Tras haber examinado en detalle las Instrucciones 13/2022 de la Junta de Andalucía con el currículo de Economía LOMLOE de bachillerato, señalar que, respecto al BOE LOMLOE, hay cambios relevantes en la definición de las competencias específicas, pero también (esto me ha sorprendido) en la conexión de las competencias con los descriptores:
Y se han añadido criterios de evaluación en las competencias específicas:
Las instrucciones presentan hasta un esquema a seguir para el diseño de las Situaciones de aprendizaje LOMLOE:
Para facilitar las programaciones LOMLOE a los profesores andaluces, compartimos la plantilla de programación de nuestro libro adaptada a las Instrucciones 13/2022 de la Junta de Andalucía.
Descarga plantilla Economía LOMLOE 1º BCH CCSS ANDALUCÍA
Y aquí el cuadro de relaciones curriculares aplicado a nuestro libro de texto LOMLOE 1º BCH CCSS
Descarga relaciones curriculares Economía 1º BCH CCSS LOMLOE ANDALUCÍA
Ojo, que si no me equivoco las conexiones entre los descriptores y las competencias específicas ya se recogían el RD 243/22 y por lo que he visto por encima creo que en las instrucciones de la Junta se dejan igual. En cualquier caso, la conexión entre los elementos curriculares es ahora más compleja que con la LOMCE (descriptores, competencias clave, específicas, perfil de salida,…prffff). Me parece que los que sacan estas normas están muy lejos de los institutos.