Fidelizar jugando

Muchas grandes empresas pensaban que con gastarse una “buena pasta” en hacer una web “cargadita de flash” y efectos…asegurarían el tráfico de clientes….el resultado, por supuesto, webs vacías y abandonadas….

Por ello, se están buscando fórmulas nuevas para dinamizarlas, y así, no para de aumentar el uso del denominado  “Gamification”, hasta las entidades financieras se están apuntando:

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La educación para emprender arranca en los IES de Castilla-La Mancha

En otras ocasiones ya he enfatizado  que en la educación emprendedora es tan importante el QUÉ, como el QUIÉN enseña.

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Por lo que esta medida es una buena noticia, esperemos que sea imitada por el resto de CCAA.

Las redes del desempleo

Hoy voy a recomendar uno de los mejores artículos sobre el desempleo que he leído en los últimos tiempos. Su contenido es muy interesante y el ejemplo de la fiesta galáctica ¡genial!

Os recomiendo seguir a su autor Ramón Pueyo en Twitter, yo  aprendo mucho con él.

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Mapa de colegios de “excelencia”

Se está compartiendo en las redes sociales un mapa de colegios basado en los resultados del ranking de El Mundo:

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  •  Hemos construído este mapa para conectar y promover la visibilidad de los Colegios de alto rendimiento en cada país. ¡Destaque su Colegio en el mapa! Agile Ventures & Lean Activities Ltd. London (UK)
  •  Fuentes: información resultados P.A.U., entrevistas Colegios, “El Mundo mejores Colegios” © 2013 Unidad Editorial Información General, S.L.U.

Sin entrar a valorar las bondades de este mapa, la tendencia a compartir y publicar información de los centros es imparable. Desde que soy Jefe de Estudios cada vez veo más padres preocupados por conocer información sobre la oferta educativa de su entorno: resultados, disciplina, idiomas, TIC…

En 4 o 5 años será habitual consultar los resultados de pruebas de diagnóstico, reválidas, PISA…en cada centro…y en otros 3 o 4 años de cada profesor.De hecho la OCDE ya ha anunciado que los próximos resultados de PISA serán públicos, pero matiza que serán corregidos con un índice socioeconómico.

El reto está en que la administración establezca unos parámetros de calidad y sean medidos de forma fiable. Las sindicatos y asociaciones de profesores deberían estar ya trabajando en propuestas para esto, y no esperar a que nos los impongan con prisas y sesgo como sucede casi siempre…

Flojo nuevo juego del BCE

Ayer era noticia que el BCE estrenaba un nuevo recurso didáctico:

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Ya he hablado en otras ocasiones sobres los Serious games, los “buenos” y los “malos”.

Ayer exploré un poco este último recurso del BCE y sinceramente me ha parecido con muy poco contenido didáctico.

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Mucho esfuerzo estético para después preguntarte en qué año qué país entro en la UE…

A d

Educación financiera y emprendedora, el qué y el cómo

Son frecuentes las referencias a la necesidad de educación financiera y emprendedora en las aulas de secundaria, desde opiniones de especialistas a las Proposiciones No de Ley en el Congreso.

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Una vez que (por fin!) los partidos políticos han determinado que es necesario introducir en el currículo de secundaria esta formación (el QUÉ), no debemos olvidar que es tan  importante el CÓMO.

Los directores catalanes elegirán a “su” claustro

El borrador de la Ley de Educación en Cataluña promete polémica

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Artículo en El País

La idea de que los centros tengan autonomía para mejorar el servicio de enseñanza me parece fantástica…pero el problema es la mentalidad que tenemos en España…no hay más que mirar los cargos “de confianza” de Diputaciones, Juntas, Ayuntamientos….para comprobar que el criterio de capacidad y mérito no es el más extendido para ocupar estos cargos.

 

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