El interino y el MIR docente en el foro #YoSoyProfe

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Me preguntan mucho qué pasaría con los interinos si hubiera MIR docente…ya comenté que lo esperado es que desaparezcan los interinos tal como los conocemos después de las oposiciones de 2020, en las que saldrán casi todas las vacantes.

En la última mesa redonda tenemos de entrada a Álvaro Marchesí (ideológo de la LOGSE) y que está trabajando en los modelos de evaluación docente

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«Una vez que el profesor entra en su centro pasada la oposición, debe estar 2 años de formación en la práctica, donde hay práctica formativa y reflexión sobre la práctica»

«Incorporamos al modelo a los interinos, de forma que también puedan ser evaluados y les cuente esa evaluación como mérito en la siguiente oposición»

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Álvaro Marchesí: «Los centros tienen que tener capacidad de contratar profesores, no a los estables, pero sí a los interinos»

 

El MIR docente y las oposiciones en el foro #YoSoyProfe

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En el foro #Yosoyprofe, en la mesa redonda sobre la Inducción al profesión docente (vaya nombrecito por cierto…)

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Empezamos por la síntexis-comentarios finales del moderador  Juan Manuel Moreno (especialista Principal del Banco Mundial en Educación):

«El papel que tiene el gobierno ahora es si cambia el acceso a la docencia…o cambia el modelo …y deja que el acceso vigente vaya cayendo por su propio peso».

 

Algunas frases de la mesa:

«Los países con mejores resultados primero han puesto la selección y después la formación»

Es decir, seleccionar a los mejores y después formarles…no hacer todos un master de profesorado inservible y con un gran coste económico y de tiempo…y después una oposición dura que el 90% no prepara bien y pasa.

«En las reuniones para definir el nuevo acceso a la docencia  los representantes sindicales decían esto nos parece bien…pero en público no lo podemos decir»

«Toda la normativa habla que desde que apruebas la oposición hay un año de prácticas…y todos sabemos que es falso..que ese año no existe….un profesor entra aislado en su clase sin ayuda…y un inspector firma que no ha matado a nadie…¡o al menos no le han visto matar a nadie! y pasa a ser funcionario de carrera».

«Aunque no esté definido el modelo global se puede empezar a actuar en algunas cuestiones como el modelo de oposiciones para ir mejorando la situación actual»

«Necesitamos un MIR o como se llame»

«La universidad no está preparada para formar a los docentes de primaria y secundaria, hay que eliminar el practicum de las facultades»

«El modelo de un profesor, un grupo, un aula…se acabó..es el pasado…»

«Después de las prácticas…no hay que ir a la figura del funcionariado…sino a contratos de 5 años»

«Repensar las formas de movilidad…no consiste en que el profesor decida a dónde quiere ir…sino que los centros decidan qué profesores necesitan..»

«El acceso a la docencia debería ser más restringido no es una profesión a la que se pueda formar bien a mucha gente»

«Desde 2009 planteamos el MIR educativo con Alfredo Rubalcaba y me mantengo en la propuesta, una cosa es acceder a la profesión docente, y otra a la función pública docente, para eso ya después vendrán las oposiciones».

«Hay que cambiar el modelo con todas sus consecuencias, no podemos ir a un modelo que sea algo mejor de lo que teníamos».

«Para maestros se han presentado 17.000 para 3.000 plazas…¿cómo los seleccionaríamos para el MIR docente?»

«Estamos pagando un caro master de profesorado con fondos públicos…para por si acaso»

«Debemos de planificar cuántos docentes necesitamos y ofertar ya de forma restringida las plazas…de nuevo hay que plantear cómo los seleccionamos»

«Entre los millones de españoles que tienen el CAP para por si acaso…más los millones de españoles que han hecho el master de profesorado para por si acaso…vamos a tener unos años que tener un procedimiento para seleccionar a los pocos miles que acceden a dar clase»

«O lo seleccionas todos al principio y es un camino de rosas…o no los seleccionas y la entrada es un portal de rosas y van cayendo cadáveres por el camino»

«Todos los grupos sociales entran como pueden, que es bien  y después piden que los que entran después sean seleccionados.. pero así no podemos funcionar»  «o los que evalúan todos los días a los alumnos y después ellos no quieren ser evaluados»

«Yo propongo que los centros pidan lo que necesitan de profesores y una instancia más amplia para que no coloquen a sus sobrinos…selecciona..no en base a su experiencia, sino en cuanto a su currículo»

«Todos tranquilos…porque a los que están ya no se les toca…pero hace falta un first beginning un nuevo comienzo»

«Solo un tercio de los que obtienen el título de magisterio tendrían sitio en el sistema educativo. Hay un despilfarro de recursos económicos y de recursos de expectativas de los estudiantes que se meten en un sistema que solo se sale retrocediendo».

