Valoración de la nueva asignatura de Economía en la ESO

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Hoy ha salido el nuevo número de Extoikos, una revista de difusión del conocimiento económico de la que he hablado en más de una ocasión.  Un material muy útil para las clases de Economía de bachillerato.

He colaborado en este número con una valoración sobre la nueva asignatura de nuestra especialidad «Orientación profesional e iniciativa emprendedora».

 

 

 

Socios por un día: conocer el mundo laboral

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Leo en Cotizalia esta interesante iniciativa para que los jóvenes de bachillerato y FP conozcan el mundo empresarial con el fin de poder desarrollar sus propios proyectos.

Sociosxundia: fomentando el emprendimiento entre los jóvenes

El objetivo es que los jóvenes de entre 16 y 17 años (Primero y Segundo de Bachillerato/ FP) conozcan de cerca el mundo laboral, pasando una jornada en compañía de un profesional relacionado con la orientación elegida, y convirtiéndose de este modo en su ‘socio’ en materia laboral durante todo el día. El programa se está desarrollando entre el 14 y 17 de noviembre, con un total de 482 estudiantes que están visitando en el día escogido hasta 98 empresas, instituciones y profesionales de diversos ámbitos, tales como el Hospital Ruber Internacional de Madrid, Repsol, La Caixa, BMW o el Ministerio de Defensa, entre otros.

Un día en la piel del profesional escogido

Con todo ello, desde Junior Achievement pretender fomentar el aprendizaje de la relevancia de las actividades que los alumnos realizan diariamente en los centros educativos, el desarrollo de las habilidades necesarias para alcanzar el éxito, el conocimiento de la importancia del trabajo en grupo y la comprensión de la vinculación del trabajo con las carreras profesionales.

Los conceptos claves del programa son:

– Relevancia de las materias impartidas en el centro educativo: Los estudiantes observan como los idiomas, las matemáticas, la resolución de problemas y otras habilidades básicas son requeridas todos los días en el trabajo.

– Habilidades necesarias para lograr sus metas: Los estudiantes aprenden cuáles son los requerimientos necesarios para desenvolverse en las distintas áreas profesionales, y desarrollan un plan de acción personal para comenzar a formarse en el área laboral de su interés.

– Introducción a las carreras/orientación vocacional: Los estudiantes adquieren una información que les ayudará a tomar una mejor decisión a la hora de seleccionar su futura profesión.

Orientación profesional  e iniciativa emprendedora, la nueva asignatura de la especialidad de Economía, insiste en su currículo oficial en el BOE, en la necesidad de programar este tipo de actividades de interacción con el medio laboral.

¿Por qué no se emprende en España?

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En Cotizalia comentan  las conclusiones del Libro Blanco del Emprendedor en España promovido por la Fundación Príncipe de Girona (FPdGi) y elaborado por ESADE.

Para los autores, “los jóvenes españoles no sienten suficientemente que se les ha educado para emprender”. Por este motivo señalan que sería necesario que “los profesores en sus escuelas tengan herramientas y materiales adecuados para enseñar sentido de la iniciativa y espíritu de empresa a la vez que fomentar la interacción de sus alumnos con emprendedores locales”.

¿Por qué no se emprende en España?

Los principales condicionantes a la hora de tomar la decisión de no emprender en España son el miedo al fracaso y la aversión al riesgo. En el caso del primero, el informe destaca que el 45% de las personas encuestadas en España tiene miedo al fracaso, esta cifra tan solo es superada por Francia con un 47%.

Asimismo, los españoles tampoco son proclives a tomar riesgos y tan solo el 12% asegura que es arriesgado frente a un 39% de estadounidenses. Pero también se trata de una cuestión de falta de auto-confianza ya que según el Libro Blanco de la iniciativa emprendedora en España, los españoles nos consideramos poco creativos y pensamos que lo que nos sucede está en gran medida determinado por otros o por la suerte.

Otro de los frenos a la hora de emprender en España es la mala imagen que se tiene del autoempleo. De hecho, «ser emprendedor solo cuenta con un 48% de índice de popularidad frente al 73% de Estados Unidos o el 62% de Francia. Así, los jóvenes piensan que la sociedad valora mejor a los profesionales independientes (72%) o a los científicos y artistas (69%) que a los emprendedores o empresarios (38%), solamente los funcionarios están peor vistos. A este aspecto, se añade el hecho de que los medios de comunicación no le prestan prácticamente atención a las iniciativas emprendedoras, en cambio, en países como Estados Unidos y Noruega los medios de comunicación se interesan en doble por el tema».

Además, el libro dedica un apartado especial a la generación “ni-ni”, que en España supone ya un 10,9% de la población de entre 15 y 19 años, situándose en el primer lugar del ranking frente a otros países de la Unión Europea y Estados Unidos y superando, incluso, a Portugal. Y, aunque entre 20 y 24 años Italia nos supera, la cifra de jóvenes que ni estudia ni trabaja se sitúa en el 17,2%.

Adáptate…o cómo asumir riesgos

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Me acabo de reconciliar con Tim Harford.

Cuando cayó en mis manos «El economista camuflado» aluciné. Parecía un un libro de texto de Economía de 1º en formato ensayo, lleno de divertidos ejemplos y sin una gráfica o ecuación. Recuerdo que lo puse dos años como libro de texto en Economía de 1º de bachillerato para los alumnos de Ciencias.

Su segunda obra, «La lógica oculta de la vida» no tenía la chispa de la primera. El éxito se le había subido a la cabeza, e incluso empezaba el libro de una forma provocativa y soez   «El caso de la epidemia de mamadas adolescentes en EEUU».  Alguna parte de libro se salva, pero en general prescindible….

El tercer libro, «Pregúntale al economista camuflado» ya ni me lo compré. Lo ojeé un rato en la FNAC y me pareció vacío y sin sentido. Se basaba en preguntas más o menos absurdas que le habían hecho esos años….

Hace un par de días vi su último libro en La Casa de Libro, y la verdad es que ni lo abrí y pasé de largo…

Hoy por la mañana decidí darle una segunda oportunidad…me empezó a gustar el tono del libro, el ejemplo de la imprenta de Gutenberg (revolucionó el mundo pero su empresa quebró rápidamente!)…Así que decidí comprarlo.

Me está pareciendo un libro interesante para ilustrar el tema de la necesidad de  asumir riesgos, y por lo tanto enfocado a las materias relacionadas con la iniciativa emprendedora.

Me ha pasado algo parecido con el director de El sexto sentido ( Shyamalan), me maravilló su primera película, pero después las expectativas nunca se volvieron a cumplir.