Siguen llegando cajas y cajas de propuestas editoriales… más de lo mismo en Economía de 1º de bachillerato, parece que el tiempo se ha congelado en el año 90…
Miro con más detenimiento los manuales de Iniciativa Emprendedora y Empresarial de primer ciclo de la ESO. Salvo excepciones son corta y pega de los manuales de ciclos formativos, con demasiada letra (y muy farragosa) para un niño de 12-15 años.
En primer lugar todos los libros destaca en grande que son LOMCE…para que el profesor nervioso por la implantación de la jerga y métodos de la nueva ley se tranquilice…
Después, en la primera página ya vemos que en vez de incluir las competencias clave de la LOMCE, continúa poniendo las competencias básicas de la LOE…., que si es grave en cualquier materia, lo es más en Iniciativa Emprendedora y Empresarial, ya que el cambio desde Autonomía e iniciativa personal (LOE) a Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (LOMCE) es muy importante.
Están llegando las propuestas editoriales a los IES. Antes las traían agentes editoriales, ahora llegan en cajas por mensajería.
Algunas impresiones.
La jerga LOMCE ya está aquí: competencias clave, estándares de aprendizaje, descriptores….y ¡rúbricas y rúbricas y rúbricas para todo!
Este gran esfuerzo en adaptación pedagógica contrasta con los contenidos económicos que me estoy encontrando…además de que en general los datos son de 2012-2013…. están completamente desactualizados en cuestiones importantes. Como por ejemplo no se explica que la Comisión Europea no considera economía sumergida a las actividades de naturaleza ilegal, sino a las legales no declaradas. O que desde septiembre de 2014 ya se incluye en el cómputo del PIB la economía sumergida, o seguir hablando de la importancia de las Cajas de Ahorro… Cuando me encuentro con opositores que suspenden una y otra vez… es frecuente que me digan que preparan los temas por los libros de Economía de bachillerato y por temarios de Academia elaborados hace 10 años.
No, la troika (todavía) no está pasando por los institutos….
Cuando hay un cambio legislativo, es habitual que comiencen a aparecer por los institutos los agentes de las editoriales. Su trabajo no es fácil…perseguir (con una sonrisa) a profesores saturados de horas, alumnos y exámenes que corren de arriba a abajo por los institutos. Pero en el mercado de libros de texto el profesor es el prescriptor, y a él se dirigen las propuestas de valor de las editoriales.
Ayer me visitó una agente editorial de McGraw Hill, comparto con vosotros el vídeo del nuevo sistema que proponen:
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Las editoriales tradicionales están intentando aumentar el valor percibido del producto que ofrecen (libro de texto) para poder seguir manteniendo precios elevados (30-40 euros). Hasta ahora no parece que lo estén logrando, aunque este sistema de smartbook de McGraw puede que lo logre. Si alguien lo utiliza en clase, por favor que comparta la experiencia.
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Por otra parte tenemos la iniciativa de Blanca Cañamero para elaborar un libro de texto gratuito de Iniciativa emprendedora para el primer ciclo de la ESO, coordinando un grupo de 40 profesores de la especialidad.
Esta año he calculado el coste exacto por alumno de cada una de mis materias, creo que es un ejercicio saludable para los docentes. Me da mucha rabia y me parece muy poco coherente solicitar libros de muestra gratis para nuestros hijos, y no saber cuánto cuesta el libro que prescribimos a nuestros alumnos. De hecho yo nunca he pedido un libro gratis para un familiar y he decidido no pedir ninguno para nadie desde mi departamento.
Economía de la Empresa 2º Bachillerato
Libro de texto Economía de la Empresa ……………………260 páginas
Lecturas de Economía de la empresa ……………………….152 páginas
Ejercicios Economía de la empresa ……………………………18 páginas
Libro práctico Economía de la empresa…………………….. 44 páginas
Ejercicios Balances PAU Castilla y León…………………….. 16 páginas
Cómic Emprender……………………………………………………. 48 páginas
Cómic Empresa…………………………………………………………48 páginas
TOTAL 586 páginas * 0,03 € fotocopia = 17,58 euros
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Economía 1º Bachillerato
Libro de texto Economía …………………….……………………246 páginas
Libro práctico Economía ………………………………………….. 41 páginas
Cómic Economía………………………………………………………. 48 páginas
Cómic Bolsa………………………………………………………………48 páginas
Cómic Finanzas…..……………………………………………………. 48 páginas
Cómic Historia Economía……………..……………………………48 páginas
TOTAL 479 páginas * 0,03 € fotocopia = 14,37 euros
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Fundamentos de Administración y Gestión 2º Bachillerato
Libro de texto FAG………. …………………….……………………128 páginas
Manual visual de balances. …………………………………………39 páginas
Ejemplo de plan de empresa………………………………….……18 páginas
“Desde el comienzo del nuevo año escolar, en agosto, los estudiantes de ciencias y matemáticas en los institutos de California tendrán acceso a textos on line que han aprobado una revisión de estándares académicos. El gobernador sostiene que los libros de texto digitales se pueden adaptar fácilmente, de manera que el aprendizaje se mantiene al ritmo del progreso.”