«No podemos cambiar el modelo sin tener en cuenta la transición»

«El cambio de modelo está pensado en el largo plazo, de ahí la necesidad del consenso entre las fuerzas políticas para que el modelo dude».

 

 

 

 

 

La propuesta del MIR docente en el Congreso (actualización)

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Me escribe mucha gente preocupada (lógicamente) por el MIR docente. Estudiantes que están acabando su carrera y quieren ser profesor…interinos que temen que los cambios les afecten…

El 13 de febrero escribí un post sobre mi visión de la situación…que no ha cambiado…al contrario cada día es más palpable la guerra PP-Ciudadanos.

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Enlace al post

Han pasado 10 días…y parece que el tema se ha ido apagando de la actualidad….esto es muy frecuente….parecía que había un montón de gente en un montón de ámbitos… trabajando en diseñar ya el MIR docente…¿pero realmente qué hay concreto?

Pues hay una Proposición no de Ley de Ciudadanos en el Congreso (PNL) …¿y qué es una PNL?

Pues eso mismo me pregunté yo en 2012 cuando  UPyD me pidió colaboración para hacer una (PNL) para pedir formación económica-financiera en los colegios. Yo independientemente del partido político, si es algo que considero que es bueno, tiendo a colaborar.

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Enlace a PNL de 2012

Para valorar su (relativa) importancia, no tenemos más que entrar en la web del Congreso y ver las lista de las últimas inscritas…son muchas…y se utilizan muchas veces como armas electorales…postureos políticos…declaración de intenciones poco realistas…etc… Así vemos que la primera es una del PSOE que pide primera matrícula gratuita para todos los alumnos en la universidad…curiosamente no se le ha dado el bombo mediático que a MIR docente…y ha pasado desapercibida…en cambio, unas de las últimas del listado,  la PNL de prisión permanente revisable (eufemismo de cadena perpetua) sí que ha tenido cierto impacto mediático (el caso de Diana Quer ha contribuido coyunturalmente).

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Enlace a las PNL

 

Entonces…¿qué ha registrado exactamente Ciudadanos que ha montado este revuelo? ….Pues como siempre…vamos a la fuente, en este caso el Boletín del Congreso de los Diputados:

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Vaya…¿solo eso?…¿pero si no dice nada concreto?  ¿y qué esperabas?

Mi resumen de la PNL:

  1. Mayoría de profesores están de acuerdo (70-80%) en que es necesario un cambio en el acceso docente.
  2. El Master de formación de profesorado ha sido ineficaz, solo ha supuesto  es una barrera de entrada de tiempo y dinero a la función docente.
  3. Los gobiernos anteriores no han movido «ficha» en este tema.
  4. Ciudadanos plantea un MIR docente como el de los médicos que «permita la selección de los mejores aspirantes a docentes en base a la excelencia académica, actitudinal y motivacional necesarias para ejercer la labor docente«.

 

Me atrevo a decir que en 1, 2, y 3….puede haber un consenso mayoritario…..pero en 4,….podríamos discutir durante años, cómo medimos las actitudes y la motivación para designar a los que serán funcionares de carrera docentes.

Si planteamos esta cuestión a los profesores que son funcionarios de carrera…la mayoría probablemente acabará prefiriendo el imperfecto sistema actual….que el que diseñe alguien en algún sitio para medir actitud y motivación docente….

Vídeo de joven opositor con el motivamómetro, aparato homologado por el MEC (encargado a la empresa privada del sobrino del futuro ministro de Educación)  que mide la actitud y motivación de candidatos a docentes en España.

that’s all folks!   : clase política agitada, una PNL….ruido mediático…y ya veremos qué pasa en los años siguientes…, pero no hay ni una hoja escrita en forma seria, sobre cómo va a ser el MIR docente.

