Borrador LOMLOE ESO C. Valenciana: Economía pasa de 5 a 2 materias

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Malas noticias para los departamentos de Economía en la C.Valenciana. Según el borrador de la Generalitat Valenciana, pasarían en la ESO de 5 materias LOMCE a 2 materias LOMLOE.

En C.Valenciana había en la LOMCE IAEE en 1º, 2º, 3º y 4º ESO, además de Economía 4º ESO, mientras que en la LOMLOE estaría la materia BOE Economía y Emprendimiento de 4º ESO y solo Emprendimiento Social y Sostenible de 2º ESO.

En la propuesta curricular de ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO. 4º ESO (pag 375 del documento borrador)…

Constatamos lo que ya adelanté el pasado 17 de octubre, las situaciones de aprendizaje serán un elemento más obligatorio del currículo.

Para los que no estén familiarizados con este nuevo concepto curricular LOMLOE, aquí pueden descargar el primer modelo que realicé (y creo que es el primero publicado de cualquier especialidad LOMLOE, diseñado en octubre de 2021).

Andalucía no aplicará la LOMLOE en septiembre

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El 7 de abril adelantamos la noticia de que Andalucía no tenía previsto tener currículos LOMLOE hasta finales de 2022 o 2023… y que los libreros alertaban de que sería la única CCAA que no cumpliría la LOMLOE este septiembre.

Ayer la Junta de Andalucía emitió una nota de prensa confirmando el hecho. Se saltan un año la aplicación de la LOMLOE.

Educación achaca «dificultad» de adaptar los libros de texto a la LOMLOE al «retraso» del Ministerio con los currículum:


La Consejería ha recordado en una nota de prensa que «el importante retraso» en la publicación de los Reales Decretos que establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de las etapas de Primaria y Secundaria (currículum) por parte del Gobierno central «ha dificultado la adaptación» de los libros de texto a la Lomloe. «Una situación que no es nueva en Andalucía, ya que ocurrió lo mismo cuando se aprobó la Lomce, la ley orgánica que ahora ha sido sustituida por la Lomloe. Entonces, el gobierno socialista de la Junta tampoco renovó los libros de texto en el curso siguiente», ha precisado.

Por lo tanto, nos vemos obligado a cancelar el envío de muestras gratuitas de nuestros libros de Economía LOMLOE a los centros educativos andaluces.

A nivel de profesores, es una decisión que aliviará a la mayoría, hay un año más de margen para ir preparando el cambio LOMCE-LOMLOE, aunque en septiembre de 2024 se hará de golpe en todos los cursos.

A nivel opositores, se vuelve a generar el caos que ya vivimos en las oposiciones de 2016, que padecieron miles de opositores andaluces. Al principio la Junta manifestó que no se programaba LOMCE al no haber BOJA LOMCE y al final se pidió programar LOMCE sin LOMCE BOJA. Fueron 9 meses de muchos nervios e incertidumbre para los opositores andaluces. Al estar derogada la LOMCE a nivel curricular, lo previsible es que haya que programar LOMLOE también en Andalucía. Este año encima, habrá 3 accesos distintos a ser funcionario docente.

RD cambio acceso docente en el BOE

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Ayer comentábamos como la prensa recogía que había cambios de última hora en el acceso a la docencia (oposiciones docentes).

Hoy lo tenemos ya en el BOE.

Resumen:

La valoración de los expertos y sindicatos de cómo ha quedado la situación de los interinos es muy negativa:

«“Las plazas que en Educación saldrán a concurso de méritos van a ser ínfimas” “Además esas plazas tienen que estar ininterrumpidamente ocupadas”
«Saldrán muy pocas plazas a concurso de méritos”. 

«“Esto puede llevar a una situación en la una persona que no trabaje, al recibir tres puntos por formación y otros cinco por haber aprobado una OPE sin plaza, podría ocupar antes la posición que una persona que lleva toda la vida trabajando”

» Pocos profesionales interinos a nivel docente van a tener su acomodo tras estos procesos selectivos»

Las plazas sujetas a este acceso saldrán en los boletines oficiales de cada CCAA antes del 1-6-2022.

