Entrevista a ex-alumnos: Sara

Nombre: Sara Pérez Fernández
Estudia:
Economía
En:
Valladolid

¿Qué es lo mejor de la vida universitaria? La posibilidad de aprender cosas nuevas que me gustan, el ambiente universitario en general.

¿Y lo peor? Ir a clase por la tarde, si, definitivamente eso. Hay gente que está encantada, pero a mí no me cunde la mañana.


¿Qué echas de menos de tu etapa de bachillerato?
Varias cosas.

Lo fácil que fue adaptarme a él, pero sobretodo los exámenes cada 3 temas.

Ah también las clases de Jose, esas en las que en 15 min resumía lo más importante y luego te ponías a “estudiarlo” mientras de vez en cuando te contaba alguna curiosidad, ahora me explican durante una hora entera y es imposible estar concentrado todo el rato.

Vivir en casa.


¿Qué es lo que más te ha sorprendido de la universidad?

1.El pasotismo de los profesores. En bachillerato los profesores pasan lista, se preocupan a veces por ti, preguntan si lo has entendido, etc. En la uni el profesor llega a clase, haya un alumno o haya 80 explica durante una hora y se va.

2.La gran importancia del inglés.¡ Es sorprendente! Los profesores nos dan materiales en inglés como si supieramos hablarlo igual que el castellano. Con materiales me refiero a videos, libros, programas de ordenador, todo ese tipo de cosas.

3.La nefasta organización. Al menos mi universidad está increíblemente mal organizada. Los que nuestro apellido empieza por cualquier letra comprendida entre la L y la Z vamos  a clase por las tardes teóricamente entre las 4 y las 7. Pero como con el plan Bolonia los profesores tienen que dar más clases prácticas también  voy a clase por las mañanas. Asi que un dia normal me puede tocar ir a la uni a las 8 de la mañana una hora, otra hora a las 11 y de 4 a 7.


¿Qué consejo le darías a un chico que está ahora mismo estudiando el bachillerato?

Mmm que aprenda inglés ahora que tiene tiempo. Es esencial.

Imagino que esto está un poco de sobra pero por si las moscas, estar un poco al día en informática no viene nada mal ya que muchos trabajos, por no decir la mayoría los piden escritos a ordenador.

Que aprenda a resumir bien pues muchos profesores ponen un máximo de hojas para hacer un trabajo. Capacidad de síntesis.

Ah y otra cosa muy importante, todo lo que estudie le servirá para algo aunque ahora piense que no.


¿En qué te gustaría trabajar cuando termines de estudiar?

Quizás en un banco, aunque tampoco descarto la opción de estudiar para una oposición. Veo que el tema de las políticas económicas me gusta bastante. No sé, esto es muy difícil de contestar ahora.

Solo sé que si hago y apruebo una oposición me buscaría algo más.


Recomienda un libro, una canción y una película

La sombra del viento, the sound of silenc de Simon & Garfunkel y el pianista.

Entrevistas a ex-alumnos

Una de las grandes ventajas de las redes sociales es que permiten mantener el contacto de una forma eficiente.

A pesar de los miedos que  había, sin lugar a duda sois la generación más sociable de la historia de la humanidad.

Cuando yo estaba en bachillerato no había teléfonos móviles, por lo que una vez finalizado el instituto, se perdía el contacto con la mayoría de los compañeros. ¡Qué desperdicio de capital social!

Ahora las redes sociales nos mantienen en contacto permanentemente, facilitando de un modo asombrosamente eficiente el mantenimiento de las relaciones sociales.

Los profesores aprenden mucho compartiendo conocimiento en red

Este año la universidad ha sufrido una gran transformación.

Los chicos y chicas que estaban aquí sentados hace un año han sido los conejillos de indias de este cambio.

El cambio a ciclos formativos superiores también es exigente, y aunque se imparta en los mismos centros de secundaria, no tiene nada que ver con las aulas de bachillerato.

Durante estas vacaciones de navidad, iré publicando entrevistas a ex-alumnos del curso pasado, en la que nos contarán en primera persona cómo es su nueva vida y nos orientarán con sus consejos.

Entrevistas:

Patricia Grado en ADE (Madrid)

Maite CCFF superior Administración (Ponferrada)

Marcos Grado en ADE (A Coruña)

Aitor Grado en ADE (A Coruña)

Coral Grado en Educación infantil (Santiago)

Manuel Grado ADE (Salamanca)

Ana Grado ADE (A Coruña)

Sara Grado Econonómicas (Valladolid)

Alvaro CC SS  Secretariado (A Coruña)

Javi Grado en ADE (León)

Un bonito y creativo video :)

La ley antidescargas

Estos días próximos a las vacaciones son propicios para desarrollar actividades un poco diferentes a las habituales.

Ayer mantuvimos en clase un acalorado debate sobre la Ley de Economía sostenible que es previsible que hoy se apruebe en el Congreso. En concreto el debate se centró en  la denominada Ley Sinde antidescargas

“La Ley de Economía Sostenible (LES) recoge múltiples disposiciones sobre una amplia variedad de asuntos. Entre ellos figura la disposición promovida por el Ministerio de Cultura de Ángeles González Sinde contra las páginas de descargas ilegales (conocida como ‘Ley Sinde’), un asunto sobre el que la propia Salgado ha reconocido que aún no hay acuerdo.”

