Oposiciones docentes y Ley reducción temporalidad Sector público

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Ayer se votó en el Congreso las enmiendas al Proyecto de Ley de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público (procedente del Real Decreto-ley 14/2021, de 6 de julio.

Se aprobó por amplia mayoría (aunque con mucha abstención) y ahora pasa al Senado el 21/12. Como el Gobierno, para recibir los fondos económicos de la pandemia, se ha comprometido con la UE a tener este texto aprobado antes del 31/12/2021, es de esperar que no haya cambios sustanciales en el Senado y salga en el BOE antes de fin de año.

Como siempre, lo recomendable es leer el texto oficial entero y formarse su propia opinión. Porque no paro de ver titulares en periódicos que directamente son falsos:

Voy a enumerar en una serie de puntos lo que nos dice la norma (que es de esperar sea aprobada tal cual antes de fin de año) y su relación con las oposiciones docentes en general y las de Economía en particular:

  1. Se fija la plaza no al interino que la ocupa.
    No se da la plaza al interino que la ocupa, sino que de forma excepcional, la plaza estructural que lleve desde el 1-1-2016 ocupada de forma ininterrumpida por trabajadores temporales saldrá a concurso público (sin oposición) . Es decir, las que llevan más de 5 años serán las que vayan a concurso sin oposición.

«hubieran estado ocupadas con carácter temporal de forma ininterrumpida con anterioridad a 1 de enero de 2016. Estos procesos, que se realizarán por una sola vez, podrán ser objeto de negociación en cada uno de los ámbitos territoriales de la Administración del Estado, Comunidades Autónomas y Entidades Locales».

Este concurso será abierto, puede hasta coger la plaza alguien que nunca haya trabajado de interino o incluso un funcionario (libre concurrencia), de hecho se insiste en la igualdad de acceso a este concurso.

«Sobre este concurso como proceso excepcional, cabe traer a colación la doctrina fijada por el Tribunal Constitucional sobre el principio de igualdad en el acceso a los cargos y empleos públicos (artículo 23.2 CE), que únicamente puede ser exceptuada por razones excepcionales y objetivas. Además, este acceso ha de ordenarse de manera igualitaria en la convocatoria mediante normas abstractas y generales con el fin de preservar la igualdad ante la ley de la ciudadanía, lo que obliga al legislador y a la Administración a elegir reglas fundadas en criterios objetivos y presididos por los cánones de mérito y capacidad que el artículo 103.3 CE dispone (SSTC 67/1989, 27/1991 y 60/1994)».

De hecho, se fija la indemnización (bastante raquítica) para el interino que ocupando estas plazas, se quede sin trabajo:

«Corresponderá una compensación económica, equivalente a veinte días de retribuciones fijas por año de servicio, prorrateándose por meses los periodos de tiempo inferiores a un año, hasta un máximo de doce mensualidades, para el personal funcionario interino o el personal laboral temporal que, estando en activo como tal, viera finalizada su relación con la Administración por la no superación del proceso selectivo de estabilización«.

2. Se sacan a OPE las plazas que lleven más de 3 años a 31/12/2021, con el objetivo de que la tasa de interinidad quede por debajo del 8%. antes de acabar 2024.

«La resolución de estos procesos selectivos deberá finalizar antes del 31 de diciembre de 2024. La tasa de cobertura temporal deberá situarse por debajo del ocho por ciento de las plazas estructurales».

3. ¿Cuándo?

Tanto las que van a concurso sin oposición (anteriores a 1/1/2016) como las que se estabilicen con oposición (más de 3 años pero menos de 5 a 31/12/2021), serán publicadas en cada CCAA en sus boletines antes del 1/6/2022.

«Las ofertas de empleo que articulen los procesos de estabilización contemplados en el apartado 1, así como el nuevo proceso de estabilización, deberán aprobarse y publicarse en los respectivos diarios oficiales antes del 1 de junio de 2022 y serán coordinados por las Administraciones Públicas competentes.»

y las convocatorias saldrán antes del 31/12/2022.

