El objetivo fundamental es estimular los estudios de Economía y Empresa
entre los estudiantes de Bachillerato, ofreciéndoles la posibilidad de competir
en un concurso de ámbito nacional.
Podrán participar en la Fase Local de la Olimpiada de
Economía todos los alumnos de los centros de Enseñanza Secundaria, públicos y
privados, de la provincia de León, que estén matriculados durante el curso
2013-2014 en la asignatura “Economía de la Empresa” de 2º de Bachillerato.
Ayer inscribí a 12 alumnos en la III Olimpiada de Economía de la Universidad de León. Hoy ha venido el 12+1 fuera de plazo….Me pensaré si admitirlo…es un mal número….
En la web de la Facultad de Económicas está toda la información.
Este año no hemos conseguido colocarnos entre los premiados, pero no siempre se puede ganar y la experiencia de preparar y hacer el examen es muy positiva y enriquecedora.
Enhorabuena a los premiados y a sus profesores y …¡mucha suerte a los que acudan a la fase final!
El viernes viajamos a León a la II Olimpiada de Economía.
Tengo que agradecer el detalle de la Universidad de León de venir a buscarnos a Ponferrada en autobus (110 kms), a los tres institutos participantes de El Bierzo.
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La participación en cuanto a número de centros ha sido escasa. Hay mucha excusas («no tengo buenos alumnos este año», «me vienen muy mal las fechas»…), pero la realidad es apoltronamiento.
El viernes salí de casa a las 7:30 de la mañana y volví a las 22:30, con menos de 20 minutos para comer mientras esperaba el autobús. ¿Por qué hacerlo?. Porque creo que el pequeño esfuerzo de mucha gente contribuye a mejorar mucho la situación general.
Una gran parte de los profesores limita su trabajo a recitar un libro de texto y poner un examen. La PAU convertida en «barra libre» por el exceso de oferta universitaria facilita las cosas. No creo que un sólo profesor crea en el fondo que está preparando adecuadamente a sus alumnos de esta forma…puede echar la culpa a los alumnos, a los padres, a la Junta, al Ministerio o «a los Mercados»…pero en el fondo está apoltronado.
La única forma de acabar con este apoltronamiento es introducir los incentivos necesarios: puntuación en oposiciones y concursos, peticiones de horarios, retribuciones… No nos engañemos, se pagan sexenios (formación permanente) por hacer cursos (a veces absurdos, a veces casi inexistentes) y no se tienen en cuenta actividades que realmente aportan valor al proceso de enseñanza.
¡Por los resultados de la I Olimpiada de Economía de Léon!
Pero no sólo a Aitor y Patricia (4º y 5 º clasificados con premio de un notebook), también a todos los que habéis integrado la expedición a León.
ALUMNOS CLASIFICADOS
1º Laura Gómez Pérez
IES Europa
2º Elena Gómez González
IES Padre Isla
3º David Manga García
Colegio Nuestra Madre del Buen Consejo (Agustinos)
4º Aitor Ramón Ramón
IES Virgen de la Encina
5º Patricia Fernández Freijo
IES Virgen de la Encina
6º María Antúnez Sánchez
Colegio Sagrado Corazón (Jesuitas)
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Además de ser el único instituto que ha logrado dos puestos entres los seis premiados, ¡hemos tenido otros 3 alumnos que se han quedado cerca de los premios! (Aníbal, Adolfo y Víctor se han quedado a unas décimas).
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Felicitar a Laura, Elena y David, que representarán a la provincia en la Olimpiada Nacional de Economía que se celebrará en Tenerife. ¡Mucha suerte!!!
Después del largo y duro día de ayer (salimos del instituto a las 8:30 y llegamos a las 22:00), algunos comentarios:
1- Visitas INTECO y Centro de supercomputación de León (¡Caléndula!)
No sólo nos trataron fenomenal (atención, regalos…), además aprendimos mucho.
Constatamos la relación entre el I+D+i y nuestra vida cotidiana. Nos sorprendió la capacidad de simular y prececir que tienen estas máquinas.
Nos explicaron que la capacidad del ordenador se utilizaba para cuestiones tan variadas como estudiar los posibles efectos de fármacos contra el cáncer o los de un impacto en un accidente de circulación. También que existen grandes ordenadores privados (como el del Banco de Santander) que los utilizan para cálculos financieros (conocía algo del tema, pero no me hacía una idea de sus posibilidades de cálculo).
Supongo que el ordenador calculará hasta estas extrañas posibilidades de accidente…
En el INTECO pudimos ver salas llenas de expertos informáticos luchando con el mal: hackers, spam, virus… Además nos dieron una provechosa charla de seguridad informática muy práctica.
2- La Universidad de León organizó con gran éxito la I Olimpiada de Economía local. También nos informaron de los nuevos grados y nos dieron un maletín con regalos. Animo a los compañeros de toda España a que acudan a estas pruebas, no es tan importante el resultado, como la experiencia que obtenemos de ella profesores y alumnos.
La clase magistral desaparecerá ¡por fin!
Nos explicaron que la clases empiezan el 13 de septiembre, tendrán unas 20 horas semales (obligatorio acudir a las clases!!!!) y cambia por completo la metodología (¡muerte de clase magistral!). Este año existe un desajuste de fechas entre la PAU de septiembre y las clases en la universidad, por lo que imagino que para el próximo curso, se avecinan cambios muy muy gordos en nuestro horario veraniego....
Es una pena que no exista más contacto entre los profesores de secundaria de los distintos institutos. Se aprende mucho al compartir experiencias. Por ejemplo yo no tenía ni la menor idea de la existencia del «Bachillerato Internacional«, y una compañera de León me explicó cómo su centro se ha acogido al programa y qué características tiene.
4- Elaborad de cada post una pregunta (con su respuesta) para asimilar mejor sus contenidos.
5- Si queréis podéis enviarme cada día 10 preguntas-respuestas para que las revise y os las corrija.
La olimpiada es una buena oportunidad de practicar el examen de la PAU, ya que intervienen una serie de factores emocionales derminantes a la hora de afrontar una prueba (es en una ciudad distinta, aulas universitarias, organización…).
