Entrevista a ex-alumno: Manuel

Publicado el Deja un comentario

Nombre: Manuel Fernández Carretero
Estudia: Administración y Dirección de Empresas
En: Salamanca

¿Qué es lo mejor de la vida universitaria?

Estar fuera de casa, conocer a un montón de gente nueva, aprender a arreglártelas tu solo.
¿y lo peor? Al principio todo es nuevo y cuesta un poco.

¿Qué echas de menos de tu etapa de bachillerato?

Estar en casa, todo parece más fácil, además con el nuevo sistema de educación universitaria el trabajo diario es muy importante y los profesores te conocen más.

¿Qué es lo que más te ha sorprendido de la universidad?

Este año con Bolonia las cosas son muy diferentes a la imagen que tenia de la universidad, cada poco hay parciales, muchos trabajos en grupo y lo peor son la entrega de ejercicios semanalmente.

¿Qué consejo le darías a un chico que está ahora mismo estudiando el bachillerato?

Que la selectividad no es para tanto, que estudiando poco a poco es muy fácil y que hay tiempo de estudiar y divertirte, que no se agobien.
¿Qué asignatura te parece la más difícil? ¿Por qué?

Algebra, es una asignatura que no guarda tanta relación con los temas de la empresa que es lo que a mí me gusta.

¿En qué te gustaría trabajar cuando termines de estudiar? Claramente ser el directivo en marketing y gestión comercial de una gran compañía seria mi sueño, pero tengo la idea de una asesoría o una gestoría de seguros.

Recomienda un libro, una canción y una película

Un libro; El economista camuflado- Tim Harford , una canción; Stellify – Ian Brown, una película; El sargento de hierro.

Entrevista a ex-alumnos: Marcos

Publicado el Deja un comentario

Nombre: Marcos Fernández Penalva
Estudia: ADE
En: A Coruña

¿Qué es lo mejor de la vida universitaria?
– Sin lugar a dudas es la cantidad de gente que conoces (unos siempre mejor que otros) y el buen rollo que hay entre todos los universitarios, sobre todo me asombra el compañerismo que no me imaginaba que fuera asi. No obstante, tambien hay que destacar las salidas nocturnas, que siendo sinceros, también es de las mejores cosas de la vida universitaria.
¿Y lo peor?
– La verdad es que es dificil decir lo peor, porque si estas agusto todo te parece estupendo y te sientes como en casa, pero si tuviera que decir algo, me decantaria por la cantidad de dinero que se gasta.

¿Qué echas de menos de tu etapa de bachillerato?
– La verdad es que la vida en bachillerato es un muy cómoda todo hay que decirlo, porque en la universidad te cargan de trabajos hasta arriba y en los exámenes la presion es mucho mayor que en los exámenes del instituto.

¿Qué es lo que más te ha sorprendido de la universidad?
– Como resalte con anterioridad, lo que mas me ha sorprendido es ese buen rollo entre los estudiantes, en definitiva creo que existe un gran compañerismo, cosa que desconocia antes de llegar porque pensaba que cada uno iba a su bola.

¿Qué consejo le darías a un chico que está ahora mismo estudiando en bachillerato?
– Muy sencillo, le diria que estudiase porque la vida universitaria es la mejor etapa de tu vida y por tanto hay que vivirla sí o sí. Además te ayuda a madurar como persona y aprendes a desenvolverte tu solo, porque allí realmente estas solo. En bachillerato todas esas cosas no se aprenden.

¿Qué asignatura te parece la más difícil? ¿Por qué?
– En el primer cuatrimestre la más dificil me parece análisis de operaciones financieras, pero no porque la asignatura sea difícil en sí, si no porque la profesora lo complica más de la cuenta y no sabe explicar (como el 80% de profesores de universidad)

¿El 80% no sabe explicar? Coméntanos un poco esto Marcos.

Bueno en primer lugar lo del 80% es relativo, dije ese porcentaje por decir, pero sí que es cierto que a la mayoria de los profesores de universidad les gusta llegar a clase, poner en marcha el proyector y leer las diapositivas. En ciertas asignaturas puede servir de apoyo, pero evidentemente en una asignatura como matemáticas no basta solo con el proyector, hay que trabajar en la pizarra, si no no te enteras de nada. Y lo que consiguen con esto es que los alumnos no asistan a clase porque prefieren quedarse en su casa leyéndolo ellos tranquilamente en su ordenador. No obstante, tengo que decir que por suerte no todos los profesores son así.

¿y la más fácil?
– La más fácil pero a la vez más trabajosa es sociología, porque aunque el examen valga muy poco, son todo trabajos y cada semana nos mandan uno.

¿En qué te gustaría trabajar cuando termines de estudiar?
– Me gustaría dirigir una empresa, pero como hay que empezar desde abajo pues supongo que al principio trabajaré  detrás del mostrador de una sucursal bancaria jaja

Recomienda un libro, una canción y una película
Libro: Saber perder (David trueba)
Cancion: Motivos de un sentimiento (Joaquin Sabina)
Película: The Guardian

Entrevistas a ex-alumnos

Publicado el 5 comentarios

Una de las grandes ventajas de las redes sociales es que permiten mantener el contacto de una forma eficiente.

A pesar de los miedos que  había, sin lugar a duda sois la generación más sociable de la historia de la humanidad.

Cuando yo estaba en bachillerato no había teléfonos móviles, por lo que una vez finalizado el instituto, se perdía el contacto con la mayoría de los compañeros. ¡Qué desperdicio de capital social!

Ahora las redes sociales nos mantienen en contacto permanentemente, facilitando de un modo asombrosamente eficiente el mantenimiento de las relaciones sociales.

Los profesores aprenden mucho compartiendo conocimiento en red

Este año la universidad ha sufrido una gran transformación.

Los chicos y chicas que estaban aquí sentados hace un año han sido los conejillos de indias de este cambio.

El cambio a ciclos formativos superiores también es exigente, y aunque se imparta en los mismos centros de secundaria, no tiene nada que ver con las aulas de bachillerato.

Durante estas vacaciones de navidad, iré publicando entrevistas a ex-alumnos del curso pasado, en la que nos contarán en primera persona cómo es su nueva vida y nos orientarán con sus consejos.

Entrevistas:

Patricia Grado en ADE (Madrid)

Maite CCFF superior Administración (Ponferrada)

Marcos Grado en ADE (A Coruña)

Aitor Grado en ADE (A Coruña)

Coral Grado en Educación infantil (Santiago)

Manuel Grado ADE (Salamanca)

Ana Grado ADE (A Coruña)

Sara Grado Econonómicas (Valladolid)

Alvaro CC SS  Secretariado (A Coruña)

Javi Grado en ADE (León)

Un bonito y creativo video 🙂

El cambio en la organización: ¡el dinosaurio educativo se mueve!

Publicado el Deja un comentario

Estamos estudiando qué es una organización y lo difícil que es realizar cambios en su estructura.

El taylorismo diseñaba la organización «para toda la vida», los cambios del entorno eran muy lentos, por lo que con pequeños ajustes la organización podía seguir siendo eficiente durante generaciones.

Vivimos en una era trepidante, en la que el cambio es continuo.

Como consumidores nos maravilla ver tanto avance, pero como trabajadores (productores de un bien o servicio) ¡nos aterra!

¿Estaremos a la altura? ¿nos barrerá de un plumazo el perverso sistema capitalista schumpeteriano de creación destructora??…

El sistema educativo español con sus virtudes, defectos, parches…ha finalizado una época.

Por las noticias que me llegan de ex-alumnos, con Bolonia la universidad se ha puesto las pilas.

En sólo dos meses lo que me están relatando me ilusiona: 30%-40% de la nota trabajos prácticos, investigación, tutorías que comienzan a ser efectivas, debates, profesores más implicados, exámenes más ajustados a la realidad…

Muchos profesores que imparten el master de formación de profesorado «el nuevo CAP» coinciden: los alumnos al pagar exigen más y se trabaja y se aprende más. Evidentemente exige  más esfuerzo al docente, pero creo que merece la pena: blogs, wikis…comienzan a ser habituales en el Master… y eso es muy bueno.

Supongo que otros tendrán una visión más crítica o pesimista, pero honestamente no pensaba que el cambio pudiera ser tan rápido y tan drástico (no olvidemos que las universidades españolas tienen posiciones pésimas en los rankings internacionales).

Una alumna me decía que daban por supuesto que sabían inglés, les daban todo el material en esta lengua y debían investigar datos sobre el crack del 29 en complejas páginas estadísticas americanas.

Sí, es duro, esta alumna se pasa el día entero en la facultad, entre clases, tutorías y trabajos prácticos. Pero más duro me resultaba estar copiando apuntes caducos durante 6 horas seguidas en aulas masificadas.

Muchas veces, los que estamos dentro de una organización, nos quejamos del cambio, vemos más sus defectos que sus virtudes, esperamos que el cambio sea perfecto y rápido.

En el caso educativo, quedarse quietos es la peor decisión posible.

La universidad únicamente tenía sentido como selección natural de alumnos capaz de trabajar muy duro para aprender realmente muy poco.