Posts etiquetados ‘economia en la ESO’

Informe Colegio de Economistas sobre la enseñanza economía en secundaria

El Colegio de Economistas y la Organización de Economistas de la Educación han mostrado en los últimos años una gran preocupación y apoyo por la enseñanza de la Economía en secundaria

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Enlace a la noticia.

Enlace al informe del Colegio de Economistas sobre la situación de la Economía en Secundaria

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Merece la pena leer el informe completo, del que destacaría:

 

“tan sólo tres países no aparece en el currículum ninguna materia de contenido

económico dentro de la enseñanza obligatoria, o únicamente en la post-obligatoria. Estos

países son los siguientes: España, Italia y Portugal”

 

 

 

Valoración de la nueva asignatura de Economía en la ESO

Hoy ha salido el nuevo número de Extoikos, una revista de difusión del conocimiento económico de la que he hablado en más de una ocasión.  Un material muy útil para las clases de Economía de bachillerato.

He colaborado en este número con una valoración sobre la nueva asignatura de nuestra especialidad “Orientación profesional e iniciativa emprendedora”.

 

 

 

¡Qué rápido pasa el verano!

Estos meses han pasado volando. Hoy  primer día en el instituto…

Lo más destacable del verano ha sido “Orientación profesional e iniciativa emprendedora”, nueva asignatura de la especialidad de Economía que se impartirá en 4º de la ESO.

BOE  “Orientación profesional e iniciativa emprendedora”

Es una asignatura muy extraña, un verdadero batiburrillo…Orientación, Economía, Finanzas, Emprender…

Estoy empezando a elaborar un manual, pero me está costando mucho por la parte de Orientación Profesional.

En mi nuevo blog:  http://orientacionprofesionaleiniciativaemprendedora.wordpress.com/

voy comentando un poco cómo estoy elaborando este manual.

PISA medirá en 2012 la competencia financiera

Ayer leía la noticia en un diario local  y me quedaba pasmado…Al parecer la OCDE en junio de 2010 lo anunció en un simposio en Italia…

Busqué una fuente más oficial y en la página del Ministerio de Educación la encontré:

“Las protagonistas de 2012 serán las matemáticas, resolución de problemas y competencia financiera.”

Han pasado 7 meses y parece que nadie se ha enterado..quedan 11 meses para el 2012 y nadie se mueve….Cuando salgan los resultados de este informa PISA comenzaremos a rasgarnos  las vestiduras por no habernos preparado.

¿Por qué siempre nuestro sistema educativo tiene que ir por detrás?

Educación financiera en la ESO

Hoy escribo con mucha prisa, ¡estamos ya en la vorágine de los primeros exámenes!

El otro día en clase, comentamos las preguntas que me hizo Vicente Varó para su blog de la red social de inversores Unience.

Aquí podéis ver el resultado final de la entrevista:

“No tiene ningún sentido que un ciudadano no tenga la mas

mínima formación económica-financiera”

La entrevista se publicó en el blog de Unience y se retransmitió  vía twitter y facebook

Añadir a la entrevista que los docentes de economía no estamos solos.

Financieros, periodistas, padres…¡incluso los alumnos! ven necesario e ineludible la formación económica-financiera en la ESO.

Ya han pasado 20 años desde que la LOGSE nos introdujo en el bachillerato….¿no es tiempo ya suficiente para dar el siguiente salto?

PD: Enlace a post de Fernando Mur sobre el tema

Aprender educación financiera jugando

Me empecé a interesar seriamente por el tema de la educación financiera cuando impartí asignaturas de FOL en mi anterior instituto. Entrar en aulas de algunos ciclos medios me abrió los ojos a una parte de la realidad que desconocía.

Con la crisis me encontré en varios ciclos formativos con alumnos que habían sufrido graves “accidentes financieros”.

El esquema  básico que se repetía era:

- Chico abandona prematuramente los estudios por  un trabajo de baja cualificación (trabaja duro y  muchas horas).

- Chico se endeuda para comprar coche y casa ( cree que “nada va a cambiar”).

- Chico pierde el trabajo, el coche y la casa.

- Chico tiene ahora más de 25 años y ante el panorama  se matricula en un ciclo medio.

Nuestro modelo productivo creó perversos incentivos para que muchos jóvenes abandonaran la formación (el coste de oportunidad era elevado, ya que había una gran demanda de puestos de trabajo sin cualificar) y ahora se encuentran sin trabajo, sin formación y en algunos casos en listas de morosos.

En junio me invitaron de ponente al Financial Congress (Palacio Euskalduna-Bilbao) a hablar sobre el tema, y ahora estoy escribiendo un manual de educación financiera para la ESO, ya que tengo en mente hacer una propuesta  al Ministerio de Educación para que se imparta como materia obligatoria en 4º de la ESO.

Mi idea es una asignatura que por una parte introduzca los conceptos básicos de la economía (coste de oportunidad, dinero, inflación, interés…) y por otra el conocimiento de casos prácticos de “accidentes financieros“.

El juego de la educación financiera

Hace dos semanas, Vicente Varó (Community Manager de Unience,   la red social de inversores) estaba a punto de iniciar su presentación en un importante evento en New York…cuando una empresa americana presentó este  juego de las finanzas para escolares. Vicente tuvo el detalle de difundirlo en mi facebook  (gracias Vicente!).

El juego se llama Modoh Island, en esta web podéis encontrar toda la información.

Para haceros una rápida idea os recomiendo también ver este otro video de 1 minuto

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