Posts Tagged ‘emprender’

Youtube como herramienta didáctica de iniciativa emprendedora

Como he comentado alguna vez durante este curso, he empezado a experimentar con youtube con fines didácticos.

Finalmente he subido a mi canal 120 vídeos(60 en español y 60 en inglés) que muestran entera mi colección de cómics .  Es una versión beta, muy mejorable en calidad de la imagen, sonido, texto, etc… pero el fin era sobre todo experimentar y aprender.

Al margen de lo que se aprende haciendo los vídeos, escribiendo los guiones, grabando….etc… me están resultando muy útiles para mis clases de Iniciativa Emprendedora en 4º de la ESO y para Fundamentos de Administración y Gestión en 2º de Bachillerato. El motivo….la sofisticada herramienta de estadísticas que Google pone a nuestra disposición de forma gratuita

Captura de pantalla 2015-02-19 a la(s) 11.43.20

 

 

Podemos ver en primer lugar las visitas, las interacciones,  los minutos de visualización y los ingresos estimados con la publicidad. Más o menos podemos calcular un euro de ingresos cada mil visitas.  A los alumnos les suele fascinar esta parte de analizar ingresos, visitas….hablamos mucho de cómo Google evita los fraudes, etc.. También de la generación de jóvenes youtoubers española y cuál es su modelo de negocio

Captura de pantalla 2015-02-19 a la(s) 11.19.56

 

Al ver la relación entre visualizaciones, minutos e ingresos, se pueden sacar conclusiones también muy interesantes de qué temáticas interesan más o cuáles generan más ingresos.  Surgen preguntas muy interesantes para el debate y el análisis en clase, ¿Por qué los vídeos del cómic de Economía tienen más visitas pero menos ingresos que los de la Bolsa? …

Captura de pantalla 2015-02-19 a la(s) 11.24.16

 

La segmentación geográfica, por género y las fuentes del tráfico también permiten aprender mucho y es un buen elemento para analizar y aprender.

 

Enlace a mi canal de youtube

Enlace a mis materiales didácticos

 

Habilidades comunicativas con la Serie “Silicon Valley”

Ya me están llegando los trabajos que los alumnos de FAG han hecho estas navidades. Ahora en todos los trabajos les pido además la realización de un vídeo en el que expliquen lo que han aprendido o más les ha gustado/disgustado del trabajo. De esta forma trabajamos además de la competencia digital habilidades comunicativas.

Como siempre, los vídeos que enlazo en el blog son de alumnos mayores de edad (o menores con autorización paterna) que han decidido libremente publicar en abierto sus trabajos en youtube.

Recordemos que con la LOMCE será criterio de evaluación la exposición pública del proyecto de empresa.

captura-de-pantalla-2015-01-03-a-las-13-27-34 (1)

 

 

Enlace a Guía didáctica Serie Silicon Valley 

Guías didácticas Empresa y Emprender para INE

Hoy arrancamos con Iniciativa Emprendedora el segundo trimestre y lo hacemos con los cómics de Empresa y Emprender en 1/2 hora.

Aquí tenéis las guías didácticas para descargar, imprimir y traer a clase.

 

Captura de pantalla 2014-09-25 a la(s) 11.39.09

Captura de pantalla 2014-09-25 a la(s) 11.42.21

Captura de pantalla 2014-09-25 a la(s) 11.45.14

Captura de pantalla 2014-09-25 a la(s) 11.46.02

Descargar Guías didácticas 

También están disponibles los vídeos de estos cómics en mi canal de YouTube

Captura de pantalla 2015-01-09 a la(s) 08.19.56

Enlace a canal de Youtube

La Empresa familiar demanda Iniciativa emprendedora en los institutos

La crisis ha hecho reaccionar a la sociedad civil, y cada vez desde más ámbitos se reclaman que se impartan (y de forma seria) contenidos de índole económico.

 

20141113_084931

 

 

Medidas educativas propuestas por la Empresa Familiar de Castilla y León:

– Exigir en los planes de estudio la inclusión prioritaria de estímulo al emprendimiento y del papel de la empresa.

– Estudiar la aplicación del “cheque escolar”.

– Políticas de control y motivación en docentes.

– Inglés como materia exigible para el acceso de determinados ámbitos educativos.

– Incorporar los exámenes oficiales para validar competencias del profesorado de idiomas.

– Movilidad geográfica de los estudiantes conectando educación y empresa y creando lazos entre las universidades de distintos países.

– Vincular la I+D+i de la Universidad y FP a la economía real.

– Exigir la colaboración y coordinación entre las universidades públicas de la región.

– Priorizar el mapa de las licenciaturas universitarias y los centros de formación profesional.

 

 

 

Vídeos didácticos. Capítulo 10. El dinero, la inflación y el tipo de interés.

Estamos en el décimo capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

 …

 

Enlace al canal de vídeos didácticosCaptura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 10.05.45

Captura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 10.05.51

Enlaces a las guías didácticas

Vídeos didácticos. Capítulo 9. Ciclo económico y políticas contra la crisis.

Estamos en el noveno capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

 

Enlace al canal de vídeos didácticos

Captura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 10.00.31Captura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 10.00.48

Enlaces a las guías didácticas

Vídeos didácticos. Capítulo 8. Producción y empleo.

 

Esta semana he actualizado la entrada: Cartas al director “¿Quién enseña Economía?” con dos nuevas cartas en El País y El Mundo de Marta Oliván denunciando la situación que crea el nuevo borrador de especialidades LOMCE.

 

 

Estamos en el octavo capitulo del cómic Economía en 1/2 hora.

 …

 

Enlace al canal de vídeos didácticos

Captura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 09.50.53Captura de pantalla 2014-11-03 a la(s) 09.51.01

Enlaces a las guías didácticas

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 173 seguidores

A %d blogueros les gusta esto: