Se van acercando las fechas de los exámenes, y comienzan a aparecer novedades. En Andalucía, acaban de publicar los criterios de actuación de los tribunales.
Es una buena síntesis del funcionamiento del proceso, e incluye los criterios de calificación, que no suponen novedades con respecto a los criterios habitualmente aplicados para el tema y el práctico. Sí es algo más útil la segunda parte, para estar al tanto de la valoración de las novedades de tipo didáctico. La buena noticia es que se publican un mes antes del comienzo del proceso, pues los hemos llegado a ver publicados el día después de haberse hecho la primera prueba… Hay un interesante apartado final, con penalizaciones e invalidaciones, para evitar sustos y sorpresas.
Como toda la LOMLOE…sale con mucho retraso. Se aplica en este curso 2020-2023… y ya está acabando el curso.
Finalmente se ha confirmado el borrador, y la especialidad de Economía se lleva la nueva materia de Formación y Orientación Personal y Profesional de 4º ESO LOMLOE. Una buena noticia desde el punto de horas del departamento de Economía, otra cosa es que sea una materia que tiene poco que ver con la especialidad….
Parece que Economía es la preferente… pero ¡Ojo!, después se incluye también Orientación educativa, sin establecer la relación de prelación con Economía.
Pues parece que no han dejado claro si van antes los de Economía o los orientadores para coger esta materia. El art. 6 dice:
Hoy el Departamento de Educación del Gobierno vasco ha anunciado las fechas importantes del proceso selectivo de 2023.
Podemos leer lo siguiente:
– Inicio del plazo de presentación de solicitudes y entrega de méritos: junio de 2023
– Entrega de la Programación didáctica y/o Unidad didáctica/Situación de aprendizaje, según el tipo de proceso: segunda quincena de septiembre de 2023
– Realización de pruebas escritas (desarrollo de un tema y pruebas prácticas que se realicen por escrito): octubre de 2023
– Prueba oral: Se realizará con posterioridad a la realización de las pruebas escritas y comenzará con las personas participantes del concurso-oposición de estabilización, resultando convocadas todas las personas de este proceso, al tratarse de una prueba única estructurada en dos partes, que no tendrán carácter eliminatorio. En la primera quincena del mes de mayo de 2023 se publicará en el BOPV y en la página web del Departamento de Educación la Resolución de la Directora de Gestión de personal, concretando los plazos/fechas indicadas.
Además, vemos que la nota viene acompañada de los currículos a aplicar. Como siempre, la clave radica en centrarse en lo productivo: estudiar, estudiar, estudiar…
Asimismo, comenzamos a conocer fechas de inicio de procesos. Así, en Madrid darán comienzo el 17 de junio, tanto el proceso de estabilización, como el de reposición. La misma fecha anuncian en Aragón.
Por último, el Ministerio de Educación ha informado sobre el plazo de solicitudes para participar en las oposiciones docentes de 2023 en Ceuta y Melilla (del 3 de abril al 5 de mayo).
Hoy en el BOC tenemos (¡por fin!), publicados los currículos canarios de ESO y Bachillerato. Solo faltan por salir los de Andalucía.
848DECRETO 30/2023, de 16 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Como ya informamos en su día, Extremadura convocó el proceso de concurso oposición «light», para las plazas de estabilización, que tendrá lugar en junio de 2024.
Recordemos que en el sistema normal tenemos todas las pruebas (teórico, práctico, programación y unidad) y las pruebas son eliminatorias. Es decir, es fundamental la preparación a fondo de, especialmente, la práctica, que es donde se generan las mayores cribas.
Estamos ante una gran convocatoria: encontramos un total de 21 plazas para Economía (lo que son muchas plazas para el tamaño de esta comunidad), 10 para ADE, 9 para FOL, 12 para OGC, 10 para PC y 9 para PGA. El plazo de presentación es de 10 días hábiles, por lo que conviene realizar los trámites cuanto antes.
Hoy se ha publicado en BOJA la convocatoria de las oposiciones de secundaria en Andalucía para este 2023 (comienzo de las pruebas segunda quincena de junio).
Como ya hemos informado, se trata de una de las mayores convocatorias de la historia en Andalucía. Ya informaron del desglose de plazas en septiembre.
Hoy se confirman las nada menos que… ¡201 plazas para Economía! Además, tenemos 76 plazas para ADE, 101 para FOL, 13 para PC y 64 para PGA. Por desgracia y como ya habían anunciado, no hay plazas para OGC. Recordemos que son plazas de reposición, por lo que se rigen por el sistema normal. Esto implica que todas las especialidades tienen práctico y las pruebas son eliminatorias. Además, el sorteo para el tema es con 4 bolas (no 5, como en el sistema «light») y sí hay programación (no solo unidad, como en el sistema «light»). Es decir, aquellos opositores preparándose a fondo (especialmente el examen práctico) tendrán muchas posibilidades de conseguir la ansiada plaza este verano en Andalucía, por lo duro del sistema de acceso y el enorme número de plazas convocadas. No sería extraño incluso ver plazas desiertas
El plazo de presentación comienza el lunes 13 de marzo y es de 15 días hábiles.
Se acaba de publicar la convocatoria de oposición de plazas de reposición de la Rioja, que tendrá lugar este 2023.
Como sabemos, al ser plazas de reposición, se rige por el sistema normal de oposición (pruebas eliminatorias, práctico en todas las especialidades). Encontramos 10 plazas para Economía, 15 para ADE, 5 para OGC. Es decir, se trata de una muy buena oferta, dado el tamaño de la comunidad.
Acaba de filtrarse un borrador de la convocatoria de las oposiciones de secundaria de Andalucía de este 2023, plazas de reposición.
