Publicadas nuevas órdenes que determinan el currículo y regulan determinados aspectos organizativos de distintos ciclos formativos de grado superior, medio y básico en el ámbito de gestión del MEFPD (Ceuta y Melilla)
En los grados básicos:
- Toman los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación de los RD (prescriptivo), los docentes deben determinar los contenidos.
- Aspectos a trabajar en las programaciones didácticas:
- Metodologías activas de aprendizaje
- Proyecto intermodular en grupo, basado en retos y posbilidad de presentación oral pública.
- El alumnado de IPE (Itinerario personal para la empleabilidad) debe impartir prevención de riesgos laborales antes de ir a la empresa.
Currículo Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo
Currículo del Itinerario personal para la empleabilidad
Recogen tambien un convenio de colaboración centro-empresa:
A modo ilustrativo vemos la carga horaria en el cicllo básico de Servicios administrativos, 3 horas de IPE en primero (80 en total) y 2 horas de Proyecto intermodular en segundo (60 en total).
En los grados medios:
- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación (tomados de los RD) prescriptivos en programaciones didácdicas y evaluación del alumnado, los contenidos orientativos.
- Potenciar en las programaciones didácticas:
- Evaluación y calificación de los módulos coparticipados entre centro y empresa, responsabilidad de ambos.
- Proyecto intermodular grupal, basado en retos e impartido por profesorado de modulos profesionales vinculados a unidades de competencia.
- En IPE I hay que impartir riesgos laborales antes de ir a la empresa.
- Optatividad: profundización en Digitalización o Sostenibilidad y proyecto emprendedor social.
- Atribución docente en Sostenibilidad aplicada al sistema productivo y Digitalización aplicada a los sectores productivos…preferentemente profesorado «profesional».
Currículo Proyecto intermodular de grado medio
A modo ilustrativo la carga horaria del título de Técnico de Gestión Administrativa:
Vemos IPE I con 100 horas totales/3 semanales, IPE II con 100 horas totales/3 semanales, Sostenibilidad 35 horas totales/1 semanal en primero, Digitalización 35 horas totales/1 semanal en 2º, optativa 80 horas totales/2 semanales en 2º y el proyecto intermodular 1 hora semanal 50 totales en 2º.
También se constata la apuesta por el bilingüismo.
En los grados superiores:
- RA y CE prescriptivos de los RD…contenidos orientativos.
- A potenciar en las programaciones didácticas:
- Responsabilidad evaluación y calificación centro-empresa.
- Apuesta por la oferta bilingüe.
- Proyecto intermodular basados en retos, grupal y preferentemente impartido por docentes «profesionales».
- Impartir prevención de riesgos laborales en IPE antes de ir a la empresa.
- Optatividad incluye «formaciones no formales gratuitas y online».
A modo ilustrativo, la carga y distribución horaria del ciclo de Técnico Superior en Comercio Internacional
IPE I 100 horas totales/3 semanales, Sostenibilidad 35 horas totales/1 semanal, IPE II 100 horas totales/3 semanales, Digitalización 35 horas totales/ 1 semanal, optativas 80 horas totales/2 semanales y Proyecto intermodular 50 horas totales 1 semanal.
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