B) Concurso-oposición «light»

Para las plazas estructurales de más de 3 años que no vayan a A).

Fase oposición:

a1) Tema (5 bolas)

b1) Presentación Unidad didáctica (a elección del opositor).

b2) Ejercicio de carácter práctico.

Y aquí está la gran incógnita que hasta que veamos las convocatorias de cada CCAA, antes del 31-12-2022 no sabremos.

» En el caso de especialidades que incluyan contenidos de carácter aplicado, habilidades instrumentales o técnicas, en esta segunda parte se podrá incorporar la realización de un ejercicio de carácter práctico que permita comprobar que los candidatos poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las áreas, materias o módulos propios de la especialidad a la que opten» … «En las especialidades de formación profesional deberá realizarse el ejercicio de carácter práctico.» «Las administraciones educativas determinarán las características y duración de este ejercicio»

¿Habrá examen práctico en este acceso?

Pues en las especialidades de FP sí seguro, entiendo secundaria FP (ADE, OGC, FOL…) y Profesores técnicos FP (PGA, PC..)

En las secundaria ESO-BCH pues habrá CCAA que interpreten que en Economía tiene un temario con contenidos «aplicados» o «técnicos»… y otras que no. Va a haber una gran diferencia entre las CCAA.

C) Concurso-oposición normal (como siempre, pero ya se acabó el periodo de las 5 bolas).

a1) Tema (4 bolas)

a2) Examen práctico

b1) Defensa programación didáctica

b2) Defensa unidad didáctica

Ahora hay que ver cómo cada CCAA organiza este complejo año 2023. 3 accesos distintos simultáneamente. Cualquiera puede presentarse a los 3 accesos. De hecho como se ha señalado, un opositor que haya aprobado la oposición, pero nunca haya trabajado, puede tener más puntuación en el acceso A, que un interino que no ha aprobado nunca.

Hay que ver qué hace cada CCAA …¿convocará simultáneamente B) y C)? ¿se coordinará con otras CCAA?

Probablemente no tengamos respuesta a esto hasta finales de 2022 o incluso inicios de 2023. Por lo que no queda otra que prepararse lo mejor posible e ir esperando las noticias concretas y oficiales de cada CCAA. La convocatoria de 2023 va a ser extraordinaria en todos los aspectos y tanto opositores con experiencia como sin ella, tendrán una oportunidad única para sacar la plaza de funcionario docente.

El Gobierno reduce ventajas interinos en oposiciones docentes

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Ya habíamos comentado que de forma transitoria (2023/2024) se modificaba el sistema de acceso a la función pública docente con el objetivo de reducir la temporalidad en el sector público educativo y aplicar así la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público, la denominada ‘Ley de interinos’,

Pues bien, El País ha tenido acceso a la versión definitiva del texto, en el que se ha introducido un cambio que reduce considerablemente el efecto «la Ley de interinos».

El Gobierno reduce ventajas interinos en oposiciones docentes

«Pero un cambio de última hora introducido en el texto legal a instancias del Consejo de Estado, a cuyo contenido ha tenido acceso EL PAÍS, acota su alcance al impedir que las plazas de reposición (aquellas que se convocan para cubrir fundamentalmente bajas por jubilación) y las de nueva creación puedan beneficiarse de las dos vías habilitadas por el ministerio para facilitar la estabilización de los interinos: un concurso-oposición con baremos que valoran de forma extraordinaria la antigüedad, y un concurso de méritos sin examen».

«Es decir, que cerca de un 30% de las plazas previstas desde este año hasta 2024 deberán ser cubiertas mediante el procedimiento normal, previo al proceso de estabilización».

