Posts Tagged ‘PISA’

Diferir desaparece del diccionario…

De los jóvenes claro, en la RAE sigue por supuesto

El uso intensivo de smarthphones  ha provocado un gran  y rápido descenso del hábito lectura de los jóvenes españoles, lo que está provocando que palabras que hace 4 años conocían el 90% de los alumnos de bachillerato, ahora les resulten totalmente extrañas. En realidad leen mucho, pero de una forma muy circular, cerrada y pobre:  whatsapp, instagram, tuenti, facebook…

Mi alarma saltó cuando hace un mes hablé en 2º de bachillerato de la importancia de “Diferir la ganancia”….con motivo del vídeo del test de la golosina

 

Captura de pantalla 2015-02-13 a la(s) 11.16.30

 

 

Enlace al test de la golosina y a diferir la ganancia 

De 70 alumnos de 2º de bachillerato, solo dos identificaban levemente “diferir” con retrasar, el resto hablaba de no pagar, lograr, dar a alguien……etc… Sí les sonaba a bastantes el término de ver en la TV “Fórmula 1 en diferido”.

En Zaragoza la semana pasada durante mis conferencias de Educación financiera, surgió de forma espontánea esta cuestión y de 700 alumnos de 1º de bachillerato sólo unos pocos quizá 10 o 15 les “sonaba” la palabra diferir.

zaragoza2015

Enlace a mis ponencias de Educación Financiera de Ibercaja 2015

En fin…reflexiones de un viernes previo a las vacaciones de Carnaval en el que llevo 3 exámenes seguidos de 2º de bachillerato!!!

Libro texto gratis Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (primer ciclo ESO)

Ayer era noticia que el MEC retira el borrador de especialidades que entre otras cosas habilitaba a los profesores de Filosofía para impartir Iniciativa emprendedora. 

Captura de pantalla 2014-12-17 a la(s) 08.22.18

y…

¡El próximo año nos estrenamos en el primer ciclo de la ESO!

Aunque es una materia cuya metodología no debe basarse en un libro de texto, he realizado este para ayudar un poco a los profesores que se encuentren un poco perdidos ante el gran reto que supone su currículum.

Enlace a la descarga

….

Calculo que este libro lo utilizarán el próximo curso unos 15.000 alumnos, que a un ahorro medio de 30 euros por libro, supondrá un ahorro para las familias de 450.000 euros.

..y con esto me despido hasta la vuelta de vacaciones!!

¡¡Felices fiestas a todos !!!

Escuela privada y meritocracia

Nada es gratis, sin duda el blog de referencia de análisis económico en lengua castellana, ha publicado hoy la entrada:

Escuela privada y meritocracia

 

 

Captura de pantalla 2014-12-01 a la(s) 10.06.00

 

 

Según el Ministerio de Educación, en el curso 2013-2014, algo más del 31% de los alumnos  de la enseñanza no universitaria cursaba estudios en centros que no eran de titularidad pública: cerca de un 25% en centros concertados y un poco más del 6% en centros privados. Como veremos la escuela privada claramente aporta beneficios para los alumnos por la vía de efectos de pares (peer effects). La cuestión es si esos efectos son exclusivamente mejoras cognitivas, lo que en principio no parece contrario a la meritocracia, o además hay un efecto red más objetable. En esta entrada proporcionamos evidencia bastante concluyente sobre el efecto red para el caso chileno, y alguna evidencia preliminar para España. Afortunadamente el ministerio está coleccionando información que permitirá replicar el estudio chileno para el caso español. Desde aquí les animamos a compartirla para que se puede dilucidar esta importante cuestión en un u otro sentido.

 

 

Leer artículo completo en Nada es Gratis

Las claves del milagro PISA de Polonia

Captura de pantalla 2014-04-08 a la(s) 09.02.07Cuando se menciona como ejemplos éxito de PISA a países asiáticos que tienen una extrema disciplina en las aulas nos parecen modelos poco aplicables. Cuando el modelo es Finlandia nos parece muy difícil alcanzar esa madurez en España, tanto a nivel de familias, como de gobernantes como de profesores.

Sin embargo Polonia ha conseguido mejorar notablemente sus resultados en poco tiempo.

 

Captura de pantalla 2014-04-08 a la(s) 08.58.07

 

 

 

Incentivar al profesor o “virgencita déjame como estoy…”

Así abre El Mundo su opinión del nuevo desastre educativo español de PISA publicado ayer...

 

Captura de pantalla 2014-04-02 a la(s) 08.56.25

 

Enlace a la noticia

 

….

Estas medidas sugeridas levantan muchos interrogantes en su aplicación en el modelo social español..y sobre todo muchos temores en el cuerpo de profesores.

Con todos sus defectos, las oposiciones del cuerpo de profesores de educación secundaria se caracterizan por ser limpias.  A diferencia de lo que sucede en otros ámbitos públicos, el profesor funcionario no debe su puesto a nadie, por lo que esta independencia se reproduce cuando es tribunal de oposiciones.

Pero el profesorado desconfía de una administración educativa (del partido que sea) que demuestra día a día su incompetencia y que no se caracteriza precisamente por la capacidad ni la transparencia en la elección de sus cargos. Por eso, la postura general del profesorado que está trabajando es: “Virgencita, virgencita…que me quede como estoy…”

Mi ponencia de Educación financiera de Zaragoza

Después de un lunes muy atrejeado con viaje de vuelta y muchos temas pendientes, cuelgo mi presentación del lunes en IBERCAJA. Espero que os guste.

En mi ponencia, orientada a docentes de Economía de secundaria,  intenté transmitir mi experiencia estos intensos cinco años de Educación financiera en España e intentar ayudar a definir qué papel debemos desempeñar en todo este proceso.

Notable madrileño y suspenso catalán

Con este contundente titular resumía ayer ABC una comparativa entre los resultados educativos de ambas CCAA.

“El informe PISA y el del BBVA coinciden en que las regiones con mejores resultados en rendimiento educativo son también las más equitativas:Madrid logra 84 puntos en el índice calidad y Cataluña se queda en los 50. Es más, los expertos recuerdan que «sólo gracias a los buenos resultados de los alumnos de Madrid en PISA, el dato global cosechado por España ha mejorado respecto al nivel de 2006».”

BLvyTKsCEAARBBw.jpg_large

 

BLvyb3wCMAECLff.jpg_large2626 profesores funcionarios habilitados con C1

BLvyt97CAAAumsh.jpg_largeLas 10 claves del éxito de la educación madrileña

 

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 174 seguidores

A %d blogueros les gusta esto: