Las medidas del gobierno y el ciclo de explotación

Hace escasos minutos acabo de escuchar la nueva batería de medidas de nuestro gobierno para afrontar la crisis.

Dijo muchas cosas en muy poco tiempo, supongo que al mediodía aparecerán comentadas en los telediarios. Entre otras me pareció entender que los nuevos funcionarios ya no tendrán el régimen de MUFACE, sino que estarán todos por el régimen general de la S.S.

Una medida urgente que ha tardado mucho en aplicarse es sobre la morosidad de los ayuntamientos.

El ciclo de explotación es uno de los conceptos más importantes de economía de bachillerato.  En el aprendemos la importante diferencia entre ingreso (cuando emitimos la factura de la venta) y cobro (cuando el dinero de la venta llega a mi banco).

Es sangrante que muchas PYMES con elevados beneficios contables tengan que cerrar …ya que no cobran las facturas pendientes….y es mucho más triste que el que no paga sea una administración pública.

PD:

Nuestro compañero Fernando Mur ha escrito un artículo sobre la crisis económica en la Gaceta Independiente.

“Los bancos y cajas han cerrado el grifo del crédito que tan alegremente concedían hasta el 2008 y la situación se torna muy complicada para la gestión financiera de muchas empresas, que necesitan el crédito para poder funcionar y sin ese crédito habrá menos inversiones para poner seguir creciendo.”.

La importancia de la productividad

La productividad nos mide lo bueno que somos haciendo las cosas. Keynes decía que “a  largo plazo lo es todo “.

La productividad en www.librosdetextogratis.com

 

En muchas ocasiones un estudiante le echa la culpa a los suspensos a lo poco que ha estudiado….y claro que es un factor…pero un error más crítico es la baja productividad de cada hora dedicada a la materia.

Como estudiantes somos productivos si:

- Aprovechamos el 100% el tiempo de clase.

- Estudiamos y leemos concentrados y sin distracciones.

- Somos capaces de sintetizar, esquematizar y relacionar lo estudiado.

La productividad en el cómic “Economía en 1/2 hora”

 

Cuando veas a un compañero que además de sacar buenas notas tiene tiempo de hacer un montón de actividades….estás viendo sin duda a una persona muy productiva y que a largo plazo tendrá éxito en lo que haga.

 

 

Emprendedores: cae el mito del garaje

En Empresa en 1/2 hora contamos la historia de cómo Google nació en un garaje ( ¡y hasta dibujamos el auténtico garaje!)

“Empresa en 1/2 hora”

 

 

 

En el interesante post de  Alfons Cornell  “El mito del garaje”,

se describe que aunque existen casos de emprendedores jóvenes con poca experiencia que crearon

grandes empresas trabajando duro en  un garaje (HP, Apple, Netscape…),

los estudios demuestran que no es lo habitual en la mayor parte de los casos.

Algunos estudios muestran que muchas nuevas empresas son, en realidad, productos organizacionales, o sea, son constituidas por profesionales con larga experiencia en una organización, que conocen muy bien un campo, en especial sus debilidades e ineficiencias, y, gracias a ese conocimiento, deciden lanzarse a crear una empresa para aprovechar la oportunidad.

La leyenda del emprendedor en el garaje es muy atractiva, épica, pero no responde, parece ser, a la realidad, y puede confundir a los emprendedores en potencia. En particular, el mito quita relevancia a la imprescindible socialización organizacional del innovador anterior a la maduración de su idea. La conclusión es muy clara: si quieres crear una empresa, más que buscar un garaje, busca un empleo en una empresa en la que desarrollar tus habilidades, hasta encontrar allí aquella idea que acabe derivando en tu propia empresa.



PD: Muy interesante la cantidad de vídeos sobre educación que existen en el  blog

http://soldage.blogspot.com/ y el reciente libro de Responsabilidad Social en las PYMES

del Observatorio de Economía Solidaria

http://www.scribd.com/doc/43306642/RSE-190-ideas-para-la-Responsabilidad-Social-en-PyMes .

Un abrazo y gracias por compartir tu conocimiento Inma.  :)



Exámenes, rescate financiero, educación y funcionarios

Ha sido una semana intensa, entre los exámenes de Economía de 1º, Economía de la Empresa y Fundamentos de Adminitración y Gestión, tengo sobre la mesa del departamento unas 400 hojas para corregir.

Economía de la Empresa-t-3_4-noviembre_2010a

Economía de la Empresa-t-3_4-noviembre_2010b

Examen economía t 4_5

Por otra parte hoy en el Suplemento Mercados de El Mundo viene un completo análisis de las consecuencias que tendría un rescate financiero de España.

El rescate implicaría el despido de 200.000 funcionarios y una nueva subida del IVA.

