Como os dije ayer, la asignatura de Economía de la Empresa en un mini grado en ADE.
En el mundo anglosajón se utiliza más el termino Management
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Solo tenemos que leer el periódico cada día para comprobar lo difícil que es «conducir» empresas y administraciones públicas: Castilla y León paga con 900 días las facturas farmaceúticas, la Comunidad de Madrid abre el debate sobre la gratuitad de la enseñanza en todos sus tramos…
En pocos días tenéis que enviar por correo electrónico el trabajo sobre los cómics de Empresa en 1/2 hora y Emprender en 1/2 hora.
Aunque hay cuestiones de que son de sentido común, en base a que la experiencia me dice año tras año que el sentido común es el menos común de los sentidos, algunas indicaciones para entregar los trabajos por mail:
– Siempre en fichero adjunto (en los correos figura la opción «Adjuntar archivo» o similar). Además de caótico, da muy mala imagen adjuntar un trabajo al cuerpo del mensaje con un «copia y pega».
– En formato texto (doc o equivalente) o pdf. El pdf tiene la ventaja que el receptor lo verá exactamente igual que vosotros en vuestro ordenador (es una «foto» de lo que veis). Los procesadores ya suelen traer la opción para esta conversión (Guardar como…pdf), y también se pueden descargar programas gratuitos para hacerlo.
– Nombrar el archivo para que el receptor sepa de quién es y de qué puede tratar. Es frecuente que cuando guardo los archivos que recibo en el ordenador tenga 60 archivos con el nombre «trabajo» o «documento 1».
Lo adecuado sería incluir en el nombre del archivo de la persona que lo envía y el trabajo que es y la asignatura.
Perez_Garcia_Maria_trabajo comics_Economia de la empresa
De esta forma, se facilita la corrección al figurar los trabajos por orden alfabético de los alumnos.
– Para comprobar que el archivo se ha enviado correctamente, enviadlo con copia a vosotros mismos. Esta opción aparece en el encabezamiento de los correos «CC». Esto os servirá también de prueba de que lo habéis enviado. Algunos filtros de spam (correo no deseado) son elevados, por lo que es recomendable de vez en cuando comprobar que no tenéis ningún mensaje importante en la carpeta Spam.
– Al igual que un trabajo escrito, debéis ser muy cuidadosos con la forma y el fondo:
Faltas de ortografía, mala redacción…Es importante «justificar» los párrafos en el procesador de textos (la tecla que tiene varias líneas del mismo tamaño) y usar el tabulador para mantener el mismo orden de espacios.
Este año no me toca dar Economía de 1º de bachillerato, por lo que el blog estará centrado exclusivamente en las materias de 2º de bachillerato.
Las hojas que os he dado el viernes en clase:
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Las hojas excel para descargar y modificar:
Planificación Economía de la empresa_curso_2011_2012
Planificación Fundamentos de Administración y Gestión_curso_2011_2012
El material está disponible para fotocopiar en la copisteria Copyspace, a pocos metros del Hotel AC, en el parque del Plantío:
Copyspace
Avenida Astorga, 10, 24400 Ponferrada 987 42 70 17
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– Libro 1:
Manual Economía de la Empresa + Libro práctico de Economía de la empresa + Manual visual de balances (343 páginas)
– Libro 2:
Cómics: Empresa en 1/2 hora + Emprender en 1/2 hora (96 páginas)
– Libro 3:
Manual de preparación balances PAU en Castilla y León (16 páginas)
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Libro 2:
Cómics: Economía en 1/2 hora + Historia de la Economía en 1/2 hora + Finanzas en 1/2 hora + Bolsa en 1/2 hora (192 páginas)
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Libro 1:
Manual FAG + Manual visual de balances + Ejercicio balances + Ejemplo práctico plan de empresa (183 páginas)
Carlos y yo hemos terminado nuestra serie de cómics!!!!