 

ACTUALIZACIÓN, hoy viernes C´s ha presentado su modelo de MIR a la Comisión del Pacto de Educación:

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Enlace al artículo

Llama la atención que hablan de que presentan  un «modelo detallado» y por otra parte calculan que en 6 meses podría haber «un esbozo de este proyecto».

Si buscamos en la RAE esbozar, nos dirige a bosquejar, que vemos que es:Indicar con vaguedad un concepto o plan. ….es decir, calculan que en 6 meses podrán indicarnos con vaguedad su plan del MIR docente…

 

A vueltas con el MIR docente…¡Qué aburrimiento!

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Hoy la prensa en papel está llena de referencias al MIR docente…

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Enlaces a noticias:

http://www.abc.es/espana/galicia/abci-mendez-vigo-propone-educativo-para-prestigiar-profesion-docente-201801271338_noticia.html

https://politica.elpais.com/politica/2018/01/27/actualidad/1517063211_439702.html

http://www.elmundo.es/espana/2018/01/27/5a6c9c2d46163f04428b467e.html

https://www.eldiario.es/politica/Mendez-Vigo-MIR-educativo-docencia_0_733876935.html

 

Si pones en tu navegador josesande.com mir docente

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Te aparecerán decenas de entradas desde hace 8 años, con propuestas de todos los partidos, en muchas CCAA…….que dan vueltas con lo mismo…mucho discurso…poco trabajo de fondo.  ¡Qué aburrimiento!

 

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El nuevo MIR docente y las oposiciones a secundaria

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Pedro Sánchez presentó el jueves pasado su propuesta de cambio de acceso a la profesión docente.

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Enlace a la noticia

En la necesidad del cambio de modelo de acceso actual (Master + oposiciones) están de acuerdo PSOE (Rubalcaba ya hablaba hace  años del MIR docente), UPyD (ha presentado una Proposición no de LEY), Ciudadanos (recientemente ha presentado su propuesta de MIR docente) y PP (ya había propuesto en 2010 este modelo de acceso tipo MIR), por lo que lo más probable es que 2016 y 2017 sean las últimas convocatorias de oposiciones docentes de secundaria tal como las hemos conocido hasta ahora.

Una vez pasadas las elecciones parece que habrá consenso en que hay que exigir más para ser profesor en España y cambiar el modelo de acceso (grado+master+2 años de MIR+C1+ oposición).

El problema es si «exigir más» se transforma en algo como el actual Master, que es más caro y largo que el CAP , pero no está demostrando que salgan mejor preparados sus alumnos. Solo es una costosa barrera de entrada. De hecho cada vez más alumnos del Master se están dando cuenta que hay que empezar a opositar desde el primer día que lo empiezan. Antes esperaban a terminar para saber cómo era el temario, y ahora ya estudian antes de empezar las clases del Master (la vuelta del examen práctico también ha aumentado el tiempo necesario de preparación).

El problema es que la congelación de OPE estos últimos años ha hecho que el % de interinos se ha disparado en muchas CCAA, y hace falta al menos una buena convocatoria de plazas de todas las especialidades para dar la oportunidad a entrar por el viejo sistema a miles de opositores que no la han tenido y se la merecen.

Adiós al MIR educativo (por lo de ahora…)

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PSOE y Podemos dijeron la semana pasada que nada de MIR educativo…

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Si lees la noticia y tienes experiencia en un instituto…te das cuenta de que no tienen ni idea de lo que están hablando…

Ya hablé sobre la propuesta de Rubalcaba del MIR docente en el 2011!

Y el mareo del PP (Wert y Mendez de Vigo con el mismo).

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Enlaces a noticias:

http://www.abc.es/espana/galicia/abci-mendez-vigo-propone-educativo-para-prestigiar-profesion-docente-201801271338_noticia.html

….

Si pones en tu navegador josesande.com mir docente

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Te aparecerán decenas de entradas desde hace 8 años, con propuestas de todos los partidos, en muchas CCAA…….que dan vueltas con lo mismo…mucho discurso…poco trabajo de fondo.  ¡Qué aburrimiento!

Al final han pasado 8 años….y no hay ni una carilla escrita sobre el mismo..solo declaraciones a la prensa…y lo mismo con las políticas de movilidad, prestigio del profesorado, etc…

Y no quiero hablar ya del nuevo temario de oposiciones…estamos a octubre y como anticipé antes del verano…no se ha visto ni una coma del mismo, ni se conoce a nadie que esté trabajando en él.

