Son frecuentes las referencias a la necesidad de educación financiera y emprendedora en las aulas de secundaria, desde opiniones de especialistas a las Proposiciones No de Ley en el Congreso.
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Una vez que (por fin!) los partidos políticos han determinado que es necesario introducir en el currículo de secundaria esta formación (el QUÉ), no debemos olvidar que es tan importante el CÓMO.