«El cambio introducido en el último momento que saca de dichas fórmulas las vacantes por jubilación tiene como grandes ganadores a estos aspirantes sin experiencia, y obligará a las comunidades autónomas a hacer un esfuerzo extraordinario de organización, ya que tendrán que ofrecer tres sistemas de acceso en paralelo».

Es decir, vamos a ver en 2023 tres formas de convertirse en funcionario docente:

A) Sin examen, solo por méritos (pocas plazas en educación secundaria reúnen los requisitos, podemos estimar un 15%).

B) Con una oposición «light» (partes de la oposición no eliminatorias entres sí, la CCAA puede prescindir de la parte práctica, podemos estimar un 55% de las plazas).

C) Sistema tradicional de acceso docente (partes de la oposición eliminatorias, práctica obligatoria, y 4 bolas en los temas, podemos estimar un 30% de las plazas).

Las plazas A) tienen que salir publicadas en el boletín de cada CCAA antes del 1-6-2022. Y las convocatorias de oposiciones de A) B) C) antes del 31-12-2022.

Va a suponer un gran reto organizativo para las CCAA en 2023, ya que la mayoría de los opositores se presentará a los 3 accesos simultáneamente y en varias CCAA distintas.

Plantilla programación Economía LOMLOE (RD 243/2022)

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Una vez publicado el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, he actualizado las plantillas de programaciones de Economía 1º BCH CCSS LOMLOE y Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial 1º BCH General LOMLOE.

A los profesores que escojan nuestros libros de texto LOMLOE para sus centros, les enviaremos la plantilla adaptada a la legislación de su CCAA.

Caos aplicación LOMLOE en Andalucía: currículos para 2023, profesores sin libros…

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Hoy el sector librero andaluz (editores, distribuidores y libreros) se ha puesto en pie de guerra contra la Consejería de Educación de Andalucía.

Enlace a noticia

«La Consejería de Educación ha comunicado a los representantes del sector del libro (editores, distribuidores y libreros) que el próximo curso los estudiantes andaluces continuarán con los manuales que han tenido hasta ahora y que desarrollan los contenidos de la derogada LOMCE (La ley educativa del PP). El sector del libro de texto denuncia que, con esta decisión, Andalucía sería la única comunidad en que no se adaptarán los contenidos a la nueva LOMLOE, aprobada en diciembre de 2020»

«Según un comunicado de la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE), la Consejería argumenta que no ha dispuesto de tiempo suficiente para hacer la adaptación curricular autonómica y que no tendrá sus decretos elaborados hasta finalizar 2022 o principios de 2023. Esto podría suponer la no aplicación del calendario de implantación de la LOMLOE, que establece que ha de iniciarse en el curso 2022/23 en los cursos 1.º, 3.º y 5.º de Educación Primaria; 1.º y 3.º de la ESO; 1.º de Bachillerato y 1.º de FP Básica.

El sector del libro, aunque es consciente de que se ha producido un retraso en la aprobación de los Reales Decretos por parte del Ministerio de Educación, se muestra «sorprendido» de la justificación dada «cuando la Consejería de Educación ha contado con el mismo tiempo que otras comunidades autónomas que ya están tramitando su normativa regional elaborada a partir de los borradores facilitados por el Ministerio. Andalucía se convierte en la única comunidad que plantea una situación incomprensible», denuncian.

La decisión de la Consejería supone que los alumnos andaluces no podrían iniciar el próximo curso con libros adaptados a la nueva normativa establecida para todo el país. Además, los docentes tendrán que impartir el nuevo currículo sin el apoyo de materiales educativos adaptados, con el consiguiente sobreesfuerzo añadido al que ya suponen los cambios que trae la nueva Ley.»

