Los post más vistos del 2010

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Parece que fue ayer cuando aprendí lo que era un blog y me lancé en esta aventura de compartir, y ya han pasado 16 intensos meses.

La foto de mi primer post

El blog ha acumulado muchas visitas diarias ( casi 200.000 visitantes únicos acumulados)

Han sido 374 posts (¡se dice pronto!) y lo más importante para mí  349 comentarios, tanto de otros profesores, alumnos, empresarios, directivos, curiosos, financieros, escritores, etc, etc, etc…

Los post más vistos han sido:

1. La selectividad en Corea del Sur.

Es un análisis de las diferencias entre el sistema capitalista (Corea del Sur) y el comunista (Corea del Norte)

2. Ulises, las sirenas y el purgatorio de BHC

Tiene como tema de fondo la inteligencia emocional y el autocontrol

3. La gestión por competencias

Continúa gustando mucho la gestión por competencias y los ejemplos de Shakira y Samuel Etoó

4. Examen Tema 1 y 2

Publicar los exámenes realizados contribuyó a la transparencia y a mejorar la preparación de las siguientes pruebas

5. La inteligencia emocional en las escuelas extremeñas

Este post no es muy bueno, pero el tema resulta muy atractivo

La internacionalización y Los Simpsons

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En el primer tema de Economía de la Empresa hemos estudiado la internacionalización de las empresas y en la tercera evaluación veremos con detalle qué es la externalización.

Cuando elaboraba el cómic Empresa en 1/2 hora y se lo iba enseñando a distintos compañeros docentes, muchos señalaban como la parte que más les había sorprendido la forma de producir ordenadores de Dell.

Como se ve en el cómic, Michael Dell revolucionó la forma de producir con tan sólo 19 años y desde un dormitorio universitario. Pero esto que pasó hace más de 25 años…hoy ya es la norma habitual de cualquier empresa.

Por eso me ha sorprendido los polémicos créditos del grafitero Bansky para Los Simpsons, en lo que ataca la externalización de parte de su proceso productivo a Corea del Sur.

El polémico vídeo

Da la sensación de que confuden Corea del Norte (dictadura del tercer mundo) con Corea del Sur (nivel económico similar a España, pero mucho más avanzada tecnológicamente).

En uno de los post más visitados del año pasado, ya dejamos claro la diferencia entre las dos coreas.

Hace un año escribía sobre el éxito del sector de videojuegos español, y cómo participábamos con la japonesa Konami  en la producción de uno de los mejores videojuegos de la historia. ¿Cómo nos sentíriamos si nos viésemos retratados de esta forma?

Creo que los trabajadores del sector de la animación de Corea del Sur, se merecen una disculpa por este trato vejatorio.

Tema 3. La selectividad en Corea del Sur

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En 1º de Bachillerato estudiamos las características y evolución histórica del sistema comunista y del sistema de economía mixta de mercado.

La Economía es una ciencia social, por lo que no admite experimentos en laboratorios. Sin embargo, la Historia nos relata 3 experimentos naturales en los que un país se dividió en 2  y  cada parte adoptó un sistema económico distinto:

– El Imperio Austro-Húngaro

– Alemania

– Corea

La conclusión es clara: los países de economía mixta de mercado crecieron en bienestar, mientras el sistema comunista sufrió un colapso.

corea

Hoy en día Corea del Norte es noticia por sus hambrunas  y por destinar sus escasos recursos a desarrollar armamento nuclear, mientras Corea del Sur está entre las potencias económicas mundiales.

Coreas

En Corea del Sur son muy conscientes de la importancia de invertir en educación y capital humano.

Al igual que vosotros,  saben que cuanto más se esfuercen, mejor futuro tendrán…»la pequeña diferencia» es que tanto ellos, como sus padres, como la sociedad coreana lo hacen  muy, muy, pero que muy serio.

corea selectividad

En este artículo del mundo podéis ver algunas de las medidas extraordinarias que adoptan el día de la selectividad:

  • Las pruebas conocidas como ‘Suneung’ se celebran en 1.124 colegios
  • El país contiene la respiración hasta que se conozcan las notas
  • El Gobierno prevé un plan especial de transporte para que nadie llegue tarde
  • Los adolescentes anhelan ingresar en las universidades de la élite
  • El fracaso para estos jóvenes es tan terrible que algunos optan por el suicidio