Lo que más me asusta de toda este gestión del mundo educativo es pensar ¡Qué será de nosotros! si en los temas restantes de política nacional están tan despistados y sus propuestas son tan vacías! (y me refiero a TODOS los partidos políticos).

La guerra política PP-Ciudadanos, el MIR educativo y la desaparición de los interinos

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Todo parecía seguir su tranquilo curso de discursos vacíos, lugares comunes….¡y como siempre nadie trabajando seriamente en nada serio!  El MIR docente parecía condenado a estar otros 4 o 5 años durmiente….

Pero en educación, siempre estamos bajo el cortoplacista influjo de los escarceos políticos y todo se ha acelerado en pocos días. Repasemos los hechos:

  • El conflicto catalán catapulta a Rivera en todas las encuestas. El principal perjudicado es el Partido Popular que experimenta día a día una fuga de votos hacia la formación naranja.
  • Rivera se alía con Podemos para pedir un cambio en la ley electoral (que perjudica al gobierno).
  • Las consignas desde Genova a toda la estructura del partido es movilizar cada afiliado en la guerra a muerte con Ciudadanos :»si el socio pega hay que defenderse» (Rajoy) 

 

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Rivera presentó hace una semana una proposición no de ley para que se desarrollé el MIR educativo en 6 meses. El PP le acusa de copiarles.

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Méndez de Vigo, que entró en el Ministerio con caracter dialogante para minimizar la tensión educativa provocada por Wert….es acusado de inacción como Ministro de Educación (ejerce también como portavoz del Gobierno), por lo que ve en este campo concreto una posibilidad de mostrar iniciativa….recoge el guante de Ciudadanos y de paso le arrea una colleja a Podemos…no sin cierta polémica por utilizar la cuenta oficial del ministerio..

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Pero el ministro sigue cogiendo carrerilla y ya anuncia que para septiembre de 2019 ¡una legión de MIR educativos en prácticas inundarán los centros educativos de toda España!, y no será este septiembre de 2018 (¡es decir en 6 meses!) porque ¡no le va a dar tiempo a hacer el MIR y gestionar los destinos!

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No, no es una notica del Mundotoday, ¡es nuestro ministro de Educación ayer en RNE y hoy se recoge  en los principales periódicos!

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Los sindicatos están totalmente desorientados..., esperaban años de debates, reuniones, fotos, enfados y reconciliaciones…y les han adelantado por la derecha sin intermitentes…

Además Ciudadanos ha sido muy inteligente en proponer que las lenguas no sean requisito para ser funcionario (los que están a favor de que se mantengan no están en su target electoral, y ganan con ello muchos simpatizantes cabreados por no poder presentarse en unas CCAA con lengua propia mientras los opositores de allí sí compiten con ellos en las suyas).

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El PSOE no ha reaccionado, sigue con sus problemas internos, estos días el polémico blindaje de Pedro Sánchez para seguir siendo líder (estilo Maduro) hasta el 2029….y con un salario anual de más de 100.000 euros...  y lo único que ha publicado es un artículo explicativo de sus postura en ABC (sí, el PSOE se explica en ABC ahora…), que si lo leemos no es más que un copia-pega de lugares comunes y frases que se repiten desde hace diez años.

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En la guerra concreta y táctica que están disputando Ciudadanos y Partido Popular, leer la propuesta del PSOE es quedarse dormido…es como estar viendo el último episodio de Juego de Tronos en 3D  y que te pongan un corto de Bambi en blanco y negro…:

«El profesorado reúne tres condiciones propias de cualquier profesional: competencia, autonomía y responsabilidad. Frente a una visión simplificadora de la profesionalización docente es importante recordar que el desarrollo profesional es multidimensional y que incluye tanto la formación inicial, como el desempeño de distintas funciones a lo largo de la carrera profesional, o la participación activa en distintas comunidades educativas.

Reforzar la profesionalidad docente supone confiar en la responsabilidad del profesorado y también dotarlo de las condiciones y de los medios para que puedan desarrollar las tareas que tienen asignadas del mejor modo posible. Una sociedad que cree en la educación, valora y reconoce la labor del profesorado. Por ello, deben establecerse los principios que debe regir el modelo de selección y de carrera docente, dado que estos procesos son una condición necesaria para lograr la mejora en calidad y equidad.»

