Archivos de la categoría ‘Uncategorized’

PAYBACK y TIR

¡Últimos ejercicios del curso en 2º de bachillerato!

 

El payback mide el tiempo que tardamos en recuperar la inversión inicial de un proyecto.

Es un criterio poco riguroso, ya que no descuenta (no tiene en cuenta el diferente valor del dinero en el tiempo).

Su cálculo es muy sencillo (regla de tres), sin embargo es habitual fallar en la PAU por no haberlo practicado antes.

El emprendedor que se arruinó en 3 meses

Hoy día de vuelta de vacaciones un artículo realista. crítico y  sugerente:

 

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“Entre tanto, Alberto lanzó su web a nivel estratosférico. Pero claro, es que si no sales en los medios es como si no existieras. Después de varios intentos fallidos por tener repercusión, se apuntó a un taller en el que varios periodistas (incluido un servidor) le ayudamos a elaborar una completa estrategia comunicativa. Además, nos permitimos el lujo de corregir algunos aspectos de su modelo de negocio. Nosotros no habíamos emprendido en nuestra vida, pero si llevábamos tanto tiempo escribiendo de esto, algo sabríamos, ¿no?”

 

 

Por fin…vacaciones! y vídeo de alumnos

En segundo de bachillerato las vacaciones de Semana Santa están totalmente desincronizadas de la práctica docente….¡Acabamos en poco más de un mes!  y llevamos dos semanas en plan zombie en los institutos después de la 2ª evaluación necesitando un descanso….Dentro de unos años se verá como algo totalmente irracional tener las vacaciones en función de las fiestas religiosas y no de las necesidades educativas.

Pero bueno….por fin…el merecido descanso para mis alumnos de 2º de Bachillerato que lo están dando todo en este curso…para despedirnos esta semana el último  vídeo de Óscar y Laura. Espero que os guste

 

La formación de las azafatas de Singapore Airlines

Hoy en día no basta con hacer algo bien, hay que buscar la excelencia. Se necesitan profesionales cualificados que busquen la mejora continua…Cada vez es más grande la brecha entre el que continuamente mejora y el que se queda estancado.

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Enlace de la noticia en Expansión 

Ley de Autoridad del Profesorado en Castilla y León

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Enlace a la noticia

 

 

 

 

 

Las claves del milagro PISA de Polonia

Captura de pantalla 2014-04-08 a la(s) 09.02.07Cuando se menciona como ejemplos éxito de PISA a países asiáticos que tienen una extrema disciplina en las aulas nos parecen modelos poco aplicables. Cuando el modelo es Finlandia nos parece muy difícil alcanzar esa madurez en España, tanto a nivel de familias, como de gobernantes como de profesores.

Sin embargo Polonia ha conseguido mejorar notablemente sus resultados en poco tiempo.

 

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Vídeo del Taller Educación financiera ADICAE Zaragoza

 

En Zaragoza continúan haciendo interesantes iniciativas en el campo de la Educación financiera.

Aquí tenéis el vídeo de un taller en el que colaboraron Tomás Guajardo (profesor de Economía y Presidente de ADESDAR), Juan Royo (Economista y profesor universitario) y Salvador Berlanga (Doctor en Pedagogía).

 

 

 

 

Ejercicios PAU: criterios de selección de inversiones

Ya estamos en el último ejercicio de la parte práctica de la PAU

1. Umbral de rentabilidad        OK!

2. Decisión de producir o comprar   OK!

3. Gestión de stocks   OK!

4. Análisis de balances  OK!

5. Análisis de rentabilidad   OK!

6. Selección de inversiones. 

Práctica PAU selección de inversiones

La fuerza del interés compuesto

Entramos en el mundo de las matemáticas financieras y estamos ya con el sexto y último ejercicio de la PAU!

Mi historia favorita de capitalización es la venta por parte de los indios de la isla de Manhattan a los holandeses.

Capitalización y la fuerza del interés compuesto.

Peter Minuit (1580-1638), fue un gobernador colonial holandés  que contribuyó a fundar Nueva Amsterdam, la colonia que más tarde llegó a ser la ciudad de Nueva York. En 1626, compró la isla de Manhattan a una tribu de indios algonquinos a cambio de unas baratijas valoradas en 60 florines holandeses (aprox. 132 euros).

Si los indios algonquinos hubieran invertido esos 132 euros ¿Cuál sería su valor en el 2010?

Vamos a suponer tres escenarios distintos para esos 384 años (2010-1626):

a) Una rentabilidad baja del 2% anual (lo han gestionado de manera muy conservadora).

b) Una rentabilidad media  del 4% anual (gestión histórica normal).

c) Una rentabilidad “Warren Buffet” del 22% anual (han sido unos genios invirtiendo).

Finanzas en 1/2 hora

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Incentivar al profesor o “virgencita déjame como estoy…”

Así abre El Mundo su opinión del nuevo desastre educativo español de PISA publicado ayer...

 

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Enlace a la noticia

 

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Estas medidas sugeridas levantan muchos interrogantes en su aplicación en el modelo social español..y sobre todo muchos temores en el cuerpo de profesores.

Con todos sus defectos, las oposiciones del cuerpo de profesores de educación secundaria se caracterizan por ser limpias.  A diferencia de lo que sucede en otros ámbitos públicos, el profesor funcionario no debe su puesto a nadie, por lo que esta independencia se reproduce cuando es tribunal de oposiciones.

Pero el profesorado desconfía de una administración educativa (del partido que sea) que demuestra día a día su incompetencia y que no se caracteriza precisamente por la capacidad ni la transparencia en la elección de sus cargos. Por eso, la postura general del profesorado que está trabajando es: “Virgencita, virgencita…que me quede como estoy…”

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