«La publicación de las convocatorias de los procesos selectivos para la cobertura de las plazas incluidas en las ofertas de empleo público deberá producirse antes del 31 de diciembre de 2022»,

Estos puntos 1, 2 y 3, es lo que explica que los interinos hoy siguen movilizando y explicando que este proyecto aprobado en el Congreso va a suponer el mayor ERE de la historia.

«Ayer el Congreso de los Diputados dio luz verde al «Icetazo», un Real Decreto que vulnera la jurisprudencia europea, tal y como han señalado diferentes juristas consultados por Diario16, y que va a suponer el mayor ERE que se ha realizado en España porque lo que indica el decreto aprobado por el Congreso supondrá el despido masivo de más de 1 millón de trabajadores y trabajadoras

Imaginemos el caso de interino administrativo que lleva trabajando 7 años en un ayuntamiento asturiano. Se ha vendido la idea de que esa plaza es para él porque lleva más de 5 años… pero realmente esa plaza sale a concurso abierto y él suma 8 puntos sobre 10 de baremo y resulta que se presenta otro opositor libre de otra CCAA que suma 9 o un funcionario de otro ayuntamiento vecino que quiere trabajar más cerca de casa que saca los 10 puntos…. Pues le pagan 8.000 euros de indemnización y a la calle. Se consolida la plaza, no al que la ocupa.

Ahora voy a pasar a hablar de lo que puede pasar en Educación en general y la especialidad de Economía en particular.

  1. Aunque inicialmente parecía que quedaban fuera Educación y Sanidad, a nivel de lo descrito antes (1,2 y 3) se aplicará ya en ambos campos.
  2. Las CCAA tienen que publicar antes del 1-6-2022 las plazas de estabilización que saldrán a concurso (+ 5 años) y las que saldrán a concurso-oposición (+3 años). Así, a contrarreloj las CCAA tendrán que ir centro a centro y mirar qué plazas estructurales han estado ininterrumpidamente ocupadas por interinos desde el 1-1-2016 (concurso sin oposición) y qué plazas han estado + de 3 años pero menos de 5 (oposición). Aquí varios matices:

a) Cada CCAA puede interpretar esto de forma muy distinta en Educación. Así, nos encontraremos con CCAA que dirán para no sacar las plazas a concurso sin oposición, que no son plazas estructurales porque no hay «plaza oficial» en ese centro. En Educación es distinto que haya una vacante para un interino, que exista plaza orgánica (requiere una horas consolidadas que no sean de optativas, etc..). En otras ocasiones puede que haya algún día de margen entre que se cesó al interino que la ocupó el curso anterior (si es que no se le cesó ya antes del verano) y el nuevo nombramiento. Ya no se cumpliría el requisito de ininterrumpido.

b) En un centro puede que haya desde 2016 una vacante para interinos pero eso no significa que sea sobre la misma plaza. Me explico. Imaginemos un departamento de matemáticas de 7 miembros. Uno se jubila y el año siguiente entra un interino a ocupar esa vacante, pero después al año siguiente ya sale a concurso de traslados y viene un funcionario, otro interino entra ese año porque ha aumentado la matrícula en bachillerato…ha habido un interino cada año, pero no sobre la misma plaza. A ver qué interpretaciones hace cada CCAA.

c) La particular figura docente de funcionario en expectativa de destino complica más cumplir el requisito del concurso sin oposición. Estos funcionarios ocupan vacantes «temporales» y si pisan una de esas un curso en el periodo 1-1-2016 a 31-12-2021, ya no se cumple el requisito para concurso directo sin oposición.

a) b) y c) puede originar que en educación en muchas CCAA no se aplique casi el concurso sin oposición, pero sí tienen que salir todas las plazas de interinos (+3 de años) a oposición.