La ministra de Cultura

 

Ayer analizamos la postura de las páginas de enlaces a descargas:

 

La postura de la industria:

Con fondo negro y letras blancas, la distribuidora cinematográfica Karma Films puso ayer en su página web el siguiente aviso: “Esta distribuidora desaparecerá y 12 personas se irán a la calle en breve si no se aprueba con urgencia una ley que nos proteja contra las descargas ilegales y la piratería”. Así durante 24 horas. La protesta parecía claramente una respuesta a la de las webs de enlaces que el domingo emplearon una escenografía similar para presionar al Gobierno y evitar la tramitación final de la ley Sinde.”

Otros temas que salieron en el debate fueron:

- El derecho a copia privada.

- El canon digital.

- La actuación de la SGAE

 

¡Me encanta el ambiente de estos días previos a las vacaciones!

La nueva educación

Como estamos a las puertas de las vacaciones, voy a comentar algunas noticias sobre el cambio educativo que estamos viviendo:

Programa redes en TVE :

¡No me molestes Mamá , estoy aprendiendo!

  • La educación necesita una revolución. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos.
  • En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes.
  • Eduardo Punset entrevista a Marc Prensky, un experto en la educación del futuro, un hombre rompedor y creativo en la empresa de reformar las aulas y los sistemas educativos actuales

Marc Prenky acuñó el termino de nativos digitales

 

..

El programa de ayer, que estará disponible en los próximos días en la web de RTVE también fue muy interesante:

Crear hoy las escuelas de mañana

Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas. Richard Gerver, uno de los líderes educativos actuales más inspiradores, cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del aprendizaje a los alumnos. Aunque esto no será posible hasta que los jóvenes expresen lo que esperan del mundo y la educación les ayude a encontrar su lugar en la sociedad.

Richard Gerver

 

Por otra parte hoy , en El País : “Llena de educación tu portátil”, nos relatan los problemas e incertidumbre que las nuevas tecnologías crean en las editoriales tradicionales:

Una cosa es que Escuela 2.0 lleve las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) a las aulas entre 5º de Primaria y 2º de ESO y otra enseñar con ellas. La integración de los recursos digitales requiere nuevos materiales y servicios didácticos que aprovechen las características de estos equipos: hipertextuales, interactivos, motivadores, facilitadores de la monitorización total del alumnado; y más baratos.

A los responsables de contenidos de grandes editoriales como Santillana (perteneciente a PRISA, grupo editor de EL PAÍS) o SM, les parece que hay apuestas de gran riesgo económico. El maestro y pedagogo Juan Núñez, director de TIC para SM, defiende que el ahorro en distribución e impresión de los textos tradicionales se contrarresta con los costes añadidos que las digitales tienen en los servidores que soportan la infraestructura y en el alojamiento de los servicios, la atención al cliente y toda la generación del contenido multimedia que, “si es de calidad, es más caro”.

Economía visual

Ayer descubrí casualmente “Economía visual” la web del profesor Juan Cantero Fernández

La página tiene una gran cantidad de representaciones gráficas animadas en flash, incluyendo la propia voz del profesor explicándolas.

Su público objetivo (target) serían los estudiantes de cursos introductorios universitarios de Micro y Macroeconomía, aunque para estudiantes de 1º de bachillerato hay al menos 15 o 20 animaciones muy aprovechables.

..

Mi desconocimiento de una web tan interesante, y que tiene más de 2 años, me recordó la existencia del proyecto Agrega, que cuenta con más de 130.000 materiales didácticos ordenados por asignaturas.  Cada vez hay más conocimiento compartido en la red, es importante impulsar iniciativas como esta que sirvan para ordenarlo.

Encuentro de profesores en Andalucía

El viernes 4 de febrero a las 10:30 tendrán lugar en la Universidad de Málaga la IV Jornadas Andaluzas de Enseñanza de la Economía.

El programa parece muy interesante, es una lástima que me queden tan lejos. Más información en la web de la Asociación Andaluza de Docentes de Economía

El salario neto de los funcionarios

El miércoles la portada de El Mundo nos dejó  estupefactos a todos los profesores

Empezamos a “echar cuentas”, y de 100 profesores sólo 3 catedráticos a punto de jubilarse llegaban a esa cifra. Sumando el resto de personal laboral, la media nos daba mucho más baja.

Buscando en Google news comprobé que todos los diarios recogían noticias sobre la estructura de salarios, por lo que intuí que el INE acababa de enviar una nota de prensa.

El INE envía con frecuencia notas de prensa a los medios

La nota de prensa no recogía con detalle lo publicado en El Mundo.

enlazaba a una 32 tablas con diversas clasificaciones según diversos parámetros. Un compañero veía una clara mala intención de El Mundo por haber sacado justo estos datos para orquestar una campaña contra el funcionariado.

Aunque me dio la sensación de que El Mundo había confundido salarios brutos con netos, como no me quedé tranquilo escribí al gabinete de prensa del INE.

Al poco rato, el eficiente gabinete de prensa respondió mi duda.

¡Plof!  ¡No me lo podía creer!

Examinando la metodología encontré que sí son salarios netos, aunque suman la pagas extra y dividen el total entre 12.

A mí siguen sin darme las cuentas…y a mi amigo Epifanio creo que tampoco. ¡Un abrazo Epifanio y reponte rápido que tus alumnos te echan seguro mucho de menos!

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