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Carta al director sobre educación financiera de Tomás Guajardo

Ante el peligro de que muchos identifiquen la enseñanza de la Economía en secundaria con la ideología, Tomás Guajardo ha escrito una muy apropiada carta al director que están publicando diversos medios.

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Vídeo del Taller Educación financiera ADICAE Zaragoza

 

En Zaragoza continúan haciendo interesantes iniciativas en el campo de la Educación financiera.

Aquí tenéis el vídeo de un taller en el que colaboraron Tomás Guajardo (profesor de Economía y Presidente de ADESDAR), Juan Royo (Economista y profesor universitario) y Salvador Berlanga (Doctor en Pedagogía).

 

 

 

 

Sobre hombros de gigantes…

Newton enfatizaba la importancia de la construcción del conocimiento colectivo afirmando que todos nos apoyamos en la aportación de predecesores brillantes (“Sobre hombros de gigantes”). En nuestra especialidad estos gigantes tienen un nombre y una cara concretos.

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En gran parte, he de reconocer que mi viaje a Zaragoza era una excusa para conocer a Fernando Mur (Ecomur.com) y Tomás Guajardo (Ecobachillerato.com), maestros y pioneros del mundo virtual de nuestra especialidad. ¡Cuánto les debemos!

Mañana pondré en el blog mi presentación de Zaragoza, pero hoy antes de emprender mi viaje de vuelta a casa, quería agradecer a los compañeros docentes de Aragón el cariño y afecto con el que me habéis recibido.

Destacar también que he podido ver de cerca la impresionante labor que está desarrollando la Asociación de Docentes de Economía de Secundaria de Aragón (ADESDAR).  Si eres profesor de Economía de Aragón (pública/privada/concertada) te recomiendo que contactes con ellos lo antes posible.

Carta al director de Tomás Guajardo (El País)

Hoy me levanto leyendo en El País la petición de Tomás de una mayor educación financiera en las aulas.

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Enlace a la noticia

 

El aula sin paredes

En varias ocasiones he comentado prácticas de otros compañeros que me han gustado o llamado la atención.

Cada vez más profesores se suman a la blogosfera y a compartir conocimiento, por lo que he decidido etiquetar las referencias a estas experiencias con “el aula sin paredes”.

Para el nombre me he inspirado en Malraux, que ya en 1947 proponía “el museo sin paredes“.

Ya había hablado anteriormente de la wiki de Marta Montero “Atochaemprende” , con la que coincidí en Edublogs 2010 y en el Congreso Internacional de Economistas de la Educación de Santiago de Compostela.

Marta Montero ha demostrado que la wiki puede ser una herramienta muy útil para desarrollar en el aula proyectos emprendedores

También dediqué un post a mostrar cómo los alumnos de Tomás Guajardo (el blog para el emprendedor) exponían públicamente sus proyectos empresariales y realizaban vistosos vídeos.

Ahora ha sido Fernando Mur, el que nos ha abierto las ventanas de su aula a los proyectos emprendedores de sus alumnos, que desarrollan en blogs independientes:

Algunos profesores son recelosos con abrir su aula por  problemas legales con la ley de protección de datos.

Existen estrategias como la que utiliza Charo Aledo, profesora de Economía del I.E.S Diego de Velázquez, que publica las notas con los alias elegidos por los alumnos.

Charo también ha creado dos interesantes wikis para sus alumnos:

Proyecta y emprende

Prepara Economía de la Empresa para la PAU de Madrid.

Si quieres difundir tus prácticas educativas o conoces alguna digna de mención, no dudes en escribirme

josesandeedreira@gmail.com

Fiscalidad empresarial

Aunque en nuestra selectividad apenas caen preguntas sobre fiscalidad, es importante conocer al menos los conceptos más importantes.

La fiscalidad empresarial

Recordad que tasas, impuestos y contribuciones especiales son subconjuntos de tributos.

Como dijimos en clase:

Todos los impuestos son tributos, pero no todos los tributos son impuestos.

Que es lo mismo que decir, el futbol es un deporte, ¡pero no todos los deportes son futbol!.

Estos dos enlaces son muy interesantes para el tema que estamos dando:

– Fantástica guía sobre impuestos de Caixanova (edición actualizada 2010).

Cuadro resumen de formas jurídicas de Tomás Guajardo (ecobachillerato.com).

Aprender Economía en la Era digital

Con tanto ajetreo, me había olvidado de publicar la ponencia del congreso.

Aprender Economía en la Era Digital (DESCARGAR PDF)

Resumen
En los dos últimos años se ha generalizado entre los jóvenes el uso de redes sociales y el acceso a internet desde dispositivos móviles.
Si previamente ya existía un conflicto entre una escuela con estructura analógica y una generación que creció de la mano del uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), el choque generacional entre estos nativos digitales (alumnos) y los inmigrantes digitales (profesores analógicos) se ha intensificado.
En la ponencia se expone este conflicto y se muestran los métodos, herramientas y materiales que utilizó el autor para enseñar economía a los nativos digitales en aulas de secundaria masificadas y analógicas.
Por último se comentan las primeras conclusiones extraídas de su aplicación.
Palabras clave: escuela digital; economía bachillerato; libros de texto digitales; cómics economía; blogs economía; redes sociales economía; test economía.

PD: Los que tengáis la paciencia de leer la ponencia hasta el final, veréis que también he querido hacer un pequeño homenaje a los que me han abierto el camino en la red: Lourdes Barroso, Tomas Guajardo y Fernando Mur.

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