Recordemos que, al tratarse de plazas de reposición, todas las especialidades tienen práctico y programación (además de examen teórico y unidad) y las pruebas son eliminatorias. Es decir, se rige por el sistema normal. Es algo sobre lo que ya hemos informado aquí, aquí y aquí.
Estamos ante una de las mayores convocatorias en Andalucía de la historia, por lo que es fundamental prepararse a fondo.
Hoy ha habido novedades importantes de cara a las oposiciones de secundaria de este 2023 en Madrid. Tal y como informamos en su momento, Madrid decidió convocar el proceso selectivo por el sistema normal hace ya un año.
Eso sí, dejando la apertura del plazo de inscripción para este 2023, plazo que ya está abierto.
Recordemos que se trata de pruebas eliminatorias y con examen práctico, sistema en el que la preparación es fundamental, más aún teniendo en cuenta el alto nivel que suele haber en el práctico en Madrid. Vemos que en la convocatoria inicial el número de plazas por especialidad era el siguiente:
Nos encontramos con 16 plazas para Economía, 32 para ADE, 42 para FOL y 30 para OGC.
Es decir, próximamente se van a convocar 16 plazas para PGA y 5 plazas para PC. Muy buenas noticias para los opositores que se presentan en Madrid, tanto para los que preparan estas dos especialidades como para el resto, pues reduce el efecto llamada de opositores de estas especialidades.
Los módulo de FOL y de EIE (Empresa e iniciativa emprendedora) han sido para mí una de las grandes conquistas en relación a la educación financiera y empresarial de nuestros jóvenes por la universalidad de su implantación en todos los módulos de FP. Lástima que solo se aplicaran a FP, y en ESO no hubiera una materia común similar de Economía.
Además, los profesores de FOL han constituido sin duda, el grupo más activo y dinámico de todas las especialidades docentes de secundaria.
Pues bien, después de haberse publicado hace ya casi un año la nueva ley de FP Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional), ahora llega el Real Decreto, que está en borrador para aportaciones hasta el nueve de marzo.
Son 230 hojas, pero constatamos que FOL e EIE desaparecen, entrando 2 nuevos módulos: Itinerario para la Empleabilidad I y II.
«Artículo 98. Módulos de Itinerario personal para la Empleabilidad I y II.
Los módulos de Itinerario personal para la Empleabilidad I y II, comunes a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior, tendrán como finalidad el desarrollo de habilidades y capacidades transversales, de la orientación laboral y del emprendimiento para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional, siendo sus currículos básicos los fijados en el Anexo V de esta disposición».
En los grados básicos aparece también el MÓDULO PROFESIONAL DE ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD.
En los anexos, tenemos los currículos:
Para los grados básicos (pág 183):
En el anexo V , para los ciclos formativos de grado medio y superior:
En primer lugar llama la atención las pocas horas 50, porque parece que supone una gran reducción respecto a la carga horaria actual (96 horas) y pensar que los departamentos de FOL pueden perder la mitad de sus miembros. Pero hay que tener en cuenta que estas 50 horas son las básicas marcadas por el ministerio y pueden ser aumentadas por cada CCAA, así, actualmente muchos RD vigentes tienen 50 horas para FOL y 35 para EIE, y en las órdenes autonómicas se han aumentado hasta por ejemplo las 96. Pero también hay que tener en cuenta que ahora va a haber 4 módulos comunes, por lo que dependiendo del ciclo y la CCAA, puede ser que se «achique» el espacio de las materias de FOL.
Es decir, ahora hay 4 módulos comunes, inglés técnico también mínimo 50 horas…y los otros de digitalización y sostenibilidad de 30 horas….además el proyecto intermodular ¿habrá espacio para módulos de IPE de 80-100 horas como ahora hay de FOL? Pues podemos encontrarnos (como ha pasado en Economía), CCAA que apuesten por la especialidad y se mantengan horas respecto a la situación anterior u otras que apuesten por ejemplo por el inglés técnico para seguir vendiendo el humo de sus sistemas «bilingües».
En segundo lugar, como pasó con las materias de Economía en la LOMLOE, se tiende a vaciarlas de contenido útil para los alumnos y enfocarlas hacia actitudes, «marcas personales», comunicación afectiva…
Isabel González lo resume muy bien en este tweet:
A ver cómo lo completa cada CCAA..
…
…
Y la pregunta del millón…¿esto cuándo se implantaría?
Pues me he tenido que leer 2 veces el borrador de 230 páginas… y….¡no lo veo!
Por lo que he ido a la nueva Ley de FP y dice que se concretará un calendario de implantación…para que esté en 4 años (desde abril de 2022, es decir, hasta abril de 2026…)
El problema es que dice que se aprobará en máximo 6 meses el calendario de implantación… (es decir, de marzo a septiembre de 2022 debería haberse aprobado)… y no lo veo… Como ha pasado con el desarrollo de la LOMLOE en la ESO y bachillerato se está haciendo todo tarde, mal e improvisado.
y solo indica que algunos aspectos de los ciclos medios y superiores («Grado D»), tienen que estar antes del próximo curso.
Es decir, para el próximo curso seguro que no se implantan estos módulos y ya veremos para el siguiente… Mi apuesta es para septiembre de 2025.
¡Mucho ánimo a los compañeros de FOL en la gran lucha que les espera! Primero ante el ministerio, después en cada CCAA. La experiencia de Economía en la LOMLOE fue que poco se pudo cambiar en el ministerio (y eso que los borradores de los currículos eran improvisados, atroces y llenos de errores), pero sí fue efectiva la lucha a nivel de autonomía, aunque con resultados muy dispares. Cuanto antes se organicen, más posibilidades tienen.
