Posts Tagged ‘emprendizaje’

El empleo viene de las nuevas empresas

Mucho se ha hablado estos días de la creación y destrucción de empleo…

En general existe consenso sobre de dónde procede el nuevo empleo…y de dónde se perderá.

Hoy en Cotizalia: 

¿Quién crea empleo neto?

Según el estudio de la Kauffman Foundation sobre la creación de empleo en EE. UU., el verdadero motor a largo plazo para la generación de empleo neto son las start-ups (compañías de nueva creación) y no las empresas existentes. El estudio revela que, de media (y salvo siete años desde 1977 hasta el 2005), las compañías ya existentes destruyen empleo (1 millón de puestos netos por año). Por el contrario las start-ups contribuyen de media con 3 millones de puestos de trabajo al año. Por lo tanto, para resolver la lacra del desempleo en España es necesario facilitar e impulsar la creación de nuevas empresas.

 

Entre las medidas, insiste en:

6. Cambio de mentalidad: Muchos de nuestros estudiantes salen de la Universidad queriendo ser funcionarios en vez de empresarios. Como apuntaba Robert Kiyosaki en su famoso Padre rico, padre pobre, en el colegio nos enseñan cualquier profesión útil para la sociedad, pero no a ser empresarios. Esta misma crítica debe aplicarse a nuestro sistema educativo. El emprendimiento debe enseñarse desde la escuela y no tener que esperar a cursar un máster en una escuela de negocios. Además, debemos fomentar y premiar la cultura del esfuerzo y el trabajo en nuestros jóvenes y un cambio de mentalidad en nuestra sociedad que pase por ser más tolerante con el fracaso empresarial.

#EducacionFinancieraYa

Un fantasma recorre España…el fantasma del currículo del nuevo bachillerato.

Después de constatar la chapuza realizada por el anterior Gobierno con la nueva asignatura de la especialidad de Economía, “Orientación Profesional e Iniciativa Emprendedora”, que finalmente murió antes de nacer, me atrevo a proponer un itinerario de formación económica para el nuevo bachillerato.

Se podría discutir mucho el nombre, contenidos y curso de cada asignatura…pero no creo que sea útil caer en el debate “¿galgos o podencos?”.

Utilizo el hastag de  #EducacionFinancieraYa  , ya que para mí, todo entra dentro del mismo saco de formación económica (finanzas, emprender, economía…) y creo que refleja bien la necesidad social de una formación económica básica para todos los ciudadanos.

Estos meses en un despacho en Madrid, se legislará el nuevo currículo, por primera vez existe un fuerte consenso social de la necesidad de formar económicamente a los ciudadanos. Es totalmente anacrónico que existan más profesores de Latín y de Griego en un instituto que de Economía.

Hasta ahora solo una pequeña parte de los estudiantes recibía formación económica en la educación secundaria. Mi propuesta se basa en:

- Obligatoria para todos los alumnos del bachillerato (Ciencias, Ciencias Sociales…)

- Obligatoria para los que estudien 4º de la ESO con caracter terminal. Nadie puede salir del sistema educativo sin unas competencias básicas económicas-financieras.

Esta semana, solo publicaré este post, creo que es importante en este momento contribuir en la medida de nuestras posibilidades a que se incluya en el currículo una formación obligatoria en Economía.

Profesores de Economía, profesionales de las finanzas, padres, alumnos, consumidores…UNÍOS!!!

La tasa de mortalidad empresarial

Ayer leía en la revista Emprendedores que la “Supervivencia era un factor clave para emprender”.

“Las últimas estadísticas muestran un dato preocupante: crece la tasa de mortalidad de las nuevas empresas y son casi cuatro de cada 10 las que cierran al tercer año de vida”.

El artículo está basado en los últimos datos publicados por el INE, por lo que busqué la nota de prensa.

 

En la nota de prensa vemos cómo de las empresas creadas en el 2004 un 15% desaparecieron en el 2005, sobreviviendo a los cinco años tan sólo el 50%.

Los datos son terribles porque además se ha acelerado la tendencia: de las creadas en el 2008, el 20,2% desparecieron en el 2009.

Lamentablemente, a nivel de formación para emprender estamos todavía en pañales en España. Esperemos que los cambios legales que nos acechan en la ESO y el bachillerato lo tengan en cuenta.

