Alumnos resilientes

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Hace más de un año que hablamos por primera vez de la resiliencia, la capacidad de hacernos más fuertes y sabios a partir de un gran golpe o dificultad.

Buenas noticias para España, PISA informa que :

El 36% de los alumnos más pobres están en el nivel más alto de resultados escolares

La media en los país de la OCDE es del 31%, según el informe Pisa

En la parte baja de la clasificación están países como Alemania, Reino Unido o Dinamarca (entre el 20% y el 25%).

Entre las conclusiones de esta nueva aproximación a Pisa, en un pequeño estudio publicado la semana pasada, destaca la idea de que las escuelas deberían interesarse más por fomentar «el aprendizaje y la motivación de acogida y confianza en sí mismo entre los estudiantes», por ejemplo, con tutorías de «alta calidad». «Centrarse en actividades para los estudiantes en desventaja es crucial, ya que son los estudiantes que tienen menos probabilidades de recibir este apoyo en otros lugares», dice el texto

 

 

 

 

Notas de septiembre

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Hoy como tutor, he entregado las notas de septiembre.

Lamentablemente ha habido varios alumnos que se han quedado a las puertas de obtener el título de bachillerato con una única asignatura suspensa.

Muchas veces en la vida sentimos que nos encontramos al borde de un precipicio…

Como comentamos en el post titulado Resilencia,  en la vida hay que aprender de los malos momentos y hacernos más fuertes.

A lo largo de mi vida me he encontrado varias veces en situaciones parecidas.

No os voy a engañar: es muy duro.

Pero de poco sirve la autocompasión o la ira.

No queda otra que respirar fuerte y, ser  sinceros y honestos con vuestros padres… y lo que es más importante,  con vosostros mismos.

A partir de ahora pensad menos en lo que ha sucedido y más en lo que váis a hacer para que no suceda más.

Es inevitable sufrir, llorar….pero después hay que ponerse a luchar y a construir vuestro futuro.

En la vida nos caemos y nos levantamos constantemente…

A los que habéis obtenido el título, os quedan pocos días para preparar la PAU, mucho ánimo y aprovechad bien el tiempo. Recordad que tenemos un blog dedicado específicamente al examen de Economía de la Empresa.

Exámenes tema 5 y 6. Resilencia

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Llegamos al ecuador del curso…es un ecuador extraño, ya que por una parte nos queda la mitad de la materia por impartir…y por otra  menos tiempo  ¡ya que acabamos en mayo!

Así que, queridos muchachos….¡la fiesta se acabó! A partir de ahora, o se rinde al 100% o no aguantaréis el tirón del final de 2º de bachillerato.

RESILENCIA  (o resiliencia)

«El término resiliencia se refiere a la capacidad de los sujetos para sobreponerse a períodos de dolor emocional. Cuando un sujeto o grupo animal es capaz de hacerlo, se dice que tiene resiliencia adecuada, y puede sobreponerse a contratiempos o incluso resultar fortalecido por los mismos. El concepto de resiliencia se corresponde con el término entereza.

Esa capacidad de resistencia se prueba en situaciones de fuerte y prolongado estrés, como por ejemplo el debido a la pérdida inesperada de un ser querido, al maltrato o abuso psíquico o físico, al abandono afectivo, al fracaso, a las catástrofes naturales y a la pobreza extrema.» Resilencia en wikipedia

Esta capacidad es clave para afrontar no sólo el fin de curso, también los numerosos golpes que váis a llevar a lo largo de la vida…He tenido alumnos brillantes que ante una mala racha de exámenes o ante una ruptura amorosa  se han hundido y…abandonaron  los estudios…Tenían  muy poca capacidad de sufrimiento y de recuperación, y ni la escuela ni familia suele ayudar a desarrollarla.

En el fondo  no hay nada nuevo bajo el sol, al igual que a la inteligencia emocional los ancianos sabios le llamaban «tener mano izquierda«, la resilencia se ha simbolizado con frase como:  hacer de tripas corazón, no hay mal que por bien no venga o sacar fuerzas de flaqueza.

Me olvidaba  🙂 los exámenes que hemos hecho hoy.

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