4º de la ESO. Pero como hasta el curso 2017/2018 no tendremos alumnos en 1º BCH que hayan cursado Economía de 4º, los profesores seguimos explicando la FPP aunque no existe un estándar de aprendizaje específico.
Al hacer los primeros ejercicios numéricos en Economía de 1º de bachillerato nos volvemos a encontrar con que el nivel matemático de los alumnos de Ciencias Sociales suele ser bajo. Les cuesta representar y=120-2x y mucho más encontrar la pendiente para relacionarla con el coste de oportunidad.
Además, bastantes se atascan con una simple regla de tres para calcular el coste de oportunidad unitario.
Cada vez es más importante explicar menos y que los alumnos hagan más y revisar lo que hacen, ya que de otra forma, podemos pasarnos semanas explicando conceptos y cuando llegue el momento del examen comprobar que llevamos semanas hablando solos, ya que no entendía ni aplicaban los conceptos de partida por sus carencias en los instrumentos matemáticos (porcentajes, gráficas y reglas de tres).