Ya nos ha llegado de la imprenta el cuarto cómic de la serie que estoy haciendo con Carlos.
Emprender en 1/2 hora está pensado como material complementario para Economía de la Empresa de 2º de Bachillerato, y Empresa e Iniciativa Emprendedora de Ciclos formativos.
La colección de cómics es el resultado del trabajo de dos locos que decidieron que era necesario cambiar la forma de aprender. Trabajamos día y noche ( ¡y no es una metáfora!) porque creemos en nuestra misión: compartir conocimiento de una forma amena y visual.
Desde un punto de vista económico, ninguna editorial invertiría en un proyecto así. Sinceramente, económicamente no es rentable. Sinceramente, a Carlos y a mí nos da lo mismo 😉 . Nosotros creemos en la rentabilidad social y en originar movimientos de cambio en el dinosaurio educativo español. Creemos que el que da mucho, en el largo plazo recibe su recompensa.
¡Después de 2 años trabajando juntos, Carlos y yo hemos finalizado nuestra cuarto cómic!
Hemos intentado sobre todo hacer un cómic ameno y alegre, que motive a interesarse por el fenómeno emprendedor.
Bruce Lee, Groucho Marx, Jesús Encinar, son algunos de los personajes que guiarán a Basilio en su viaje iniciático a la creación de su empresa.
Cuando hace tres años vi este contenido en el nuevo currículo de Economía de bachillerato (BOE 6 de noviembre de 2007), me encantó, ya que siempre me pareció que era un gran vacío no explicar la historia del comercio para entender cómo la humanidad había salido de la penuria económica.
Economía y Territorio es otra novedad ausente en muchos libros
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La decepción fue cuando constaté que la mayoría de los libros de texto, haciendo un copia y pega de la edición anterior, se habían saltado a la torera esta inclusión.
La LOE estableció en el 2006 que no es necesaria la autorización previa de un libro de texto por la administración, por lo que es materia de la inspección y responsabilidad del profesor comprobar que lo que imparte se adecúa a los mínimos legales.
Por ello aconsejo a los compañeros que comprueben que en su manual de texto vienen estos dos apartados, y si no es así, o los impartan por apuntes o señalen en la memoria el motivo por el que no se impartieron (falta de tiempo…).
«Parece una contradicción. Mientras a alumnos y a profesores se les exige reciclaje continuo, estar informados de la actualidad y ponerse al día, un elemento básico de su formación, los libros, no se actualizan con demasiada frecuencia. De hecho, de la decena de manuales consultados –los más extendidos en los centros nacionales–, sólo uno de ellos fecha en 2009 su última edición, mientras el resto se remonta a 2007 y 2008.
Como consecuencia, los datos y los ejemplos que los alumnos memorizan han quedado obsoletos: “En 2007 visitaron nuestro país 54 millones de turistas” o “el euro es la moneda de quince Estados de la Unión Europea” son ejemplos de la obsolescencia de los datos, ya que ahora son 16 los países de la eurozona y el año pasado recogió ya algo más de 52 millones de visitantes.»
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El gasto por alumno
Según Fuci, «Los manuales suponen un desembolso medio de 190 euros por alumno, lo que se traduce en un encarecimiento del 3,8% en relación al curso anterior y a pesar de contar con un IVA superreducido.»
Muchos profesores sólo miramos el precio de los libros de texto cuando tenemos que pagarlo para nuestros hijos…Entonces es cuando nos escandalizamos de su alto coste e intentamos que la editorial nos los regale como muestra (cada vez menos frecuente…).
Los libros de texto de Economía de Bachillerato tienen un pvp de 30-35 euros.
Imprimirlo a una gran editorial puede salirle por ¡0,5 euros la unidad!….Si contamos que el autor se lleva a los sumo unos 2 o 3 euros y los salarios del mundo editorial no son precisamente muy elevados…¿No es un margen suficiente para contener precios en época de crisis? ¿No es un margen suficiente para que tengan mayor calidad y material complementario?