Parece que fue ayer cuando arrancamos y ya han pasado casi 4 años y miles de horas de trabajo!!!!
– Economía en 1/2 hora
– La Bolsa en 1/2 hora
– Empresa en 1/2 hora
– Emprender en 1/2 hora
– Finanzas en 1/2 hora
– ¡Historia de la Economía en 1/2 hora…!!!!
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Estos meses han pasado volando. Hoy primer día en el instituto…
Lo más destacable del verano ha sido «Orientación profesional e iniciativa emprendedora», nueva asignatura de la especialidad de Economía que se impartirá en 4º de la ESO.
BOE «Orientación profesional e iniciativa emprendedora»
Es una asignatura muy extraña, un verdadero batiburrillo…Orientación, Economía, Finanzas, Emprender…
Estoy empezando a elaborar un manual, pero me está costando mucho por la parte de Orientación Profesional.
En mi nuevo blog: http://orientacionprofesionaleiniciativaemprendedora.wordpress.com/
voy comentando un poco cómo estoy elaborando este manual.
Hoy terminamos las clases ¡por fin! Aunque después hasta el día 30 aún queda un semana de papeleo y reuniones, a estas alturas (de aguantarnos mutuamente profesores y alumnos) todos necesitamos un descanso.
Hoy he estado mirando las estadísticas del blog (más de 330.000 visitas únicas acumuladas). Siempre es útil y sorprendente contrastar los datos con las opiniones que uno tenía formado:
Uno de los post más visitados ha sido el de «La productividad y stocks de Bob Esponja». …
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Aunque es del año pasado, también me ha llamado la atención que cada vez más profesores descargan el libro de ECONOMÍA DE LA EMPRESA en formato word para modificar y dar a sus alumnos.
Cada vez más profesores crean sus propios manuales y materiales
La CEOE ya lo ha dicho, sus medidas (y comentarios) son políticamente incorrectos.
Evaluaciones a los profesores y alumnos, cheque escolar, modelo alemán de formación profesional…son debates bastante recurrentes…Mostrar un estudio que enfatiza el aspecto genético sobre el social es polémico…
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Respecto al profesorado, el estudio incluye otra apreciación controvertida: la mayor presencia femenina entre los docentes «no ha sido bien recibida por todo el mundo». El estudio lo argumenta así: al asumir la mujer las labores profesionales y las tareas del hogar, el colectivo ha primado las reducciones de jornada y la introducción de la jornada continua por encima del salario.
«El énfasis en la reducción de jornada lo habría pagado el resto de las madres trabajadoras», pues no pueden acomodar sus jornadas al horario escolar. También insistió en restar importancia al papel del gasto público en la calidad educativa. El informe señala que, alcanzado un nivel de gasto, «incrementos superiores tienden a tener efectos nulos en el rendimiento».
Los autores defienden que los centros públicos y los concertados compitan entre sí para mejorar la calidad y abogan por implantar el cheque escolar, que se entregaría a las familias para sufragar el gasto de la escuela que elijan y que por tanto favorecería a las más demandadas.
Día de poner notas al límite del tiempo y juntas de evaluación por la tarde.
Ayer mientras leía el post «El sueño de ser profesor» pensaba que nuestra preparación en trabajo en equipo, reuniones..etc…es nula.
He estado en más de 100 juntas de evaluación en varios centros distintos, algunas se hacen mejor otras peor…pero en general es un campo muy descuidado e improvisado. Entre el extremo de la excesiva burocratización (rellenar 1000 papeles) y la total improvisación, desconocimiento o apatía, debe haber un término medio.
Los círculos de calidad de Toyota todo un ejemplo de efectividad en las reuniones
Hoy iba a escribir sobre el reciente anuncio de Rubalcaba del MIR docente, que no es más ni menos que el borrador de acceso a la función docente que comentamos las semana pasada. Interesante, como siempre, la opinión de Epifanio, un profesor con sentido común.
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