Debatiendo esta situación con compañeros del instituto, es sorprendente comprobar que  una parte importante sigue pensando que seguirán con un empleo garantizado de por vida y que se jubilarán a los 65-67 años (profesores que ahora tienen 40 años).

Se habla mucho de culpables (bancos, políticos, sindicatos, familias, administración…) y podríamos estar años debatiendo el % de culpa de cada grupo, pero hay que ser realistas.

El 45% de los funcionarios pertenecemos a la sanidad y a la educación. Cada día somos todos más exigentes con el servicio sanitario que recibimos (de hecho el 95% de los funcionarios eligen seguro privado). Siempre me ha parecido una incoherencia que los trabajadores públicos seamos los únicos que podamos elegir tener seguro privado gratis, de hecho yo siempre he elegido la Seguridad Social. Este nivel de exigencia está llegando a la educación pública y cada vez será mucho mayor.

En Finlandia los profesores de universidad ya no son funcionarios y están muy contentos,  en España un colectivo de catedráticos también está pidiendo que les supriman del funcionariado y al Gobierno le parece buena idea.

Pronto habrá movimientos parecidos en la secundaria, al ver que el barco se hunde y que la mitad del profesorado sigue sin hacer nada, quejándose y buscando culpables….la otra mitad pedirá no ser funcionario…

Un profesor que es previsible que se  jubile muy pronto,  me preguntaba en la CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) si la adaptación del instituto a los nuevos tiempos (bilingüismo, digitalización…)  iba a garantizarle que no le desplazaran a otro centro. La pregunta me recordó una respuesta de Einstein, que cuando le preguntaban por cómo sería la III Guerra Mundial dada la escala armamentística nuclear, decía que no sabía, pero que la siguiente sería a pedradas.

El mejor de los escenarios posibles a largo plazo para los inmovilistas es que no despidan funcionarios, que mantengan la política de restituir sólo 1 de cada 10 jubilaciones y… recorten el sueldo real progresivamente (recortes nominales o no subidas de IPC). En 20 años seguirán con trabajo, pero en términos reales cobrarán poco más del salario mínimo.

Es decir, adaptarse no te garantizará nada en el largo plazo, pero no adaptarse implica que tendrás que buscarte otro trabajo más pronto de lo que crees.

PD:

Es muy interesante el blog de un  joven estudiante de empresariales “No quiero ser funcionario“.

Cada vez son frecuentes personas jóvenes muy preparadas y con este perfil. Ahora son un 10%, en 5 años el 20% y en 10 años lo raro será el que piense lo contrario.

Una sociedad como la española, que le costará años reducir una tasa de desempleo del 20% y que el otro 60% de los empleados vive con las exigencias propias de los trabajos del siglo XXI, no permitirá mucho tiempo que el 20% restante siga viviendo con los privilegios un  régimen laboral del siglo XX.

De mayor quiero ser periodista…

Cuando en clase hablamos sobre lo que pensáis estudiar, algunos mencionáis el periodismo.

De niño me fascinaba la serie Lou Grant, en la que se vivía día a día las vicisitudes de la  redacción de un gran periódico.

…Lou Grant  ¡Qué gran serie!

 

Internet ha revolucionado todas las industrias pero especialmente la de la información. En la prensa escrita desde hace un par de años, los EREs son continuos y las plantillas se diezman.

Esta situación de cambio tan duro provoca pánico en muchos periodistas que están trabajando y una gran incertidumbre en los estudiantes de periodismo.

Es muy interesante  Cafe&Periodismo, una iniciativa de Millán Berzosa y Bárbara Fuste que analiza los principales problemas del sector.

Bienvenidos a Café&Periodismo, un evento mensual y abierto a todo el que crea que tiene algo que decir en el panorama cambiante de los medios, así como debatir hacia dónde avanzan sus profesionales. Cuenta con el apoyo de Fundación Telefónica y es posible también gracias al patrocinio de Acens, así como colaboraciones especiales.

Está dirigida a periodistas, responsables de medios, profesores de comunicación, estudiantes y público en general. En cada edición se ponen sobre la mesa diferentes temas con expertos y profesionales de cada ámbito. Se retransmite en directo por Agoranews y es seguido vía twitter con el hash sugerido: #cafeperiodismo.

En este vídeo podemos ver a Carlos Salas recomendando a los jóvenes que se reúnan y piensen, ellos generarán las ideas que el sistema necesita para renacer.

“En este negocio las ideas se le ocurren a la gente de 25, 20, 15 años”.Carlos Salas

Los nuevos tiempos requieren nuevas competencias, y no podéis esperar a que el rígido sistema universitario español os las ofrezca en un plan de estudios formal.