Aquí tenemos la nota de prensa original de ANELE donde la información está más clara:

«La Consejería argumenta que no ha dispuesto de tiempo suficiente para hacer la adaptación curricular autonómica y que no tendrá sus decretos elaborados hasta finalizar 2022 o principios de 2023, cometiendo una grave irresponsabilidad. Este hecho podría suponer, de facto, la no aplicación del calendario de implantación de la Ley recogido en la Disposición Final Quinta de la LOMLOE (apartados 3 a 6) que establece que ha de iniciarse en el curso 2022/2023 en los cursos 1º, 3º y 5º de Educación Primaria; 1º y 3º de la ESO; 1º de Bachillerato y 1º de FP Básico»

«El sector del libro quiere recordar que es papel de las Administraciones Educativas velar porque los libros que centros y profesores seleccionen en el ejercicio de su autonomía pedagógica se adapten “al rigor científico adecuado a las edades de los alumnos y al currículo aprobado por cada Administración educativa”. Asimismo, supondría incumplir la propia normativa autonómica en su Decreto 227/2011, de 5 de Julio, que regula, entre otras cuestiones, el registro y la supervisión de libros de texto, al establecer que los libros de texto han de adaptarse al currículo aprobado por las Administraciones Educativas. De no ser así, debe causar baja en el registro, ya que no estarían adaptados a la nueva reforma educativa. Estos libros, al no estar en el registro, no podrían ser seleccionados por los centros».

Mi síntesis:

  • Andalucía quiere boicotear la LOMLOE, pero a diferencia de lo que pasó con la LOMCE (que entonces la boicoteó el primer año el PSOE andaluz), la LOMLOE no se puede retrasar (como ya ha avisado el Gobierno).
  • Andalucía sacará sus currículos después de iniciado el curso (puede que en 2023…), lo que sume en un caos legal a los centros andaluces.
  • Según el sector librero, los profesores andaluces no podrán usar ningún libro de texto el curso que viene. Ni los LOMCE que ya no cumplen la LOMLOE estatal, ni los LOMLOE, al no estar aprobado para Andalucía.
  • A nivel de oposiciones docentes 2023, puede haber problemas si la convocatoria (que tiene que salir este año antes del 31-12-2022) sale antes que se apruebe el currículo LOMLOE andaluz. Esto ya lo vivimos en las oposiciones de 2016, y el caos en el que sumió a miles de opositores andaluces. Al final se pidió programar LOMCE sin LOMCE BOJA, pero fueron 9 meses de nervios e incertidumbre para los opositores andaluces.

A nivel de editorial, tenemos que paralizar los envíos de muestras en papel a los centros andaluces, hasta que se aclare la situación. Pero tiene mala pinta, porque para que el sector librero andaluz acuda a la prensa, es que ya han agotado las vías del diálogo con la Junta.

Economía LOMLOE: Buenas noticias Canarias

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El gobierno canario ha publicado su ordenación de enseñanzas LOMLOE y son buenas noticias para Economía.

  • En 3º ESO está la optativa Economía y emprendimiento (aunque solo de una hora semanal).

En 4º ESO han agrupado en bloques las materias opcionales. Economía y Emprendimiento tiene 3 horas.

Ha incluido Economía y Emprendimiento en Diversificación, con 2 horas.

En 1º BCH Canarias ha apostado por la impartición del Bachillerato general, lo que supondrá entre 4 y 12 horas más para el departamento de Economía.

En 2º BCH habrá Fundamentos de Administración y Gestión, que serán 3 horas.

En conclusión, muy buenas noticias para Canarias desde el punto de vista de la especialidad de Economía.

RD Bachillerato LOMLOE en el BOE

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Hoy (¡por fin!) tenemos en el BOE el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.

En el currículo de la nueva materia de 1º bachillerato general LOMLOE «Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial» no tenemos cambios respecto a los contenidos (saberes) publicados en el último borrador.

En el currículo de Economía 1º BCH CCSS LOMLOE sí han hecho algún pequeño cambio, que subrayo:

Descargar currículos:

Economía 1º BCH CCSS LOMLOE

Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial 1º BCH General LOMLOE

Empresa y Diseño de Modelos de Negocio 2º BCH CCSS LOMLOE

Esta semana vamos a introducir estas novedades del BOE en nuestro libro de Economía 1º BCH CCSS y ya enviar a la imprenta las versiones definitivas. Mantenemos la fecha prevista de enviar a finales de abril las muestras a los centros seleccionados.

