Las matemáticas obligatorias en Sociales

Publicado el Deja un comentario

Finalmente se ha impuesto el sentido común y el Latín no será obligatorio para los estudiantes de Sociales, sí las matemáticas.

Captura de pantalla 2013-11-21 a las 13.16.41

 

 

Enlace a la noticia

De todo este culebrón de Leyes, enmiendas, etc… me ha sorprendido el nivel «chapuza» de todos los partidos y la poca seriedad y reflexión con la que se elaborar y discuten las leyes en este país (pocas horas antes se cambian sustancialmente los itinerarios, después de dos supuestos años de estudio y reflexión…)

El que quiera saber más sobre cómo ha sido este proceso puede leerlo en Nada es Gratis….

 

A vueltas con el latín y las matemáticas

Publicado el Deja un comentario

Un cambio a última hora (enmienda del PP en el Concreso),con la obligación de estudiar latín en bachillerato de Sociales implica que se podrá entrar en ADE o Económicas sin haber dado matemáticas en bachillerato.

Captura de pantalla 2013-11-11 a las 08.12.21

Noticia en la sexta

Captura de pantalla 2013-11-11 a las 08.15.31

Quedan pocos días para que se apruebe el texto definitivo de la LOMCE por lo que os emplazo a que firméis esta solicitud para cambiarla.

¿Latín obligatorio?

Publicado el 1 comentario

Recién llegado a Madrid me entero que Latín será obligatorio, de Economía, Finanzas y Emprender seguimos sin noticias…

Madrid- Cómo declinar «rosa rosae», el verbo «sum», frases célebres como «ave, Caesar, morituri te salutant», los poemas de Horacio,  las traducciones de «La guerra de las Galias» de Julio Cesar, la «Eneida» de Virgilio….Todos volverán  a ganar espacio y tiempo en el currículum educativo de los alumnos españoles.
El Ministerio de Educación prepara las líneas básicas de la nueva reforma educativa que analizará con la comunidad educativa durante el mes de julio, y una de sus propuestas es que el Latín cobre más fuerza y se convierta en una asignatura troncal que obligatoriamente estudien todos los alumnos españoles.
Actualmente el Latín es una materia opcional para los estudiantes de 4º de la ESO que escogen Humanidades y que tiene como finalidad iniciar a los alumnos en el estudio de esta lengua y que conozcan el contexto histórico en el que se desarrolla la sociedad y la cultura romanas para poder relacionarlo con el mundo actual.
Algunos docentes, como Carmen Sedeño, profesora del Colegio Divina Pastora de Getafe (Madrid), consideran un acierto dar más peso a esta lengua clásica por los beneficios que aporta. «A nivel gramatical ayuda al conocimiento de la lengua castellana; a nivel cultural aporta un bagaje cultural enorme, desarrolla la capacidad para un razonamiento claro y bien estructurado porque obliga a un procedimiento deductivo muy importante para el alumno, y mejora la redacción y la expresión», explica como principales virtudes.
Incluso las crónicas parlamentarias guardan anécdotas famosas en relación con el Latín, como la ocurrida a José Luis Solís Ruiz, ministro de Trabajo durante el régimen franquista, a finales de los años cincuenta. Solís, natural de Cabra (Córdoba), le discutía al político y rector de la Universidad Complutense, el profesor Muñoz Alonso, para qué servía el Latín. El profesor le respondió: «Por de pronto, para que a Su Señoría, que ha nacido en Cabra, le llamen egabrense y no otra cosa».