Las CCAA tienen menos de 5 meses para hacer este estudio y publicar la relación definitiva en sus boletines oficiales… vamos a ver de todo… y dudo que todas las CCAA cumplan los plazos.

3. El «efecto retrovisor» y la especialidad de Economía.

La nueva Ley tiene el error de mirar para atrás para consolidar plazas de funcionario. Y eso se hará de forma automática (+5 años y + 3 años). En Educación esto no tiene sentido porque entra en vigor el próximo curso la LOMLOE, que alterará horas y plantillas docentes por especialidades. Así, Economía fue la gran ganadora de la LOMCE (duplicando horas y plantillas) y ahora con la LOMLOE a nivel estatal ha visto reducida su presencia.

Muchos interinos de Economía están lógicamente preocupados por los efectos de la LOMLOE en sus posibilidades de trabajar. Por lo que:

a) La especialidad se ve favorecida por la aplicación de esta nueva ley de estabilización, ya que mira lo que hubo en los IES desde 1-1-2016 a 31-12-2021, no lo que habrá a partir del 15-9-2022 (LOMLOE). Al contrario pasará con especialidades que ganen horas con la LOMLOE a nivel de consolidación de plazas, no se contempla ese efecto y se verán perjudicadas en las OPES.

b) La LOMCE se terminó de implantar en septiembre de 2016, que fue cuando entró en vigor 2º ESO, 4º ESO y 2º BCH LOMCE. Aquí fue donde se consolidó el aumento de horas docentes de Economía, por las dos materias de 4º ESO LOMCE (Economía e IAEE). Esto implica que muchas menos plazas de nuestra especialidad cumplirían el requisito de estar desde el 1-1-2016 para salir a concurso sin oposición.

c) Sin embargo casi todas las vacantes de interinos de Economía sí cumplirían el requisito de más de 3 años para salir a oposición en junio de 2023.

Por supuesto que las administraciones educativas se van a encontrar después el problema, de que habrá muchos profesores de Economía funcionarios sin horas (salvo que las CCAA saquen muchas optativas de Economía LOMLOE), y tendrán que dar materias afines y no tan afines… Pero eso ya es otra historia…

d) Va a haber efectos imprevistos en las plazas que salgan a concurso.

d1) Movilidad entre CCAA y poca consolidación en CCAA pequeñas por interinos autóctonos.

Supongamos que se fijan 5 plazas de Economía para concurso en Extremadura para junio de 2023… interinos extremeños con mucha antigüedad pueden esperar coger una plaza… pero en 2021 hubo una gran convocatoria de Economía en Andalucía, 131 plazas… pero no hubo plazas en Extremadura. Nos podemos encontrar un exceso de interinos con experiencia y baremo sin plaza de Andalucía que opten a las de Extremadura.. y se lleven esas plazas. Esto no digo que sea bueno o malo, pero probablemente sea un efecto no esperado para el interino extremeño con buen baremo que espera obtener la plaza sin oposición.

d2) Concurso de traslados encubierto.

Supongamos que yo soy funcionario de Economía en Ponferrada y me quiero ir a mi ciudad natal Coruña. Se consolida mediante concurso abierto una plaza en un IES del centro de la ciudad. Pues al ser concurso libre… me presento y me la llevo yo y no un interino u opositor libre . Puede que como pasa en las oposiciones no pueda presentarme a la misma especialidad (o puede que no pongan esta restricción para respetar la libre concurrencia), pero me puedo presentar a FOL, a ADE, a Matemáticas… Porque lo que está claro es que será un «concurso de libre concurrencia» y ¿por qué no puede acceder a ello uno que ya es funcionario? La plaza que deje libre en su centro no entrará en este proceso y saldrá para las oposiciones de 2025.

Y finalmente, un mensaje positivo para los opositores libres de cara a junio de 2023: a pesar de que un % de plazas salga a concurso, la reducción obligada de la interinidad al 8% traerá una gran convocatoria.

Tenemos el ejemplo de Baleares, que por prudencia ante la nueva normativa, esta semana ha reducido las plazas a convocar :

Última convocatoria: Economía Baleares 2021 6 plazas

Iba a sacar para junio de 2023 12 plazas de Economía, pero por prudencia ante estos cambios legales lo han dejado momentáneamente en 6 plazas. Sigue siendo el mismo número que salieron en la convocatoria anterior. Así, si en Economía de Andalucía 2023 se pueden esperar 200 plazas para la oposición si tienen que reducir al 8% los interinos, aunque por prudencia se queden en las 131 de la última convocatoria, seguirá siendo una buena convocatoria.

Conclusiones:

  • Quedan 5 meses muy intensos en cada CCAA para ver qué plazas sacan a concurso, pero saldrán buenas OPES a oposición igualmente.
  • Las plazas designadas por concurso van a tener una fuerte litigiosidad judicial (baremo establecido, baremo reconocido, naturaleza de la plaza…)… además es muy probable que se acaben dando mucho después de haber salido la lista de aprobados de la oposición. Es decir, lo esperado es que los interinos opositen tradicionalmente a la OPE de su CCAA y paralelamente echen los méritos para las plazas exclusivas de concurso, en su CCAA y en todas las demás CCAA. En su especialidad y en todas las especialidades que pueda. Va a haber una saturación de candidatos a valorar. Puede haber CCAA en que se tarde más de un año en sacar las listas definitivas de estos concursos.
  • A partir del marco general que va a dejar establecido el BOE, vamos a ver de todo por CCAA, pero el gran número de plazas a salir para reducir la interinidad al 8%, convertirá junio de 2023 en una oportunidad única para los opositores bien preparados. También puede provocar que muchos interinos se relajen y aunque se presenten igualmente a la oposición, confiando en la vía alternativa del concurso, vayan con un nivel más bajo y no obtengan la plaza ni por un medio ni por el otro. No sería de extrañar que aumente la dureza de las cribas en las oposiciones al percibir los tribunales que los candidatos con más baremo ya tienen otra vía alternativa.

Sea como sea, nos esperan 12 meses muy intensos que habrá que seguir en detalle en cada CCAA.

Convocatoria secundaria Baleares 2022

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En medio del actual revuelo por el decreto Iceta, la administración educativa de las Islas Baleares acaba de publicar la convocatoria de las oposiciones de secundaria que tendrá lugar en junio de 2022.

Como de costumbre, son bastantes los rumores circulando. Algunos apuntaban a que no habría ninguna convocatoria de oposiciones hasta que se publicara el citado decreto. Como siempre, la clave está en aislarse del ruido externo, rumores… y centrarse en lo verdaderamente importante: estudiar, a la espera de noticias oficiales. Nuestros opositores han recibido ya la entrega de materiales de diciembre, los cuales llevamos actualizando desde agosto de este año.

Como vemos, se trata de una gran convocatoria para nuestras especialidades: 6 plazas para Economía, 4 para ADE, y 4 para PGA.

Si estás interesado en preparar alguna de las especialidades que preparamos, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

La LOMLOE no se va a modificar

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Como me temía, el gobierno pese a ser consciente de los numerosos agujeros de su apresurada y chapucera propuesta de ESO y Bachillerato LOMLOE … no tiene margen para cambiarla, y saldrá tal cual en el BOE.

Los compañeros de Filosofía se han movido mucho en las últimas semanas, tanto a nivel de redes sociales como manifestaciones físicas, y el secretario de Estado de Educación les ha dejado claro que no se modificará la LOMLOE.

El Secretario de Estado les ha dicho lo que llevo comentando estas semanas: la pelota ya está en las CCAA.

«Además, el Secretario de Estado deriva parte de la responsabilidad a las Comunidades Autónomas donde invita a seguir trasladando las demandas de los docentes una vez desarrollen la regulación de horas de cada materia».