Subiremos también una nueva versión del libro digital de Economía 1º BCH CCSS con estos pequeños cambios, pero no os preocupéis, esta actualización se hace automática para los que ya habéis descargado el libro gratuitamente en vuestra librería de google libros. Es decir, cuando entréis a partir del viernes en el libro digital, ya veis la última versión actualizada con los últimos cambios del BOE sin tener que hacer nada. Es la gran ventaja de google books.

Recordad que hoy es el último día para descargar el acceso gratuito digital a los dos manuales LOMLOE de 1º BCH.

https://books.google.es/books?id=lINnEAAAQBAJ&pg=PA88&dq=9788412205299&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiIvuL93_f2AhUsyIUKHcBRCesQ6AF6BAgCEAI#v=onepage&q=9788412205299&f=false

https://books.google.es/books?id=goNnEAAAQBAJ&pg=PA80&dq=9788412205282&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjRxPzm3vf2AhXHgVwKHcDCBBEQ6AF6BAgCEAI#v=onepage&q&f=false

Un problema habitual es que si usas un correo gmail de una institución (por ejemplo un instituto), no permite comprar , aunque sea a 0 euros. Debes usar un gmail «normal». A veces se activa por defecto el correo institucional en tu navegador, por lo que verificar que estás usando el gmail «normal».


Economía LOMLOE Murcia: buenas noticias

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Adesmur Murcia comenta la buena noticia de la Consejería de Educación de Murcia propone 4 asignaturas optativas de Economía.

Puede ser una imagen de texto que dice "Curso LOMLOE 2020 Primer Cielo ESO LOMLOEMURCIA LOMLOE ESO Emprendimiento personal social horas) 3° ESO Economiay emprendimiento Economia emprendimiento 3 horas) Economia (Ciencias Sociales) Trabajo monográfico: "Educación financiera responsable" horas) 1' l*Bach consumo Economia, emprendimiento actividad empresarial (General) Economia (Ciencias Sociales) Economía, emprendimiento actividad mpresarial (General) 2" Bach ianzas responsables (Optativa para todos os bachilleratos) Empresa ン modelos de negocio Empresa modelos de megocio FAG (Fundamentos de Administración Gestión) 4 horas)"

Serían:

  • «Emprendimiento personal y social» (2 horas) en 3º ESO.
  • Trabajo monográfico «Educación financiera y consumo responsable» (2 horas) en 4º ESO.
  • «Finanzas responsables» optativa para todos los bachilleratos.
  • Fundamentos de Administración y Gestión (4 horas) 2º BCH.

Son de entrada muy buenas noticias, pero para que la situación de Economía en Murcia quede igual o mejor que en la LOMLOE, dependerá:

  • La implantación del bachillerato general (para este curso solo se impartirá en 4 centros de Murcia).
  • La implantación efectiva de esta propuesta de optativas autonómica. Dependerá del número de optativas que se ofrezcan por curso y compitan con ellas, la facilidad para hacer grupos en los centros, el impulso que le dé cada equipo directivo, etc.. Siempre pongo como ejemplo la materia de «Educación Financiera de 4º ESO» LOMCE CyL, que me encargaron hacer el currículo , y finalmente no se impartió en casi ningún centro de mi comunidad.

No hay que relajarse, hasta que se cierre la matrícula de 2023/2024 y los grupos del primer año LOMLOE 100% hay que seguir luchando en cada centro por mantenerse como especialidad.