 

 

 

Socios por un día: conocer el mundo laboral

Leo en Cotizalia esta interesante iniciativa para que los jóvenes de bachillerato y FP conozcan el mundo empresarial con el fin de poder desarrollar sus propios proyectos.

Sociosxundia: fomentando el emprendimiento entre los jóvenes

El objetivo es que los jóvenes de entre 16 y 17 años (Primero y Segundo de Bachillerato/ FP) conozcan de cerca el mundo laboral, pasando una jornada en compañía de un profesional relacionado con la orientación elegida, y convirtiéndose de este modo en su ‘socio’ en materia laboral durante todo el día. El programa se está desarrollando entre el 14 y 17 de noviembre, con un total de 482 estudiantes que están visitando en el día escogido hasta 98 empresas, instituciones y profesionales de diversos ámbitos, tales como el Hospital Ruber Internacional de Madrid, Repsol, La Caixa, BMW o el Ministerio de Defensa, entre otros.

Un día en la piel del profesional escogido

Con todo ello, desde Junior Achievement pretender fomentar el aprendizaje de la relevancia de las actividades que los alumnos realizan diariamente en los centros educativos, el desarrollo de las habilidades necesarias para alcanzar el éxito, el conocimiento de la importancia del trabajo en grupo y la comprensión de la vinculación del trabajo con las carreras profesionales.

Los conceptos claves del programa son:

- Relevancia de las materias impartidas en el centro educativo: Los estudiantes observan como los idiomas, las matemáticas, la resolución de problemas y otras habilidades básicas son requeridas todos los días en el trabajo.

- Habilidades necesarias para lograr sus metas: Los estudiantes aprenden cuáles son los requerimientos necesarios para desenvolverse en las distintas áreas profesionales, y desarrollan un plan de acción personal para comenzar a formarse en el área laboral de su interés.

- Introducción a las carreras/orientación vocacional: Los estudiantes adquieren una información que les ayudará a tomar una mejor decisión a la hora de seleccionar su futura profesión.

Orientación profesional  e iniciativa emprendedora, la nueva asignatura de la especialidad de Economía, insiste en su currículo oficial en el BOE, en la necesidad de programar este tipo de actividades de interacción con el medio laboral.

Queremos emprender

Es una iniciativa de la CECE y el IESE que intenta impulsar el espíritu emprendedor en las aulas de bachillerato y ciclos formativos.

www.queremosemprender.es

 

“EMPRENDER DESDE LA ESCUELA” tiene por finalidad fomentar el espíritu emprendedor y empresarial dentro del ámbito educativo.

El concurso es promovido y organizado por la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) con la colaboración y tutela del IESE Business School a través del Organismo IESE-IRCO .

Este año se cumple la VII edición, el plazo de inscripción finaliza el 21 de Marzo de 2011.

Toda iniciativa para sacarnos de nuestro letargo emprendedor es poca.

Una vez más insisto en que la administración debería “valorar más”  a los profesores y centros que se esfuerzan en presentarse a concursos, olimpiadas… (puntos en concursos de traslados, oposiciones, permisos…).

Como estudiamos en clase, en muchas ocasiones originar un cambio educativo y social no es cuestión de mayor dotación presupuestaria, sino de diseñar los incentivos adecuados. Mientras no existan incentivos, una parte importante  de los profesores seguirán en una postura cómoda, dictando con un libro de texto y apoltronados en una tarima.

 

Iniciador

Hace poco descubrí Iniciador, una interesante iniciativa para favorecer el emprendizaje:

¿Qué es Iniciador?

Iniciador es una comunidad de emprendedores que tiene como objetivo fomentar y facilitar el “emprendizaje”. Para conseguirlo se organizan actividades de emprendedores para emprendedores, donde puedan compartir conocimiento y experiencias, y que fomente las bondades de la cultura empresarial.

¿Qué se hace en Iniciador?

La actividad principal es un evento mensual organizado en las distintas ciudades de la geografía española cuyo objetivo es reunir a emprendedores en un foro donde puedan conocerse.

El evento comienza con una breve presentación de cada uno de los asistentes y continúa con una charla o sesión de trabajo en común sobre un tema concreto relacionado con el emprendizaje dirigida por un emprendedor consolidado.

Posteriormente tiene lugar una sesión de networking donde se puede charlar distendidamente sobre búsqueda de financiación, planes de negocio, promoción de un producto, proveedores de servicios, etc…

¿Cómo surge Iniciador?