Es pronto para saber qué pasará. Hay mucha adrenalina en el campo de juego y poca concreción. Mi opinión por lo que leo es:

  • No afecta al proceso de oposiciones. Al igual que en Medicina, no hay que confundir aprobar el MIR y hacer una especialidad,  con tener plaza de funcionario.
  • No afecta al que tenga el CAP/Master, lo esperado es que esto se homologue y sea para lo futuros candidatos a entrar en el sistema docente.
  • Dos opciones:

a) Un MIR duro que estreche mucho los candidatos seleccionados y ser MIR casi                 implique automáticamente ser funcionario.

b) Un MIR blando que sea como el master de profesorado el primer año + 1 año de               interino en pruebas.

Me inclino más por la b), un maquillaje del actual sistema, hacer una reforma          profunda requiere mucho tiempo,  planificación y ¡financiación!

 

Efectos del MIR:

  • Ampliar la barrera de entrada para opositar a secundaria (del año del Master a dos años).
  • Eliminación de los interinos tal como los conocemos hoy en día. Si a la reducción acordada con los sindicatos al 8% en 2022, le sumamos que habrá que encontrar sitio para un año y media de docencia (remunerada) en los IES para los estudiantes del MIR,  como consecuencia en los IES habrá funcionarios y residentes. Los interinos que queden sin sacar plaza estarán solo para sustituciones parciales.
  • El sistema se financiará con el actual sueldo de los interinos, si los residentes de primer año cobran un 50% del salario de un interino actual, y los de segundo año un 75%…pues ya salen las cuentas para implantarlo…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡Tranquilidad! Ya hay MIR educativo….

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Después de llevar 8 años los distintos partidos hablando del MIR educativo…después de llevar 8 años los responsables de educación de los distintos partidos cobrando su sueldo (gobiernen o no…)…..¡por fin tenemos ya el documento de partida!

Pero no, este documento de partida de tan solo 11 páginas…no ha sido fruto de tanto sueldo y tanta reunión de políticos…. ha salido de una joven aspirante a maestra de 24 años.

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Ahora los decanos de Educación de 80 facultades se suman….

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y los políticos ya tienen algo en educación para estar entretenidos…hasta que vuelva en septiembre el tema del coste de la  vuelta al cole…los deberes…

En fin, sino fuera un tema tan serio…hasta sería gracioso.  Creo que no hace falta llevar 20 años dentro del sistema educativo para entender que un cambio como este requiere consenso, planificación …y financiación. El sistema actual es muy mejorable…pero el siguiente si se hace mal puede ser terrible y crear daños irreparables.

Marina, que hizo hasta ahora el análisis más serio sobre el MIR docente en su libro Blanco de 2015….denominó al MIR educativo, Docentes en Práctica (DEP), probablemente sin saberlo su subconsciente le esta indicando que estaba muerto antes de nacer (DEP).

 

 

 

¿Cambio de temarios de oposiciones para 2025?

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La ministra hoy ha difundido a la prensa un «documento de debate» 24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente.

Los titulares se los lleva el examen de acceso a Magisterio, pero también habla de secundaria. 


Lo primero, mucha prudencia y calma. En Educación es muy frecuente estos documentos y propuestas… cada dos años suelen hacerse…y seguimos desde 1996 con los mismos temarios y pequeños cambios en la oposición (al margen de algún periodo transitorio).
Recuerdo que ya en 2011 Rubalcaba proponía un Mir docente nacional… y prácticas 

e Isabel Celaá, en 2019 y 2020 dio tumbos hacia un lado y al otro con la función docente…


Ahora estamos en 2022… y otro giro al debate…

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Desde este enlace se descarga el documento, 

Pero realmente no recomiendo leerlo, lo normal es que o no se aplique nunca o a un 10%…  recuerdo también como antes del 2012 estaba en el programa educativo del PP el bachillerato de 3 años… ganaron las elecciones…y al final no lo aplicaron… 

Lo dicho, ya veremos en qué queda en junio de 2025 (al margen de si hay cambio político en el gobierno o vuelve a cambiar el ministro y vuelve a darle la vuelta al debate…) , por lo de pronto se quiere:

– Poner examen de acceso al master de profesorado.

– Alargar el práctico del master del profesorado.

– Añadir legislación a los temarios de oposiciones…

Seguimos trabajando…