En 233grados, blog indispensable para seguir las tendencias periodísticas, leía hace unos meses que en la Universidad de Columbia ya ofertan una doble titulación en periodismo y programación, ya que ahora mismo la programación comienza a ser tan indispensable para un profesional. como lo era el uso de internet hace una década.

Jeff Jarvis y su blog buzzmachine es visita obligada

Jeff Jarvis, Uno de los gurus del nuevo periodismo escribía ayer sobre el nuevo Master en Periodismo Emprendedor.

Si antes era casi imposible ser periodista sin estar integrado en una gran organización, ahora se necesitan profesionales autónomos y especializados.

En Ficod, Unience organizó una interesante mesa redonda para debatir sobre las finanzas digitales y periodismo.

Moderados por Vicente Varó, la mesa redonda estaba integrada por redactores y editores de primera fila en España:

Joaquín Gómez – Redactor jefe de - elEconomista.es
Domingo González López, Remo – Editor - El Blog Salmón
José María Huch Ginesta – Fundador y editor - Gurusblog
Miquel Roig Pieras – Redactor jefe - Expansion.com
Ruth Ugalde Blázquez – Redactora jefe de Economía - Lainformacion.com

La mesa trató de  temas muy interesantes: el sensacionalismo, la guerra con Google, el copia y pega de las agencias, comentarios anónimos o registros, blogs y cultura financiera, el pago por contenidos…

Me gustó mucho Vicente Varó como moderador y  Remo Domingo (El Blog Salmón), que habló muy claro sobre las compras de tráfico y la viabilidad de los modelos de negocio actuales (ver minuto 4 a 6 de la tercera parte).

“No todos jugamos con la baraja limpia…sobrevivirá el más fuerte…no todos pueden ganar dinero”. Remo Domingo

Mientras veía este mesa redonda pensaba en lo maravilloso que es poder acceder a contenido de tan alto nivel.

Hace 200 años, sólo John Stuart Mill podía escuchar en el salón de su casa a Bentham y a David Ricardo, mientras tomaban el té con su padre.

Si quieres ser periodista, debes “formarte informalmente” desde ya, no puedes esperar a que nadie escriba el camino por ti.

Lobos capitalistas: historias de éxito y locura.

Como hoy es día de exámenes, para relajar el ambiente voy a comentar el libro que estoy leyendo en estos momentos.

Alberto Lafuente, catedrático de Economía de la Empresa de la Universidad de Zaragoza y Ramón Pueyo, economista de KPMG, han escrito un libro ameno, divertido y didáctico.

Podría relatar decenas de hechos y anécdotas que desconocía y me han fascinado,  citaré solo dos:

- Kondratieff, economista ruso de gran prestigio, coautor del primer plan Quinquenal de la URSS, muy presente en los libros de texto por sus aportaciones al estudio de los ciclos económicos fue fusilado por Stalin por discrepar de sus planes económicos.

- J.P.Getty, el hombre más rico del mundo durante gran parte del siglo XX padecía de una extrema tacañería.

Comportamientos muy extraños para el hombre más rico del mundo

Hizo instalar en su mansión británica un teléfono de monedas. Deshabilitó los demás teléfonos de la mansión para que aquel que quisiera llamar tuviera que hacerlo desde el de pago. “Cuando tienes a un tipo al teléfono hablando durante diez o quince minutos, pues claro, la cuenta va subiendo”.

Cuando la prensa conoció la historia y le acribilló a preguntas, su excusa todavía es más soprendente:

Estaba ese asunto del teléfono que había instalado en mi casa de campo de Inglaterra para uso de mis invitados. Cuando yo estoy en casa de mis amigos y tengo que llamar a alguien, siempre insisto en hacerlo desde un teléfono público de la ciudad o pueblo más cercanos. Mandé instalar ese teléfono de pago en mi casa porque sabía que mis invitados lo preferían así. Les ahorraba la molestia de tener que arreglarlo luego conmigo o intentar pagar las llamadas.”

Si esto parece poco…cuando secuestraron a su nieto se negó a pagar el rescate, tan sólo asumió una parte una vez que llegó le llegó una oreja cortada del pequeño…y ¡pediría a su hijo que le devolviera el importe del rescate más los intereses!

¿Cuánto debemos producir?

En Economía de 1º estamos todo el día con la calculadora con los costes e ingresos.

El empresario estima cuánto ingresa por cada unidad adicional (ingreso marginal=precio) y cuánto le cuesta producir esa unidad más (coste marginal).

Al empresario le interesa contratar trabajadores hasta que el ingreso marginal sea igual al coste marginal (5 camareros, 450 cafés).

El sexto camarero ya aporta menos (ingreso marginal 1) de lo que cuesta (coste marginal 1,40), por lo que no es rentable su contratación.

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