Por tanto, el impacto negativo tanto de pérdida de horas lectivas, como de contenidos económicos relevantes, dependerá de lo que se regule en cada CCAA. Habrá CCAA que hasta puede que terminen con más horas lectivas de Economía y otras que reduzcan a la mitad lo que tenían en la LOMCE.

Estamos en un momento crucial para la especialidad de Economía y es fundamental moverse a nivel de cada CCAA.

En la web de CEAPES, tenéis información sobre las diferentes asociaciones de cada CCAA. Enlace a CEAPES

Oposiciones secundaria Andalucía 2023: ¡9.657plazas!

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Andalucía ha transmitido a los sindicatos lo que será una oferta pública de empleo récord, para cumplir el objetivo legal de que antes de 2024 se haya reducido al mínimo la interinidad.

Si en las recientes oposiciones de secundaria de 2021 hubo una oferta récord de 6326 plazas en secundaria y FP, para 2023 aumentan un 53% las plazas ofertadas: ¡9.657plazas!

CSIF lo explica:

«En la Mesa Técnica celebrada en la mañana de hoy, 23 de noviembre de 2021, se ha seguido avanzando en la negociación sobre oferta de empleo público. Las plazas que están siendo objeto de negociación son fruto del acuerdo suscrito por CSIF, el pasado 6 de julio con la intención de reducir la temporalidad en el empleo público, por debajo del 8%.

Dicho cómputo de plazas han de ser de carácter estructural, dotadas presupuestariamente, ocupadas de forma temporal e ininterrumpidamente al menos en los tres años anteriores a 31 de diciembre de 2020 y que no se hayan visto incluidas en los procesos de estabilización de 2017 y 2018, de acuerdo todo ello con lo suscrito en el Acuerdo de 6 de julio. Además, estos procesos selectivos deberían finalizar antes de 31 de diciembre de 2024.»

Libro texto LOMLOE Bachillerato: Economía, Emprendimiento y actividad empresarial ¡Arrancando!

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Ojalá el gobierno recule con la LOMLOE y dé a nuestra especialidad el peso que se merece, pero hay que ser realista, y es de esperar que antes de diciembre el currículo de bachillerato LOMLOE pase a la fase de tramitación, paso previo a su publicación en el BOE. Por lo que no queda otra que ponerse manos a la obra con el nuevo currículo LOMLOE, que en poco más de 9 meses se impartirá en todos los institutos de España.

El 11 de noviembre comentaba que empezaba a trabajar en el libro de la nueva materia del bachillerato general, ya que el tiempo va justo para que llegue a los institutos antes de final de curso. Seguimos con la idea de enviar las muestras gratis en marzo a los institutos, para que los departamentos puedan valorar ponerlo como libro para el curso 2022-2023.

Para ello teníamos hicimos el siguiente cuestionario, teniendo previsto enviar 200 muestras.

Enlace a formulario: https://forms.gle/trrxrQ6u7KeQwPQZ8

Pues nos hemos encontrado una gran respuesta masiva del profesorado de Economía, ¡alcanzando las 846 solicitudes!

Y la mayoría dejando comentarios en el cuestionario que sinceramente, me han emocionado:

«Muchas gracias por hacer que tengamos los materiales adaptados a la nueva ley con el tiempo suficiente. Valoro mucho el esfuerzo que estàis haciendo».

«Muy agradecidos de innovar en el campo de la educación, innovación y emprendimiento.»

«Estoy muy interesada en conocer sus libros, sobre todo de cara a la programación didáctica del próximo curso. Gracias anticipadas»

«Gracias José Sande por el gran trabajo que estás realizando todos estos años.»

«Mil gracias por tu enorme trabajo y por la inspiración para mejorar día a día.»

«Un trabajo fantástico. Enhorabuena.»

y así cientos de comentarios…

Vamos a intentar enviar el mayor número posible de muestras, os mantendremos informados, crearé una lista de correo con los profesores inscritos para ir comunicando la evolución del libro y de la normativa LOMLOE relacionada, tanto nacional, como de cada CCAA.

