En «Empresa en 1/2 hora» contamos la fantástica historia de Ford.
De lo que comentábamos ayer en Marketing, sobre detectar las necesidades de los consumidores, siempre me ha impactado su frase:
«Si le hubiera preguntado a la gente qué querían, me hubieran dicho que un caballo más rápido«.
Justamente ayer explicaba en clase a Schumpeter, y cómo una estructura nueva desalojaba a vieja, y ahora se van conociendo algunos detalles más de la nueva reforma educativa
La secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, ha explicado esta mañana en el Congreso de los Diputados los Presupuestos Generales del Estado de 2013 en su Departamento, que suponen una caída del 17,2 por ciento respecto a los del año anterior.
«Se trata de unas cuentas austeras que profundizan en el proceso de saneamiento de la economía española», ha dicho Gomendio, pero se «mantiene la equidad», «la principal prioridad del Ministerio». De ahí que «las becas generales, tanto universitarias como no universitarias», alcanzan los 1.160 millones de euros, 23 millones de euros más que en 2012, lo que supone un incremento del 2%.
La secretaria de Estado ha anunciado que uno de los objetivos de la reforma que se desarrollará próximamente es el de modernizar el sistema educativo a través de la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza, ampliación y refuerzo. El objetivo es «avanzar hacia un nuevo modelo de material didáctico que permita sustituir el tradicional en soporte papel por lo que podemos llamar “la mochila digital”».
El Ministerio quiere iniciar «la sustitución del material didáctico en soporte papel (libros de texto) a material didáctico en soporte digital. El tránsito de un tipo de soporte a otro, que se considera esencial, supondrá para el financiador de los mismos un ahorro importante que pudiera estimarse entre un 60-90% del actual coste.»
Para la implementación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa se prevén dos partidas presupuestarias, una por importe de 5 millones de euros en el capítulo 2 de gastos corrientes, y otra de más de 11 millones de euros en el capítulo 4 de transferencias corrientes para el desarrollo de acciones de calidad, en concurrencia competitiva, destinadas a fomentar la calidad de los centros educativos mediante el refuerzo de su autonomía y la potenciación de la función directiva.
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte insiste en que el ajuste presupuestario no afecta a la calidad de la educación, «pues como las competencias educativas están transferidas a las comunidades autónomas, en el contexto de todo el país representa un porcentaje muy bajo del gasto de educación en España», el 5%, en concreto.
El gasto en Educación medido como inversión en alumno por año, según los informes de la OCDE, está muy por encima de la media, tanto de la OCDE como de nuestro entorno europeo, «porque desde el año 2004 los recursos que se han invertido en educación han aumentado considerablemente y, sin embargo, los resultados han empeorado», sostiene Gomendio.
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Este cambio de modelo se percibe en la quiebra de los grandes grupos y sus declaraciones antes los EREs masivos:
Una de las noticias del día es que Kodak ha caído un 25% en la Bolsa.
Hace 20 años Kodak era sinónimo de innovación en la industria de la fotografía…el vendaval Schumpeteriano de creación destructora le ha pasado por encima…
Hace unos días me encontré con dos ex-alumnos de 20 años, que a duras penas terminaron la ESO y ahora están inmersos en un ERE minero.
«A ver si termina la crisis de una vez…» me dijeron.
Habitualmente publican datos y previsiones sobre el crecimiento de las principales economías. Pero…¿ en qué fase del ciclo nos encontramos?
La situación en el ciclo se mide por la evolución del PIB, no del empleo. España tiene todavía un largo y doloroso camino de reformas hasta lograr reducir significativamente su tasa de desempleo.
Muchas personas siguen pensando que algún día todo volverá a ser como antes…no se dan cuenta de que el escenario es completamente nuevo.
Para explicarlo en seis minutos, nadie mejor que Marc Vidal (minutos 14:14 a 20), del que ya comenté su último libro
– Estamos en un nuevo escenario y ahora tenemos que acostumbrarnos.
– El nuevo modelo económico debe basarse en los emprendedores y la innovación
– Debemos levantarnos pensando: “¡Hay 258 países en los que puedo emprender!”
– Angela Merkel es la Presidenta de España y no va a permitir que un subalterno (Zapatero) emita más deuda.
– Nada se arregla en 2 años aunque lo diga Rajoy y Zapatero.
– Nuestra presión fiscal es altísima (para lo que se nos ofrecen) y subirá más.
– Estoy a favor de pagar más impuestos para educación, innovación o emprenduría.
Lo que comentamos hoy en clase es muy importante, tanto para la asignatura, como para vuestro futuro. Vamos a resumirlo en 3 imágenes:
– Una de los problemas de la economía española es su baja productividad.
– La inversión en I+D+ i es clave para aumentar la productividad de las empresas.
– La educación nos prepara para generar I+D+i y nos hace mucho más productivos, pero cada vez requiere una formación más constante.
– Aumentar nuestra formación contribuirá a que seamos más productivos y como consecuencia accedamos a puestos mejor remunerados.
En la actual época de crisis de empleo que padecemos, tener estudios superiores se ha convertido en el mejor antídoto contra el paro
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En El País, hace poco salío un artículo esclarecedor: A menos formación más paro,
«Los desempleados con más capital humano tienen una mayor probabilidad de pasar al autoempleo», subraya Lorenzo Serrano en el informe número 100 de Capital Humanode mayo de 2009. El investigador destaca que «un mayor nivel educativo significa un incremento del salario» y que «la probabilidad de encontrar un trabajo sin estudios es de -12,1 puntos, mientras que con un título de ESO sube a +6,6 puntos y a +9,8 puntos con Bachillerato».
