Está habiendo mucho debate en redes sociales, por lo que voy a explicar en un post, los efectos de esta medida.
El 25 de noviembre comenté la novedad de la LOMLOE de la extinción del cuerpo de Profesores técnicos de FP. Ahora que distintas CCAA están sacando convocatorias de urgencia de oposiciones de profesores técnicos de FP, muchos empiezan a preocuparse, y con razón.
La LOMLOE lo nombra 3 veces:
SI nos fijamos, la ley protege a los que son funcionarios de carrera de técnicos de FP, pero no a las vacantes para interinos, y mucho menos a los interinos.
Para entender los efectos, primero hay que entender el espíritu de la medida. Si vamos al art. 95 lo vemos, quieren que entren profesores especialistas en cada módulo, que ya no es que requieran que tenga CAP o Master de Profesorado, ni siquiera licenciatura/Grado o Diplomatura, sino incluso sin ninguna titulación.
Para muchos la medida tiene su lógica. Supongamos el módulo profesional de «Comercio electrónico», que tiene atribución docente Procesos Comerciales. Ahora mismo la situación puede que sea que alguien que hizo un grado en ADE, hizo el master de profesorado/CAP, entró de interino en Procesos comerciales, y le toca dar ese módulo. La idea es que en vez de este interino, la imparta un profesional con experiencia acreditada en ese módulo. Ya no es que se le exija el master, sino que no tiene ni que tener titulación si acredita la experiencia profesional. Otro ejemplo podría ser el módulo de «Técnicas de almacén», imaginemos que se presenta a la vacante alguien que lleva 10 años encargado de logística en un Mercadona…pues la idea es que sea ese el nuevo docente de FP. Si no tiene el master de profesorado ni podría apuntarse a una lista…si lo tuviera tendría a 100 por delante en la lista…con esta medida se cambian las reglas de juego y ese pasaría a ser el docente y transmitir su conocimiento práctico. De hecho se busca reconocer la experiencia laboral como titulación de FP, por lo que alguien que acredite haber trabajado X años en un almacén, podrá sin más estudios impartir clase en un módulo. Algunos pensarán que es una buena medida para que entren realmente profesionales con experiencia en la FP y mejorarla radicalmente, yo no voy a entrar en valorar eso, solo en analizar los efectos en las plantillas de los centros de FP.
Supongamos que un IES de FP tiene 100 profesores.
a) 25 son funcionarios de carrera del cuerpo de Secundaria con atribución docente en FP (FOL, ADE, OGC…), es decir el grupo A1.
b) 25 son interinos que ocupan vacantes de este grupo A1.
c) 25 son funcionarios de carrera del cuerpo de profesores técnicos de FP (PGA, PC…), es decir el grupo A2.
d) 25 son interinos que ocupan vacantes de este grupo A2
La LOMLOE lo que hace es extinguir c) y como consecuencia d). Y que entren 25+25 profesores especialistas de FP a dar esos módulos.
Las CCAA están sacando de urgencia las plazas de d) a oposición, para que no se pierdan con la LOMLOE e intentar repescar al mayor número posible de interinos.
Y aquí viene el efecto indirecto que muchos no están viendo. Van a pasar a a) los c) que reúnan los requisitos (casi todos, ya que muchos funcionarios de c) son graduados o licenciados)….y además los d) que saquen la oposición este año (que serán bastantes con las plazas extra).
¿Quién sale perdiendo?
Los d) que no saquen plaza porque a corto plazo no tendrán vacante.
Los b), ya que desaparecerán sus vacantes por el paso de c) y de los nuevos funcionarios de carrera de d).
Esto puede tener también efectos en interinidades de otras especialidades A1, como en Economía, ya que si sobran funcionarios de carrera de ADE u OGC, los recolocarán en vacantes de Economía (he visto hasta recolocar a profesores de Biología en expectativa en plazas de interinos de informática…la administración primero recoloca a funcionarios y después llama a interinos).
Para mí es una medida revolucionaria, con amplios efectos en las plantillas y en las relaciones laborales del profesorado y que tenía que haberse estudiado más detenidamente.