Mientras, ya ha empezado la fase de maquetación del libro.

Una de las mayores preocupaciones del profesorado es disponer de las programaciones didácticas LOMLOE adaptadas a su CCAA, por lo que los profesores que escojan nuestros libros LOMLOE, les haremos llegar las programaciones adaptadas a su CCAA a medida que se vayan publicando los currículos LOMLOE de cada CCAA.

El libro se distribuirá en librerías y venta directa, tendrá un precio similar a de las grandes editoriales (SM, Mcgraw y Santillana), pero incluiremos gratuitamente en el mismo paquete del alumno, las dos novelas (valoradas en 18 euros).

Seguimos trabajando…

Borrador convocatoria Baleares 2022

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Baleares es una de las pocas comunidades (junto a Cataluña, Navarra y Galicia) que convoca oposiciones de secundaria en 2022. En el resto de comunidades, como venimos comentando, se espera una macroconvocatoria para junio 2023.

Ya tenemos el borrador de la convocatoria de Baleares 2022.

Vemos que estamos ante una gran oportunidad de convertirse en funcionario docente en Baleares, donde recordemos se exigen conocimientos de catalán. Baleares divide las plazas por isla, pero en total encontramos 12 plazas para Economía, 11 para ADE, 11 para FOL, 20 para PGA y 6 para Procesos Comerciales.

Nosotros seguimos revisando, actualizando y completando nuestros materiales continuamente, para que nuestros opositores lleguen lo mejor preparados a las siguientes convocatorias de 2022 y 2023. Si estás interesado en preparar alguna de las especialidades que preparamos, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Oposiciones docentes: gran OPE secundaria para 2023

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Todo apunta que las plazas de secundaria para 2023 van a ser todavía superiores a la histórica OPE de 2021.

Así, Murcia, que sacó 828 plazas en 2021,

Acaba de anunciar que para 2023 saldrán al menos 963 plazas, es decir, un 16% más, y normalmente se suelen añadir un 10-20% más en la recta final.

«A esta oferta, Educación ya marca el camino para las oposiciones de Secundaria y FP, proponiendo una oferta de empleo público que sume un mínimo de 963 plazas. Con esto, los dos próximos años la Consejería prevé adjudicar 2.000 plazas.

La consolidación del personal interino es uno de los objetivos que se marcaban desde los sindicatos y más en el contexto actual, ya que se está negociando la Ley de Estabilidad de los Trabajadores Temporales de la Administración Pública. «Todo ello implicará, añadidas las jubilaciones, varios años consecutivos de convocatorias de oposiciones con un alto número de plazas en el ámbito educativo, lo que supondrá una notable renovación de la plantilla y una disminución significativa de la edad media de los docentes de la Región de Murcia», señala Educación.»

Enlace a la información de Murcia 2023

Como vemos, las CCAA siguen con el plan marcado (y aprobado con el gobierno y las CCAA) de sacar a oposiciones todas las plazas antes de 2024.

«Con este esquema de desarrollo de la oferta, la Administración educativa cerrará en el verano de 2024 la consolidación de 2.458 plazas iniciada en 2017, sin perjuicio de la cobertura de las plazas de jubilación producidas en el mismo periodo, para lograr así una bajada histórica de la interinidad en el sector docente. El grueso de plazas se destinará a los cuerpos de maestros y de profesores de secundaria, aunque también se contemplan nuevos ingresos en los de inspectores y catedráticos de música y artes escénicas.»

Seminario LOMLOE para profesores de Economía en Aragón

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La LOMLOE sigue su curso (en una semana se espera pase a trámite el decreto de bachillerato LOMLOE), después la pelota estará en las CCAA y los profesores de Economía de Aragón ya se han puesto a trabajar en ello.

Así, está ya en marcha un seminario LOMLOE, nacido a partir de una propuesta de la junta de ADESDAR (la asociación de profesores de Economía de Aragón).