Iniciador surgió en Madrid a principios de 2007. Con una estructura descentralizada está formado por grupos locales que organizan los eventos de su ciudad.

Actualmente se realizan eventos de periodicidad mensual en más de 34 ciudades de España, organizados por 29 grupos locales formados por más de 100 voluntarios.

Por los más de 279 eventos organizados han pasado unos 10.000 emprendedores a aprender de más de 219 ponentes distintos, entre los que se encuentran la práctica totalidad de los emprendedores tecnológicos más relevantes en España.

La capacidad de convocatoria varía entre 100 -150 (Madrid, Barcelona…) y los 30 – 50 de localidades más pequeñas.

En la actualidad Iniciador está en todas las Comunidades Autónomas de España

Los grupos de Iniciador local, generalmente formados por entre 3 y 8 emprendedores, organizan las actividades de Iniciador en su ciudad o región.

Todas las actividades de Iniciador se comunican a través del sitio web iniciador.com (más de 20.000 visitas al mes), de twitter (más de 1.782 seguidores), y de redes sociales como facebook (más de 3.000 seguidores) o Xing (más de 800 seguidores).  Todos los miembros de la comunidad o sólo a los emprendedores de una determinada región.

Me parecen actividades muy interesantes para un profesor de Economía o FOL,  para dar un perspectiva más práctica y real a los planes de empresa que los alumnos desarrollan en clase.

Podéis consultar en la web qué sede tenéis más cerca y cuándo es la siguiente sesión.

El martes 18 de enero estará en Valladolid para dar consejos a emprendedores Eneko Knörr, CEO de Ideateca. ¡Un auténtico lujo!

Los errores del emprendedor

Mucho se ha hablado y escrito sobre la poca capacidad española de afrontar riesgos, y la estigmatización del fracaso emprendedor.

La sección Emprendedores de Cotizalia es una fuente inagotable de recursos para las materias de Fundamentos de Administración y Gestión y de Empresa e Iniciativa Emprendedora.

Es sensacional el Caso práctico: aprender de los errores al montar una empresa y como solucionarlos

En las historias de emprendedores siempre se resaltan los casos de éxito, hasta el punto de que parece que está al alcance de la mano ser el fundador de Facebook, Idealista o BuyVip .
Sin embargo, la realidad es otra.
Cientos de emprendedores comienzan a desarrollar con mucha ilusión su start-up y pasado el tiempo no consiguen desarrollar su idea y acaban por abandonarla.

De los errores se aprende. En este vídeo de Miguel Ángel Díez Ferreira,CEO de Red Karaoke, nos explica con humildad los fallos que cometió al emprender su proyecto para que otros puedan aprender y evitarlos. Asimismo narra las soluciones que aplicó en cada momento para seguir adelante con su empresa y situarla en tres años al borde de lograr el ‘break even’ (equilibrio de ingresos y gastos). Y del éxito.

El vídeo es muy útil para poner en clase y pedir a los alumnos que hagan un esquema con los errores que sufrió la empresa y cómo los solucionaron. Yo intentaré hacerlo en estas últimas semanas.

Una  impagable lección  de gestión empresarial.

¡Emprender en 1/2 hora ya disponible en papel!

Ya nos ha llegado de la imprenta el cuarto cómic de la serie que estoy haciendo con Carlos.

Emprender en 1/2 hora está pensado  como material complementario para Economía de la Empresa de 2º de Bachillerato, y Empresa e Iniciativa Emprendedora de Ciclos formativos.

La colección de cómics es el resultado del trabajo de dos locos que decidieron que era necesario cambiar la forma de aprender. Trabajamos día y noche ( ¡y no es una metáfora!) porque creemos en nuestra misión: compartir conocimiento de una forma amena y visual.

Desde un punto de vista económico, ninguna editorial invertiría en un proyecto así. Sinceramente, económicamente no es rentable. Sinceramente, a Carlos y a mí nos da lo mismo ;) . Nosotros creemos en la rentabilidad social y en originar movimientos de cambio en el dinosaurio educativo español. Creemos que el que da mucho, en el largo plazo recibe su recompensa.

 

¡Después de 2 años trabajando juntos, Carlos y yo hemos finalizado nuestra cuarto cómic!

Hemos intentado sobre todo hacer un cómic ameno y alegre, que motive a interesarse por el fenómeno emprendedor.

