Llama la atención:
- Define como contenidos a los saberes básicos LOMLOE.
- No define curricularmente situación de aprendizaje (pero hace referencia a ellas «tareas o situaciones de aprendizaje»). A diferencia del BOE y otras CCAA no dedica un anexo a las situaciones de aprendizaje.
- Define como objetivos de la materia las competencias específicas del BOE.
Observamos que en Galicia se establecen unos objetivos de la materia (que se corresponden con las competencias específicas del RD 243/2022)
Y que estos objetivos se relacionan con los criterios de evaluación y los contenidos.
Y después se establecen las relaciones entre objetivos-descriptores operativos-competencias clave.
En breve compartiré las plantillas de las programación LOMLOE de Economía y Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial, adaptadas a Galicia.
Seguimos trabajando…