El curso pasado dos polémicos documentos recorrieron internet levantando ampollas en muchos sectores:
Para mí, que soy lector compulsivo en papel, me gustaría que los alumnos además de leer el libro de texto, leyeran 5 o 6 libros de economía durante el curso. Uno de los motivos por lo nunca lo he impuesto, es el alto precio del libro de texto obligatorio.
El alto precio del libro de texto en papel, ocasiona que los alumnos lean menos papel.
Mañana escribiré sobre la demanda de mayor cantidad de horas lectivas…y un libro que me ha gustado mucho que he leído este fin de semana: Fueras de serie.
Desde pequeño soy adicto a los libros…es rara la semana en la que no paso por la FNAC o la Bertrand y compro 2 o 3 libros.
Me gusta leer de todo: filosofía, sociología, ensayo en general…
Últimamente, como estoy volcado en mi proyecto de compartiendo conocimiento, la realización de los libros de texto de economía de bachillerato gratuitos y on-line, me he metido una sobredosis de micro, macro, contabilidad y economía de la empresa…y también de… flash e illustrator.
No he visto nunca nada parecido. ¡Genial!
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Está semana un título me ha sorprendido…»Tu mundo en una servilleta» de Dan Roam.
Explica cómo presentar ideas o productos, basándose en un lenguaje visual.
Yo dibujo fatal…bueno siendo justos…peor que fatal!!! … y este es un libro pensando en los que no sabemos dibujar, pero podemos aprender a comunicar mejor mediante dibujos y esquemas.
Es muy útil tanto para personas ligadas al mundo de la empresa como al de la educación.
Tu mundo en una servilleta, es un manual de pensamiento visual, una herramienta para resolver problemas y para realizar ventas utilizando dibujos. El contenido se estructura en cuatro apartados:
– Introducción al pensamiento visual: se centra en presentar los cuatro pasos del pensamiento visual.
– Descubrir ideas: nos presenta herramientas y formas que nos permitan mirar mejor, ver con mayor nitidez e imaginar más adelante.
– Desarrollar ideas: aplicaciones del pensamiento visual en casos tomados de la empresa.
– Vender ideas: punto del libro en el que sumamos lo presentado con el objetivo de poder realizar ventas uno a uno con cualquier tipo de cliente
Como no todos los días a uno le dan su primer destino definitivo a 2.000 metros de su casa…decidí comprarlo.
Es el primer dispositivo Apple que tengo, y la verdad es que impresiona. No me voy a extender en el tema vídeos, internet, música…simplemente es alucinante.
Estos dos vídeos me han gustado mucho. Una anciana de 100 años y una niña de 3 años. Para ambas su primer ordenador.
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Su uso en la clase
Al ver su tamaño me dije: aquí no se puede estudiar…
Como el universo Apple, iTunes…me era nuevo, me costó un poco adaptarme.
Me resultó curioso ver que lo primero que tienes que hacer al enchufarlo es conectarte a internet, registrarte en iTunes y …dar tu tarjeta de crédito.
Ahora entiendo cómo iTunes está ingresando tantos miles de millones de euros…las minicompras (0-1 euros) son irresistibles…
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Descargué en el iPad los pdf de mis materiales de Economía: libros de texto, manuales prácticos y cómics…
Empecé a pulsar en los títulos y…
La letra era muy clara, se leía perfectamente y no cansaba la vista.
Más perdido que un elefante en un cacharrería os pedí ayuda…
Aitor me ayudó en mis problemas con el iTunes, Víctor pulsó dos botones del iPad simultánamente y éste capturó una foto de la pantalla, Javi amplió la gráfica con un simple golpe de dedo para que ser viera así de grande ocupando toda la pantalla («buena definición..»).
Con otro golpecito de dedo, la tabla también aumentaba o disminuía a placer…es muy intuitivo.
Los cómics se veían con una definición maravillosa, las hojas se deslizaban con rapidez, los textos se leían perfectamente y los colores eran impactantes.
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La escena parecía de una película de los hermanos Marx: yo en la mesa rodeado de cientos de hojas de exámenes corrigiendo sin parar…y el iPad pasando de mano en mano entre más de 20 alumnos.
Durante la mañana vieron y usaron el iPad en el instituto más de 100 personas entre profesores, alumnos, conserjes…
El veredicto unánime: ¡es ideal para estudiar y como libro de texto!!!!!!!!!!!!