Descarga gratis Libros texto Economía LOMLOE (solo 72 horas)

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Como se ha trasladado a CCAA y editoriales que no habrá cambios significativos en el decreto de bachillerato que se aprobará el martes en el Consejo de Ministros, adelantamos  ya el acceso gratuito a la copia digital íntegra de los dos manuales LOMLOE:


– Economía 1º BCH CCSS LOMLOE    https://acortar.link/iigLm3
– Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial 1º BCH General LOMLOE.   https://acortar.link/pVbXlm

Solo hay que pulsar en el enlace el botón rojo de la compra a cero euros ,  y dispondremos para siempre y en cualquier dispositivo (ordenador, tablet, móvil…) del acceso completo al libro. Además si se actualiza, automáticamente ves la última actualización, no hace falta hacer nada.

Vista en ordenador y tablet

En el móvil si descargáis la aplicación gratuita de Google Play Books se ven con mucha nitidez.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.books&hl=es_419&gl=US

Vista en el móvil con aplicación Playbook (se puede aumentar la imagen y se hasta el mínimo detalle)

La descarga gratuita de los dos libros estará disponible hasta el miércoles 6 de abril, después tendrá un PVP de 15 euros. 
Si accedes antes de esta fecha, como he indicado, será gratuito de por vida, al igual que las actualizaciones.

Una vez confirmado el miércoles que no hay cambios relevantes en el currículo, daremos orden a la imprenta. 
Enviaremos a los departamentos de Economía de los centros de la península que se inscribieron en  nuestro formulario,  muestra gratuita a los que usen libro de texto en castellano y en papel. 

El libro de bachillerato general lo enviaremos solo a esos centros que han confirmado que ofrecerán bachillerato general para el curso 2022/2023 en el formulario de Bachillerato General. 

La fecha estimada de envío a los centros es la última semana de abril. 

Para aquellos profesores, que no van a usar libro de texto en castellano y papel, o no son de la península (Canarias, Baleares, Ceuta y Melilla), y están interesados en tenerlos, pueden comprarlos en papel en nuestra tienda:

El lote se compone de los 2 packs de alumno y un libro de regalo:

Pack alumno Economía 1º BCH CCSS LOMLOE

– Libro de texto Economía  1º BCH CCSS LOMLOE

– Novela «La otra clase de Economía»

– Novela «Alicia en el País de la Economía» de Anxo Penalonga.

Pack alumno Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial  1º BCH General LOMLOE

– Libro de texto Economía, Emprendimiento y Actividad Empresarial 1º BCH General  LOMLOE

– Novela «La otra clase de Economía»

– Novela «La otra clase de Emprender».

Regalo  el libro  «Películas para aprender Economía».

PVP del lote= 70 euros.  (El valor de sus componentes por separado es de 118 euros)

Los lotes se pueden comprar con factura a cargo del IES o Colegio. Se dan los datos fiscales para la factura, y se paga mediante transferencia una vez recibidos en el centro. 

Enlace a la compra del lote:

https://josesande.com/lote-libros-de-texto-economia-lomloe-solo-hasta-el-10-abril/

La compra de este lote de oferta, estará disponible solo hasta el domingo 10 de abril.

Los envíos están previstos para la última semana de abril. 


¡Muchas gracias por compartir y apoyar nuestro trabajo!

Actualización:

Me comentan algunos profesores que están teniendo problemas para abrir los links acortados de los libros. El motivo puede ser que algunos servidores bloquean este tipo de links.

Los links sin acortar serían:

https://books.google.es/books?id=lINnEAAAQBAJ&pg=PA88&dq=9788412205299&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiIvuL93_f2AhUsyIUKHcBRCesQ6AF6BAgCEAI#v=onepage&q=9788412205299&f=false

https://books.google.es/books?id=goNnEAAAQBAJ&pg=PA80&dq=9788412205282&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjRxPzm3vf2AhXHgVwKHcDCBBEQ6AF6BAgCEAI#v=onepage&q&f=false

Otra opción es entrar en google libros y poner el ISBN.   9788412205299 y 9788412205282

Añadir que si los intentas descargar con un correo de un instituto, suelen tener «anulada» la opción de comprar, aunque sea a cero euros, por lo que tendrás que hacerlo con un correo que no sea institucional. Además de que si cambias de instituto pierdes tu librería de google books.