Me han pedido que participe con una ponencia de 2 horas y por supuesto estaré encantado de hacerlo y ayudar en lo que pueda.

Estamos en un momento crucial para la especialidad de Economía y es fundamental moverse a nivel de cada CCAA.

En la web de CEAPES, tenéis información sobre las diferentes asociaciones de cada CCAA. Enlace a CEAPES

La fijeza de los interinos en educación

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Está habiendo mucha confusión con la noticia difundida ayer de que los interinos que lleven más de 5 años ocupando la misma plaza no tendrán que opositar.

«Esta medida rebaja los diez años que determinó la ministra de Hacienda, María Jesús Montero, durante las negociaciones para acordar el decreto ley con el que se busca reducir la temporalidad en la función pública.»

Ya comenté en julio, cuando salió en el BOE, la letra pequeña que afecta a educación: los interinos de educación no están en la misma plaza, ni diez años (como era originalmente la medida), ni los cinco de ahora. No está pensado para ellos esta medida.

De hecho, para los interinos que están realmente 5 años en un plaza, tampoco la medida es clara, ya que no habrá oposición, pero sí un concurso de méritos, y se puede encontrar por ejemplo un administrativo que lleve 5 años de interino en un ayuntamiento…que su plaza salga a concurso…y se la lleve uno que venga con 2 carreras, escuela de idiomas, 3 master… y le convaliden como experiencia 10 años en la privada…

Resumiendo, la medida no afectaba a educación el 7 de julio cuando salió en el BOE y eran 10 años, y no afecta ahora que se ha reducido a 5. Para los sectores afectados, no se les va a convertir en fijos automáticamente, sino que concurrirán en concursos de méritos abiertos… lo que puede ser muy peligroso si no se hace bien.

Libro texto Bachillerato LOMLOE Economía, Emprendimiento y actividad empresarial

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Una vez que ya están en fase de tramitación los Real Decreto del currículo, no queda otra que adaptarse y preparar los mejores materiales didácticos posible, dado estos currículos y el poco tiempo disponible.

A nivel editorial, si no hay sorpresas en el BOE, nuestro plan es tener en febrero los libros de Economía 1º BCH CSS LOMLOE y el de la nueva materia «Economía, Emprendimiento y Actividad empresarial» 1º BCH General LOMLOE.

Hoy mismo he terminado el nuevo «saber» que hay que introducir de Economía conductual y haciendo directamente la maqueta en InDesign para la imprenta para ganar tiempo (falta que el maquetador profesional le dé «el toque» de diseño»).

El libro del alumno de Economía, Emprendimiento y actividad empresarial va a llevar gratis mis dos novelas. Irá en un mismo paquete libro y lecturas. Como la foto, pero plastificado. Se distribuirá en librerías y venta directa.

Las lecturas van a ser útiles no solo porque la LOMLOE va a obligar a leer en cada materia, sino para trabajar todas las competencias específicas LOMLOE y saberes de la nueva materia. Sobre todo a nivel de emprender.

Evidentemente no tenemos los recursos financieros de las grandes multinacionales del sector, pero en marzo enviaremos muestras gratis y sin compromiso a 200 institutos o colegios. El requisito es ser docente de la especialidad y estar en activo impartiendo clases de Economía. Los libros se envían al instituto/colegio del docente, son para su departamento.

A partir de marzo, en función de lo que vayan sacando cada CCAA, iré preparando las programaciones didácticas LOMLOE para cada libro y cada CCAA. Porque los profesores en septiembre tendrán ya que entregar la programación LOMLOE de estas dos materias en sus institutos.

Si quieres ser uno de los 200 que reciban el lote (libro alumno Economía 1º BCH CSS y libro alumno Economía, Emprendimiento y Actividad empresarial de 1º BCH general+2 novelas), rellena el siguiente cuestionario.

https://forms.gle/trrxrQ6u7KeQwPQZ8

Se agradece que lo compartas vías redes sociales o wasap con otros compañeros de docencia. ¡Gracias!