Estoy ya preparando las programaciones didácticas para el nuevo curso. Nuevo centro y además la responsabilidad de ejercer de jefe de departamento.
Algunos me habéis escrito comentándome cómo habéis utilizado los cómics en clase (o cómo habéis propuesto que se podrían utilizar en las programaciones didácticas que habéis presentado en las oposiciones).
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Me parece bastante efectivo utilizarlos de esta forma:
– 1ª Semana de curso
Lectura completa del cómic.
De esta forma el alumno se hace una visión de conjunto de qué es la economía y cuáles son los principales conceptos que va a estudiar durante el curso.
– Inicio de cada tema
Lectura de ese tema concreto en el cómic.
– Final de cada tema
Debate sobre la historia relatada de ese tema.
– Fin de curso
Re-lectura entera del cómic y debate en clase.
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Este curso, iré introduciendo en el blog partes de escenas del cómic para explicar tanto conceptos básicos, como su relación con temas de actualidad económica.
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El inglés es uno de mis puntos débiles, pero hay que ser realista, ya que la enseñanza bilingüe llegará muy pronto a economía de bachillerato.
Por ello durante el verano, hemos traducido los cómics al inglés y yo me he prometido a mí mismo que este año me pongo a estudiar inglés….
También acabamos de lanzar una campaña bilingüe de suscripciones a los cómics para bibliotecas de toda España con la Escuela de Finanzas
Si estáis interesados en suscribir a la biblioteca de vuestro centro, ¡no dudéis en contactar con la Escuela de Finanzas!