Bruce Lee, Groucho Marx, Jesús Encinar, son algunos de los personajes que guiarán a Basilio en su viaje iniciático a la creación de su empresa.

Índice:

- La idea empresarial.

- Administración

- Recursos Humanos

- Marketing

- Producción

- Finanzas

- Franquicias

- Negocios virtuales

- Formas jurídicas

- El plan  de negocio

DESCARGAR MUESTRA

Podéis solicitarlo en la tienda de www.librosdetextogratis.com

El teorema de Groucho

Hoy por fin me ha llegado de la imprenta el 4º cómic: Emprender en 1/2 hora.

Aunque el pdf estaba disponible desde hace más de un mes, y leo casi todo en formato electrónico, ¡el papel sigue siendo el papel para disfrutar de un libro!

En el tema de marketing hemos hecho un homenaje a los hermanos Marx, ya que en una Noche en Casablanca dieron la mejor explicación posible de lo que es el marketing.

Emprender en 1/2 hora

 

Groucho  en la mítica  “Una noche en Casablanca”, explica a los empleados de su restaurante la necesidad de crear valor para el cliente, anticipándose a sus deseos:

“Si un cliente pide un huevo en 3 minutos se los daremos en 2,

Si lo pide  en 2 , se lo daremos en 1 ,

y si lo pide en  1 minuto,  ¡Le daremos la gallina !”

 

Marc Vidal: aprender a emprender

Ayer leí el libro de Marc Vidal  “Contra la cultura del subsidio. La microburguesía low cost y su escasa iniciativa emprendedora”.

“Su libro, ‘Contra la cultura del subsidio’(Gestión 2000), nos habla de intervencionismo, de las barreras que nos dificultan emprender, de la escasa pedagogía empresarial que existe en nuestro país. Pero también nos brinda las herramientas para salir de ese anquilosamiento social: aprender a fracasar, ser dinámico, optimista, atrevido e innovador.”

Recordaréis que en el primer examen, el texto de internacionalización era de Marc Vidal

..

Hace dos días, contestó en RTVE contestó a interesantes preguntas de internautas:

Javier

¿Echas de menos educación en la escuela primaria o secundaria para orientar a los niños en el camino del emprendimiento? Gracias y saludos


Marc Vidal

En la escuela y en la vida. Nuestra sociedad está enfocada a la protección y a la parálisis. En gran medida, el hecho de que los jóvenes, al ser preguntados sobre sus expectativas futuras, en un 5% respondan que quieren montar un negocio, un 10% que quieren trabajar para alguien, un 20% quieren ser funcionarios y más de la mitad no sepan que quieren hacer o no tengan intención de hacer nada, no creo que sea culpa solo de la educación, aunque la manera de vender la existencia de los más pequeños com algo que no requiere un enorme grado de espíritu de sacrificio ayuda a ver el paso por este valle como algo mucho más sencillo y del que, cuando no tienes nada, el Estado te lo aportará.”

¿Por qué me parece un libro indispensable para profesores de Iniciativa Emprendedora?

Aunque a muchos puede que no le guste el tono del autor, ni compartan todas sus ideas, ni les gusten sus cuentos y métaforas, el libro constituye una excelente radiografía del fenómeno de emprender, analizando y aportando datos actuales de los siguientes temas:

- Emprender en España.

- Emprender en los jóvenes.

- Emprender en las mujeres.

- Emprender e inmigración.

- Características del emprendedor.

- Problemas de emprender en España.

Vídeo presentación del libro. Indispensable.

 

PD:

En el libro se relata el caso de un joven emprendedor de éxito que no conocía la diferencia entre S.A. y  S.L.

El asunto me ha hecho reflexionar (como profesor que he impartido Iniciativa Emprendedora), que % del tiempo de clase he dedicado a explicar estos “necesarios conceptos” y qué tiempo a desarrollar habilidades emprendedoras. Mi autoevaluación es muy crítica, me pongo un 0.

Quizá habría que prohibir utilizar libros de texto en Iniciativa emprendedora y sólo dar estos conceptos teóricos una vez que se han desarrollado las habilidades necesarias (“y si da tiempo…”).

Si algún día vuelvo a impartirla seguiré el ejemplo de la profesora Blanca Cañamero Vicente, que nos narra en su estupendo Blog de Iniciativa Emprendedora.

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